ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЫ. ТОГБОУ СПО «Железнодорожный колледж им. В.М. Баранова» за учебный год
1 УТВЕРЖДАЮ Директор ТОГБОУ СПО «Железнодорожный колледж им. В.М. Баранова» ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЫ ТОГБОУ СПО «Железнодорожный колледж им. В.М. Баранова» за учебный год Г.М. Белоусов 2014 г. Проблема выбора профессии стоит перед старшеклассниками всегда, а сейчас она становится особо актуальной в связи с изменениями, происходящими в нашем обществе. О множестве новых профессий школьники имеют мало информации, да и традиционные профессии претерпевают существенные изменения. Всем ясно, что профессиональный выбор, сделанный с учётом таких факторов, как запрос рынка труда, требования профессии к человеку и его индивидуальным особенностям, становится важнейшим условием успешного освоения профессии, гармоничного вхождения в трудовую деятельность, формирования конкурентоспособного профессионала, в конечном счёте благополучия его семьи. Цель- создание мобильной системы делового сообщества, способной удовлетворить потребности экономики, отрасли региона и отдельной личности в условиях непрерывного сопровождения профессионального развития. Задачи - реализация иннновационной модели профориентационной работы Центр деловой карьеры; -оказание информационно-консультационных услуг по профессиональному и карьерному самоопределению молодежи; -профессиональная ориентация учащейся молодежи в условиях развития непрерывного образования; -планирование индивидуального образовательного маршрута и карьеры выпускников; -содействие трудоустройству студентов колледжа в соответствии с получаемой профессией и кадровая поддержка молодежи, содействие их карьерному продвижению; - рост профессионализма личности, формирование способности выстраивать перспективы своего профессионального развития, реализовывать преимущества компетентности, саморазвития и самореализации в получаемой профессии; - подготовка молодежи к выходу на современный рынок труда, компетентностная оценка молодых специалистов; - организация совместной деятельности педагогов и студентов, сетевого взаимодействия с работодателями и социальными партнерами.
2 Целевая группа Школьники и абитуриенты, студенты, выпускники колледжа и молодые специалисты. Рабочая группа Профориентационная работа в колледже ведется в рамках Центра деловой карьеры отделом методической службы, профподготовки, бюро содействия трудоустройству выпускников, волонтерским отрядом «Эксперсс», активистами Студенческого совета, приемной комиссией. Механизм реализации, достижения поставленных задач Сегодня очевидна необходимость разработки новых методов, форм профессиональной ориентации при сохранении эффективных традиционных. Несмотря на имеющийся опыт профориентационной работы, существует необходимость дальнейшей разработки и внедрения новых форм взаимодействия, учитывая высокий интерес молодежи к информационным технологиям необходимо развитие интерактивных методов профориентации. Работа Центра деловой карьеры имеет свою специфику и определенную динамику на основе поэтапности, преемственности и открытости проводимых преобразований: 1.Этап профориентации- 8-9 классы СОШ профориентация школьников и профтестирование абитуриентов; классы СОШ профконсультирование, профильное обучение в форме колледжкласс, тестирование по программе; Первый курс колледжа знакомство с колледжем и Центром, самопознание; 2.Этап планирования карьеры- Второй курс колледжа изучение возможностей; соискание стипендии от компании РЖД, грантов, именных стипендий, участие в конкурсах профмастерства, мастер-классах по компетенциям, создание портфолио, формирование устойчивого интереса к выбранной профессии. Третий год, предвыпускной год обучения получение опыта практической работы в результате прохождения различных видов учебных и производственных практик, возможностей временного, летнего, каникулярного трудоустройства, карьерная ориентация, профконсультирование. 3.Этап трудоустройства- Четвертый, выпускной год стажировка, целенаправленный поиск работы, компьютерное тестирование по программе «Профкарьера», практическая работа с выпускниками, подбор вакансий и содействие трудоустройству на постоянную работу, тренинги по трудоустройству и развитию личных компетенций, подготовка к собеседованию с работодателями, помощь в написании резюме. 4. Этап продвижения по карьерной лестнице - обсуждение возможностей карьерного роста сотрудников, молодых специалистов, продолжения образования или повышения квалификации, профессиональной переподготовки, поиска подходящей именно им вакансии для самореализации личности, планирование успешной карьеры, мониторинг кадрового потенциала железнодорожной отрасли.
3 Анализ выполнения плана работы по профориентации (по функциям) 1. Организационно-педагогическая работа Разработана система работы колледжа по профориентации обучающихся с учетом возрастных групп (начальная средняя старшая ступени школы) - сентябрь Информирование обучающихся о системе среднего и высшего профессионального образования - октябрь. Организация посещений колледжа октябрь-май. Организация встреч обучающихся и родителей с представителями колледжа сентябрьмай Выступления на родительских собраниях 9-х классов по вопросу обучения в колледжклассах - февраль-июнь Работа с педагогическими кадрами: -Разработана единая программа по профориентации обучающихся. Определены основные направления работы - сентябрь. -Семинар для классных руководителей «Программа классных часов по профориентации - октябрь-январь. -Семинар для преподавателей: «Способы и методы профориентационной работы во внеурочной деятельности» - ноябрь. -Педсовет «Эффективность профориентационной работы и деятельность приемной комиссии на новый учебный год» - май. - Проведение открытых совместных уроков студентов колледжа и слушателей колледжклассов -апрель, уроки спецдисциплин. 2. Научно-методическая работа Утверждение педагогическим советом плана работы по профориентации, утверждение плана проведения Дня открытых дверей, планирование публикаций, создания рекламных буклетов по профориентации сентябрь. Подготовка и организация семинаров для преподавателей и классных руководителей октябрь-ноябрь. Подготовка и организация занятий с обучающимися школы октябрь-май. Участие в семинарах, конференциях, мероприятиях различного уровня в течение года. Выступление на педагогическом совете «Основные проблемы формирования партнерских отношений между колледжем и предприятиями железнодорожной отрасли» Проведение III научно-практической конференции среди студентов колледжа совместно со старшеклассниками учителями школ города - июнь Участие в городской выставке «Знания. Профессия. Карьера» Участие в Национальном чемпионате рабочих профессий WorldSkills Russia в г. Тольятти, г. Казань
4 3. Информационное обеспечение Информирование о профессиях/специальностях обучающихся (средней и старшей ступени образования) в рамках уроков и внеурочных мероприятий (охвачено 8 классов школ города). Встречи обучающихся 8 и 9 классов с представителем Железнодорожного колледжа в течение учебного года (охвачено 6 классов). Встречи учащихся классов с представителями колледжа и вузов в рамках непрерывного образования (с сентября по май охвачено 6 классов). Индивидуальные беседы с молодежью о жизненных планах и перспективах карьеры - в течение года (скомплектован блок лекций, бесед в электронном и бумажном виде) Разработано программное компьютерное обеспечение для тестирования школьников, приобретена мобильная компьютерная техника для показа слайдовой презентации, видеосюжетов, самостоятельного знакомства с профессией по профессиограммам Закуплены системы для аудиопрослушивания профориентационных бесед, лекций (6 шт) Информационные выступления ответственного за профориентационную работу в рамках родительского собрания с использованием мультимедийного оборудования (используется мобильный профориентационный класс 11 ноутбуков, проектор, стеновая панель- экран). Оформление информационного стенда в фойе МБОУ СОШ 38 «Куда пойти учиться» - октябрь (информация сменная) Оформление стенда по профориентации в МБОУ СОШ 19 октябрь (информация сменная) Оформлена web-страничка на сайте колледжа (раздел профориентационная деятельность; абитуриенту // новый набор) с постоянным обновлением информации Деятельность колледжа освещается на сайте, который посещают более 200 пользователей в день Ведется работа по выдаче информационных материалов медиатеки на образовательном портале Дневник.ру (обслужено около 150 человек) Постоянно используется Интернет в учебной деятельности для студентов и преподавателей. Фоторепортаж всех колледжных мероприятий, формирование фотоархива. Размещение фотографий по тематике «Ярмарка профессий», «Встречи со школьниками», «Экскурсии по колледжу и на предприятия» на сервере Рекламная деятельность в колледже осуществлялась в части публикации сборников по профориентации из опыта работы педагогов колледжа (2 шт), рекламных цветных буклетов по профессиям и специальностям колледжа (2 вида по 100 экземпляров), методических рекомендаций педагогам (15 экз.), родителям (15 экз.), Советы абитуриентам (20 экз.), выпускникам колледжа (10 экз.) на собственной оргтехнике Материалы распространялись силами студентов очной и заочной формы обучения, членами волонтерского отряда «Экспресс» Обновлена презентация деятельности Железнодорожного колледжа
5 Осуществляется запись информации на электронных носителях (кабинет информатики записал 22 диска для студентов и преподавателей колледжа) Информация о колледже опубликована в газетах «Мичуринская жизнь», «Мичуринская правда», «Тамбовская жизнь», отраслевые газеты «Сигнал», «Гудок», журнал «Локомотив» На все мероприятия приглашались сотрудники телевидения, радио и газеты Ведение автоматизированной информационной системы трудоустройства (АИСТ), обновление информации по трудоустройству на официальном сайте КЦСТ (координационный центр содействия трудоустройству) 4. Исследовательская работа Проведение мониторинга и диагностики по результатам профориентационной деятельности, составление тематических папок и комплектование электронной базы Разработка проектов и написание рефератов на тему «Что такое рынок труда?»; Анализ анкет, заполненных абитуриентами на Дне открытых дверей Проведено практическое занятие с выпускниками колледжа «Как составить резюме?»; Осуществлялось профориентационное тестирование студентов абитуриентов, студентов 2-3 курсов и выпускников по профориентации, мотивации, готовности к профессиональной деятельности Проведен конкурс сочинений-эссе на тему «Моя любимая профессия»; Реализация областной экспериментальной площадки по модели сокращенных сроков обучения Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по отраслям). 5. Консалтинговая работа Проведение классных и информационных часов по профориентации для обучающихся 8-11 классов. В рамках Городского мероприятия «Ярмарка вакансий» и сотрудничества с Центром занятости населения участие в конкурсе «Профессии моих родителей», «МИР профессии», презентации профессий в течение года. Открытые занятия «Мой колледж, моя профессия, мои возможности» в группах 1 курса Анкетирование выпускников колледжа «Продолжение образования». Тестирование учащихся 9 классов (Опросник профессиональных предпочтений", Карта интересов). Тестирование по методике «Скорая помощь профессии». Проведение модульных занятий с учащимися 9-х классов март-апрель. Консультирование обучающихся и их родителей по вопросам профориентации; Проведены профбеседы, агитационные акции, демонстрируется видеоролик для старшеклассников школ города Результаты за отчетный период
6 Как участник образовательно-производственного кластера «Транспорт» Центр деловой карьеры позволил: -планомерно достигать динамическое соответствие спроса и предложения по количеству и качеству подготавливаемых специалистов, актуальным требованиям регионального рынка труда и перспективам социально-экономического развития региона; -содействовать и контролировать трудоустройство выпускников колледжа (за 3 года деятельности Центра охвачено 670 человек) и обеспечивать продвижение их по карьерной лестнице (более 37% выпускников после трех лет работы закрепляются в начальствующем составе), повышать экономическую эффективность использования сетевых образовательных и материально-технических ресурсов. Инновационная модель в управлении профориентацией и трудоустройством в рамках кластерного подхода повысила рост притока абитуриентов на 15%(увеличение контрольных цифр приема) и трудоустройства выпускников на 12%. Социальная эффективность, рост позитивного имиджа, конкурентоспособности колледжа вырос на 35%. Положительным результатом данной работы служит следующий факт: студентам колледжа Полякову В., Буцких П., Светлову Л., Ганюхину А. вручены президентские гранты и премии по поддержке талантливой молодежи Президента РФ (2010г., 2011г., 2012г, 2013г), назначена стипендия Правительства РФ Давыдову Д., Поликарпову В. (2013г) информация представлена в СМИ и на сайте Управления образования области, публикация в сборнике «Талантливая молодежь Тамбовской области». Реализуется возможность охвата профориентационной работой старшеклассников, проживающих в удаленных районах города и области с помощью выездного мобильного Центра деловой карьеры (охвачены 4 района города) Скоординированная работа специалистов по профориентации, сотрудников городского Центра занятости, представителей работодателей, мастеров производственного обучения и преподавателей колледжа, студентов и их родителей по формированию обоснованных профессиональных потребностей приводят к положительным результатам управления образовательным процессом и убеждают в правильности выбранной модели и механизмов реализации.. Количественные показатели: - расширение спектра профориентационных и образовательных услуг Железнодорожного колледжа на 22%; -доля проведенных совместных научно-исследовательских и экспериментальных работ выросла на 15%; - рост участия волонтеров и активистов колледжа в популяризации специальностей во время практик, в организации и проведении экскурсий школьников по учебным корпусам колледжа на 29%; - доля организованных стажировок и производственной практики 100%; - степень совместной реализации ОПОП и использования общесетевых ресурсов -78%; - степень разработанности методической, информационно- аналитической поддержки 89%; - увеличение количества изданных и опубликованных сборников по новым методам и механизмам управления на 34 экз;
7 - увеличение числа рекламных материалов и PR-технологий в системе профориентационной деятельности на 28%, -возросла волонтёрская деятельность, включающая традиционные формы взаимопомощи, официального предоставления услуг и другие формы гражданского участия в профориентации. Вывод Профориентационная деятельность осуществляется постоянно и на всех уровнях. К работе привлекаются не только студенты дневного отделения, но и заочного, волонтерского отряда «Экспресс» членов Студенческого совета, выпускников колледжа прошлых лет и др. По результатам опросов можно отметить, что увеличилось количество выпускников 9-х классов, которые уже определились с выбором профессии; большинство обучающихся расширили свои знания о различных профессиях; многие ученики отмечают, что занятия по профориентации им помогли узнать с помощью тестов свои возможности, интересы и способности. Профориентационная пропаганда специальностей и специализаций колледжа систематично ведется по плану работы Центра деловой карьеры и все мероприятия колледжа направлены на это (проведение концертов, семинаров, курсов повышения квалификации, выездных акций), для этого используется разнообразная печатная продукция (буклеты цветные и черно-белые, календари карманные, афиши, плакаты, баннеры). Активное внедрение ИКТ - разработано программное компьютерное обеспечение для тестирования школьников, приобретена мобильная компьютерная техника для показа слайдовой презентации, видеосюжетов, самостоятельного знакомства с документами в электронном виде Традиционно, в дни школьных каникул, в колледже проводился День открытых дверей, на котором было около 70 человек потенциальных абитуриентов. Они познакомились с работой колледжа, смогли не только посетить мастер-классы и презентации специализаций, но и поучаствовать в них, посмотрели концертную программу и прошли профориентационное тестирование в Центре деловой карьеры. Анализ анкет, заполненных абитуриентами на Дне открытых дверей показал, что самым популярным источником информации сегодня является Интернет. Таким образом, работа профориентационного центра охватывает различные спектры деятельности колледжа и носит информационный, профориентационный, воспитательный, научный и методический характер. Грамотно построенная профориентационная работа позволяет решать многие насущные проблемы образования и воспитания.