Лучики здоровья план-конспект занятия (старшая группа) на тему
- воспитывать у детей правильное отношение к своему здоровью.
Материалы к занятию:
демонстрационный: солнце, лучики, картинки о спорте
д/и «Садовники здоровья» - дерево, продукты питания
д/и «Чудесный мешочек» - средства личной гигиены
д/и «Режим дня» - фотографии детей в детском саду
- Ребята, посмотрите на это солнышко. Какое оно? (грустное, задумчивое и т.д.)
- А как вы думаете, почему оно грустное? (у него плохое настроение, заболело)
- Правильно ребята, наше солнышко заболело, вот поэтому ему грустно
- Наше здоровье можно сравнить с солнышком, у которого много лучиков, эти лучики живут в каждой клеточке нашего организма. Давайте мы сегодня с вами поможем солнцу выздороветь, узнаем, что нам следует делать, чтобы мы не заболели, как наше солнышко.
- Ребята, а что такое здоровье? (хорошее настроение, красота, когда у нас все получается и т.д.)
- Ребята, посмотрите вот на эти картинки и попробуйте сказать, как же называется наш первый лучик (воспитатель показывает картинки с разными видами спорта, можно вспомнить зимние виды спорта)
- Чтобы сохранить и укрепить наше здоровье мы в первую очередь должны заниматься физкультурой, делать с утра зарядку, закаляться. Вот и наше первое правило, и первый лучик нашего здоровья «ЗАНЯТИЕ СПОРТОМ» ( приклеить лучик к солнцу)
- Давайте мы с вами тоже сделаем зарядку
Солнце глянуло в группу,
1, 2, 3, 4, 5 (шагает на месте).
Все мы делаем зарядку,
Надо нам присесть и встать,
Руки вытянуть пошире,
И на месте поскакать.
На носок, потом на пятку.
Все мы делаем зарядку.
(ищем второй лучик и подходим к нему)
- Ребята, посмотрите, а что это? (часы)
- А зачем нам нужны часы? ( следить за временем, знать, когда проснуться, идти в детский сад, спать т.д.)
- А как вы думаете, что такое режим (когда все дела делаются в определенном порядке и в определенное время, а часы показывают нам выполнения режима дня, чтобы мы не запутались) Режим дня помогает быть дисциплинированным, помогает укрепить наше здоровье, хорошо выполнять все наше дела вовремя.
д/и «Разложи по порядку»
- Давайте с вами поиграем в игру и составим правильно наш порядок (режим) дня
(выходит ребенок и приклеивает фотографию, говорит, что мы делаем)
- Вот мы разгадали второй лучик нашего здоровья «РЕЖИМ ДНЯ» ( приклеить лучик к солнцу)
(ищем в группе следующий луч)
- Ребята, послушайте и угадайте, кто к нам заходил сегодня с утра.
И подушка как лягушка ,
Ускакала от меня.
Я за свечку, Свечка - в печку!
Я за книжку, та бежать,
И в припрыжку под кровать (Мойдодыр)
- К сожалению у Мойдодыра не было времени вас дожидаться, у него с утра очень много забот, но он оставил для вас вот этот конверт (в конверте зубы – белые и темные)
- Как вы думаете, что произошло с этими зубами? Белые зубы чистят, кормят полезной пищей, а за темными не ухаживают, не чистят, кормят пищей, которая разрушает зубы. Как вы думаете, какая пища разрушает зубы? Конфеты, торты, шоколад, леденцы, мороженое разрушают зубы. А какая пища полезна зубам? Овощи, фрукты, творог.
д/и «Садовники здоровья» - коллективная работа (приклеить нужные продукты на дерево)
- А предлагаю вам поиграть в одну игру и стать садовниками здоровья. Посмотрите на это дерево, у него нет листьев. Вам надо будет вместо листьев выбрать те продукты питания, которые полезны для нашего организма.
- Таким образом, третий лучик нашего здоровья «ПРАВИЛЬНОЕ ПИТАНИЕ»
- Посмотрите вокруг – сколько тут микробов (шарики с сердитыми лицами). Давайте мы с вами вспомним нашу речевку, чтобы все микробы рядом с нами исчезли.
Руки мой после игры
И после туалета
С улицы пришел опять
Не забудь про это.
И еще закон такой
Руки мой перед едой.
- А микробы ведь не исчезли. Нам наверное надо выполнить какое-нибудь задание, чтоб они исчезли.
д/и «Чудесный мешочек»
- Ребята, а давайте мы с вами выполним следующее задание. Перед вами различные предметы. Вам нужно их поделить на две части. В первый конверт вы кладете предметы личной гигиены, т.е. вещи, которыми вы бы никогда не воспользовались. А во второй конверт – предметами, которыми вы можете поделиться с мамой, папой или своими друзьями. (дети делят все предметы, при этом каждый должен высказаться, почему он так думает)
- Ребята, давайте теперь поиграем
Лобик мыли? Щечки мыли?
Ушки мыли? Ручки мыли?
Все помыли? Чистые теперь!
Открыть к здоровью дверь!
- Значит этот лучик называется - ЛИЧНАЯ ГИГИЕНА. (воспитатель приклеивает лучик к солнцу)
- Ребята, вот мы с вами и открыли все лучики нашего солнца. Остался последний лучик. Чтобы узнать, что за секрет хранится за этим лучиком, предлагаю вам посмотреть на этот плакат ( плакат с фото детей)
- Посмотрите на эти фотографии и скажите, какие вы все здесь? (дети радостные, веселые и т.д.)
- Значит последний лучик – это « ХОРОШЕЕ НАСТРОЕНИЕ». Ведь радостное, хорошее настроение помогает нашему здоровью. Угрюмый, злой и раздражительный человек легко поддается болезни. А хорошее настроение и улыбка – как защита от болезней.
(воспитатель переворачивает солнышко)
- Посмотрите на наше солнышко – оно улыбается! Теперь оно здорово и никогда не заболеет, потому что знает секреты о том, как надо беречь и заботиться о здоровье.
- Давайте мы вспомним, что мы сегодня узнали и запомнили. Мы по кругу будем передавать вот это волшебное яблоко и тот, у кого окажется это яблоко, расскажет, что ему больше понравилось в этом занятии и что он запомнил (каждый ребенок высказывается)
Ребята, вы сегодня много узнали о здоровье и я вижу на ваших лицах улыбку. Это очень хорошо! Давайте же чаще дарить друг другу улыбки. Доброго вам всем здоровья!