"Возможности использования фанфиков на уроках литературы"
Автор: Синельникова Елена ОлеговнаДолжность: учитель русского языка и литературы Учебное заведение: ГБОУ Гимназия г. Сызрани Населённый пункт: г. Сызрань Самарской области Наименование материала: статья Тема: "Возможности использования фанфиков на уроках литературы" Раздел: среднее образование
Возможности применения фанфиков на уроках литературы
Слова - это предметы, и маленькая капелька чернил, падая на мысль
подобно росе, производит то, что заставляет думать тысячи, быть
может, миллионы людей.
Наверное, каждый из нас хотя бы раз в жизни сталкивался с такой ситуацией, когда
понравившееся произведение обрывалось «на самом интересном месте», верно? Также
нередко случается, что поклонники сериалов или серий книг желают видеть продолжение
полюбившейся им истории, когда она уже завершена. Ища возможности снова погрузиться
«фанфики» или «фанфикшен». Однако многие даже понятия не имеют о том, что это
Итак, фанфи́
к— жаргонизм, обозначающий любительское сочинение по мотивам
(кинофильмов, телесериалов, аниме ), комиксов, а также компьютерных игр и т. д.
Понятие произошло от англ. Fan fiction—фан-литература, фан-проза. Встречаются также
кш(э)н», «фанфикшн», «фанфикшен», «фэнфик»,
«ФФ»или просто «фик».
Фанфикшен – обобщенное название произведений, созданных на основе существующих
Соответственно, фикрайтерство
- написание
дополняющих уже написанное.
Авторами подобных сочинений— фикра́
йтерами — как правило, становятся не
Обычно ф а н ф и к и создаются
некоммерческой основе, для чтения другими фанатами.
С недавнего времени фикрайтерство является объектом исследования учёных
России и других стран. Явление фанфикшена довольно сложное и многообразное,
особенно, если брать в расчет то, что автором фанфика может стать любой человек.
Фанфикшен невероятно популярен среди молодого поколения, общающегося в Сети.
Многие сами пробовали себя в области фикрайтерства, многие читают и оценивают
фанфики на специализированных сайтах.
Совместно с моими учениками я попыталась разработать воможную модель
применения фанфиков на уроках литературы.
Для этого мы рассмотрели положительный образовательный потенциал
Во-первых, он может стать первой пробой пера, средством развития ученической
креативности, творческой личности. Литературное творчество подростков может помочь
педагогу полнее оценить творческий потенциал учеников. Фанфикшен подразумевает
творческую переработку материала книги, которая послужила источником вдохновения. А
если речь идет о жанре кроссовер – то и нескольких книг-первоисточников. Существуют
особые сообщества авторов-фикрайтеров, которые принимают заказы от желающих
почитать фанфик на определенную тему или рассказ об определенных героях.
Во-вторых, это может стать мотивацией для изучения литературы, одним из
средств глубокого понимания природы художественного текста. Чтобы написать фанфик,
автор должен познакомиться с каноническим текстом, то есть с текстом книги-
первоисточника. А это предполагает увлеченность чтением, что сегодня представляется
В-третьих, для создания и размещения фанфика в интернет-пространстве автор
должен научиться оперировать большим объемом информации не только литературного
плана, но и технического.
В-четвертых, сегодня среди фикрайтеров считается престижным переводить свои
фанфики на английский язык и размещать их на зарубежных ресурсах. Существует и
обратная практика – опытные фикрайтеры являются активными непрофессиональными
переводчиками с английского. Подобное стимулирует авторов на изучение иностранного
В-пятых, фанфик может способствовать формированию на уроке ситуации
успеха. Фанфик как творческое задание может развить у школьника нестандартное
мышление. Фанфик – действенный метод индивидуальной и коллективной работы.
Фанфикшен – явление интерактивное, и каждый появившийся в фэндоме фанфик
мгновенно получает читательскую аудиторию, которая оценивает творчество автора.
Неграмотно написанный текст получает низкий
рейтинг, а его автор – негативную оценку
со стороны других участников сообщества. Таким образом, написание фанфиков требует
постоянного совершенствования авторских навыков письменной речи.
Более того, существуют особые сообщества, где высмеиваются безграмотно
написанные тексты, к примеру, сообщество «Самые абсурдные фанфики».
В-шестых, научить уважать грамотность – чужую и собственную. В фэндоме
существует так называемый институт бета-ридеров, то есть редакторов фанфиков. Стать
бета-ридером фэндома может не каждый. Претендент на должность бета-ридера должен
доказать, что он владеет нормами русского литературного языка и, в некоторых случаях,
пройти специальный отбор. Статус бета-ридера очень высок, и получить его – честь для
Несмотря на положительные аспекты, нужно иметь в виду, что в Сети фанфиков
нередко размещаются тексты нецензурного содержания, где содержатся ругательства,
описание актов насилия и сцены сексуального характера.
И хотя многие сообщества вводят возрастной ценз для посетителей, современному
подростку не представляется сложным его обойти. Родители могут не знать, о чем пишут
их дети (чэнслеш, слеш, фемслеш). В фанфиках герои иногда становятся антиподами
своим прототипам, что разрушает систему нравственных ценностей. Поэтому нам видится
еще один важный аспект фанатского творчества – родительский и учительский контроль.
Одной из форм работы с фанфиками может быть организация конкурса на лучший
Его можно сделать заочным и командным. Команды из 4 человек (фанфикер, бета-
ридер, гамма-ридер, переводчик) напишут фанфик с переводом на английский язык. По
итогам конкурса присуждаются номинации: Лучший фанфик, Лучший Фикрайтер,
Лучший Бета-ридер, Гамма-ридер, Лучший Перевод.
Для проведения таких конкурсов важно учителю на уроках литературы объяснить
учащимся новый вид творческой работы.
Также мы составили своеобразную памятку о том, как работать с фанфиком на
Рассказать о фанфике как о жанре массовой литературы.
Объяснить шапку фанфика.
Шапка фанфика: практика эта связана со стремлением избежать обвинений в
плагиате и нарушении закона об авторском праве.
А)Название фанфика
Б)Автор (имя или ник)
В)Бета-ридер – человек, который читает фанфик перед публикацией и
помогает сделать его лучше. Предложения беты могут касаться как
простых вещей, вроде орфографии и пунктуации, так и более сложных –
характеристик героев, удаления или добавления отдельных сцен, и так далее.