Старый физрук лучше новых двух
Я человек уже не так чтоб молодой. И не всегда поспеваю за переменами. Поехал физруком в детский лагерь и в нынешних порядках потерялся. Теперь вот думаю: то ли со мной что-то не так, то ли… Главное, другие в этих условиях работают. Попробую на этом и сосредоточиться. И на фактах.
На вакансию инструктора по спорту в детском оздоровительном лагере (ДОЛ) я наткнулся в Интернете в начале мая. Она, кстати, была на многие десятки лагерей области такого рода единственной. С физкультурой-спортом дружу. В детские лагеря пионером ездил достаточно. Решил попробовать.
Несколько лет назад я окончил курс профессиональной переподготовки по специальности «Физкультура и спорт», дающий право работать физруком и тренером по избранному (любому на выбор) виду спорта. 502 часа обучения, из которых 88 отводилось на стажировку, были фикцией. Мы скачивали рефераты из Интернета, в спортивном зале не были ни разу, а экзамены принимались таким примерно образом:
– Какие стили плавания вы знаете?
– Кроль, брасс, на спине.
– Какой вам больше нравится.
Профессор беседует, а сам уже выводит в зачетке «отлично»…
На собеседовании в ДОЛе мне вопросов не задавали. Говорю: «Простите… честно говоря… с детьми я пока не… на фитнесе вот веду бокс для взрослых… хобби у меня такое. Отсюда и синяк у меня под глазом. Так что вы не…» – «Да, что вы, Иван Маркович, я и не заметила! А нет у вас, кстати, еще знакомого с физкультурным дипломом? Нам на первую смену еще один физрук нужен».
Старший воспитатель скорее уговаривала, чем рассказывала. Зарплата после вычета налогов – около 16 тысяч. Но полное обеспечение. День в неделю выходной. Отдельная комнатка в новом теплом вагончике. Обязанности – проводить зарядку и организовывать спортивные игры. Сосны, озера, свежий воздух… я согласился.
На поверку условия оказались даже лучше. В соседнюю комнату вагончика ко мне так никого и не подселили. Кормили прилично. И с собой еду можно было в контейнере из столовой взять. Обогреватель, электрочайник… Занятость в среднем часа 4 в день. Отчетности минимум. И никаких требований со стороны начальства – инструкции только подписывай. Зарплата вовремя.
И даже то, что моя физрук-напарница слилась через неделю, мое существование не отравило. Для нее это тоже был дебют. Мы ладили. Но один новичок, предоставленный сам себе, лучше двух – меньше путаницы.
Внешне лагерь ничем не отличался от тех, в которые я ездил пионером. Те же корпуса. То же футбольное поле, баскетбольная и волейбольная площадки. Столовая, клуб, кружки… Поменялся уклад.
Раньше в лагерях почти все время было наше. Мы сами разбредались по спортивным площадкам и кружкам исходя из своих вкусов. Например, целыми днями резались в настольный теннис. И первенство лагеря по настольному теннису, которое как раз проводили физруки, было большим событием. Потому количество хорошо играющих детей было значительным. Такая же история была и с футболом, пионерболом, баскетболом.
Сейчас в плотной сетке мероприятий время каждого отряда расписано по часам. Репетиции, конкурсы, выступления, выпуск газеты, душ… Детей постоянно строят, куда-то ведут, там они на скорую руку что-то изображают. Их снова строят, снова куда-то ведут, чтобы опять что-то сымитировать.
Физруки помогают имитировать спорт. Каждому отряду на это дело выделяется по часу в день. Еще накануне на вечерней планерке мы с вожатыми намечаем, что будем делать. Оптимальный (для меня) вариант, если отряды желают сыграть между собой, например, в футбол.
Тогда вожатые приведут на футбольную площадку только желающих играть мальчиков. У одного отряда таких набралось, допустим, 8 человек, у другого – 12. Значит, играем 8 на 8. Формы у отрядов нет. Разметки на поле нет. Зрителей – нет. Все буднично.
Я буду свистеть в свисток, определяя ауты и угловые на глазок. Дети, конечно, будут спорить. Кого-то очень выборочно я удалю за мат. (Если каждый раз на него реагировать, никакой игры не выйдет). Старший отряд выиграет у младшего. И этот результат я представлю, когда в конце смены буду отчитываться за спартакиаду, которая с помпой, общелагерным построением и пафосными речами открывалась в начале смены.
Хуже, когда на спортчас приводят все 40 человек. Если у нас запланирован, допустим, пионербол, а площадка занята детьми из других отрядов, чудом ускользнувшими из-под надзора, я должен их прогнать. Сам понимаю, что вот он, настоящий здоровый детский досуг. Но у нас, понимаешь, спортчас.
Пятый отряд – это детишки 7-8 лет. В теории их надо построить, поделить на команды, меньшую часть организовать на площадке, а большую – усадить на скамейки болеть и ждать очереди. На практике получается балаган и брожение: «А я не хочу играть», «А мне пас никто не дает», «А почему он дерется?», «А давайте лучше сыграем во что-нибудь другое», «А почему он к нам пришел, он из другого отряда. »
На вторую смену приехал физрук с многолетним опытом работы в этом лагере и других. И я пошел смотреть, как он проводит эстафеты с 3-м отрядом (10-11 лет) на баскетбольной площадке. Чтобы наладить дисциплину, он начал с репрессий: «Сели! Встали! Сели! Встали. Побежали по кругу!» И так минут 15. Дети срезали круги, кто-то шел шагом, жульничали с приседаниями, но все же в целом слушались. – «Ну что, дальше будем бегать-приседать или будем проводить эстафеты?» – «Эстафеты, эстафеты!»
Эстафета – то еще мероприятие. 10 секунд ребенок бегает, 3 минуты ждет. И спортивная составляющая там была ну очень условной – потому что соблюдение правил было тоже условным. Но! В заданных условиях спортчас был проведен просто гениально.
Старый физрук, с одной стороны, относился ко всему проще. Звучит во время зарядки по трансляции какая-то неподходящая белиберда – нормально. Спрашивают дети на пионерболе счет – выдумывает приблизительно подходящий из головы. С другой стороны, строит детей всегда и везде – делает замечания в столовой, наказывает отжиманиями на зарядке. В то же время где-то и развлекает, и подбадривает. Тут и опыт, и личностные качества – все на высоте.
Да, забыл упомянуть. Вожатые тоже все время что-то репетируют – в тихие часы и после отбоя. И поэтому кружководов, психологов и физруков нередко просят последить в эти часы за порядком в корпусе. То есть вроде как можно отказаться, но… скажем так, не принято.
Детям на сон отведено 12,5 часов в сутки – с 22 до 8.30 и с 14 до 16. А действительно спали они часов по 9. Поэтому, чтобы им не скучно было лежать в кроватях, нужно было ходить по палатам и пронзительно орать: «Второй отряд! Тишина. » Ну, не постоянно, конечно. Раз в 5-10 минут. Но как следует. Иначе эффекта не будет.