Материалы по немецкому языку на тему "Мой дом"
Das Einfamilienhausдом для одной семьи Das Zweifamilienhausдом для двух семей Der Vorteilположительная черта Der Nachteilотрицательная черта Das Ziegelhausкирпичный дом Das Doppelhausдвухэтажный дом Das Kaufhausторговый дом Das Bauernhausдом в деревне Die Luftвоздух verschmutztгрязный gemütlichудобный frischсвежий Straßenkreuzungперекрёсток stillтихий niedrigнизкий hässlichужасный
Wohnzimmer Schlafzimmer Kinderzimmer Arbeitszimmer Esszimmer Badezimmer in der Wohnung Die Zimmer
«Was mache ich zu Hause» Wo liest man die Zeitung? Wo hört man Musik? Wo macht man die Hausaufgaben? Wo arbeitet man? Wo putzt man die Zähne? Wo deckt man den Tisch? Wo sieht man fern? Wo sortiert man die Wäsche?
Die Präpositionen Akk. und Dativ
Die Verben Akk. und Dativ. Wohin? Wo? stehen liegen sitzen hängen stellen legen setzen hängen
Beschreibt Marias Zimmer. Der Tisch steht… Die Lampe steht… Der Stuhl steht… Der Schrank ist… Der Ball ist… Die Puppe sitzt… Die Schultasche steht…
Das neue Haus. Hallo! Ich heiße Tim. Ich wohne im Haus. Das ist ein Einfamilienhaus. Es ist groß. Das Haus hat einen Keller und eine Terrasse. Neben dem Haus ist ein großer Garten. Im Garten picknicken wir oft. Es gibt auch eine Garage .Das Haus hat viele Zimmer. Das sind das Wohnzimmer, das Arbeitszimmer, die Küche und das Esszimmer. Hier ist auch das Badezimmer. Im ersten Stock sind das Gästezimmer, das Schlafzimmer für meine Eltern, mein Zimmer und das Zimmer des Bruders. Mein Haus ist das beste.
Die Erzählung über die Wohnung. Ich wohne in der Wohnung(im Haus). Ich wohne in der ….. straße. Meine Wohnung (mein Haus) ist… Meine Wohnung hat…. Zimmer Das sind….(das Wohnzimmer, das Kinderzimmer, die Küche, das Badezimmer, die Toilette, der Balkon, der Flur) Im Wohnzimmer……. In der Küche………
Im Badezimmer…… Im Kinderzimmer….. Auf dem Flur….. Wir haben auch……. Die Möbel im Wohnzimmer sind modern und schön. Meiner Meinung nach , meine Wohnung (mein Haus) ist die beste(das beste).
Выбранный для просмотра документ конспект.docx
Тема: Жилье
Подтема: Мой дом
Практическая : организовать знакомство по теме «Мой дом»
Образовательная: организовать изучение новой лексике по теме «Мой дом», формировать умение работать самостоятельно и со словарём, учить рассказывать о том, звучит мебель на немецком языке, как рассказать о том, что мы делаем в своей комнате, повторить построение предложений.
Развивающая : развивать понимание текста; монологическую и диалогическую речь интонационный слух.
Воспитательная : воспитывать уважительное отношение и потребность к изучению немецкого языка, необходимость поддержания порядка в своей комнате.
Оборудование: учебник, тетрадь, презентация
Тип урока : урок изучения и закрепления новых знаний
I . Организационный момент .
Guten Tag, Kinder! Setzt euch , bitte !(Дети приветствуют друг друга и учителя, а затем читают стихотворение на доске)
Wie geht’s euch heute? Was machen wir am unsere letzte Stunde?
II . Фонетическая зарядка. ( личностные: освоение социальной роли учащегося, развитие мотивов учебной деятельности )
У: Итак, давайте повторим что мы делали на нашем прошлом уроке.
Widerholen wir die neue Wörter und machen sie bitte Übungen auf Blattpapieren.
ІІІ. Организация изучения нового материала
У : Hören wir und wiederholen wir die Wörter, lesen wir auf welcher Weise wir das sprechen.( слайд 2)
У: Обращает внимание на новые слова к теме урока, дети записывают их в словарь.
1. Организация закрепления нового материала
L: Wo ist welches Zimmer. Ordnen sie die Wörter ( слайд 3)
L: Wie heißen diese Räume? Sagen sie der Reihe nach.
L: Ich zeige euch die Bilder und sie sagen mir was für das Wort ist das( работа с картинками )
2. Организация навыков говорения( умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли . ФИМ: ученики работают самостоятельно и в парах, отвечая и задавая их другу )
У : Jetzt antwortet ihr auf die Fragen. (слайд 4)
L: Wie heißen diese Räume? Mit der Hilfe von Beschreibung sagen sie mir bitte was ist das.
3 . Физкультминутка (слушают песню и повторяют движения)
4. Организация изучения грамматики (слайд 5,6)
Учитель объясняет использование предлогов места и управление глаголов. После чего дети записывают информацию в тетрадь.
5.Организация закрепления грамматики (слайд 7)
Дети самостоятельно в тетрадях записывают упражнение
6. Организация аудирования (слайд 8)
У : Ok, gut gemacht. Und jetzt hören wir ein bisschen. Und ihr Übung ist: das sehr gut zu hören und alle Räume herauszuschreiben.
Дети слушают текст и выписывают какие комнаты они услышали в тексте.
7. Организация говорения ( слайд 9,10)
Und jetzt ihr spricht mit einander. Jeder von euch soll die Sätze bis zum Ende sagen.
VIII . Домашнее задание : выучить новые слова, рассказать о своей квартире или доме.
X . Рефлексия .( личностные : уметь проводить самооценку на основе успешности учебной деятельности регулятивные : оценка своих действий)
У: Урок подходит к концу. что вы уже можете говорить на немецком языке?
Учитель подводит итоги урока, объявляет оценки, разъясняет домашнее задание.
- подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- по всем предметам 1-11 классов
«Такие разные дети: преимущества тьюторской позиции учителя»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Дистанционные курсы для педагогов
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:5 908 362 материала в базе
«Интеграция современного искусства в детское творчество»
Свидетельство и скидка на обучениекаждому участнику
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
- ЗП до 91 000 руб.
- Гибкий график
- Удаленная работа
- Иностранные языки
- 8 класс
- Конспекты
- 13.07.2016
- 537
- 0
- Иностранные языки
- 2 класс
- Рабочие программы
- 13.07.2016
- 323
- 0
- Иностранные языки
- 8 класс
- Презентации
- 13.07.2016
- 438
- 3
- Иностранные языки
- Статьи
- 13.07.2016
- 1392
- 3
- Иностранные языки
- 3 класс
- Рабочие программы
- 13.07.2016
- 344
- 0
- Иностранные языки
- 4 класс
- Рабочие программы
- 13.07.2016
- 692
- 0
- Иностранные языки
- 4 класс
- Рабочие программы
- 13.07.2016
- 564
- 0
«Практический подход в работе с утратой смысла жизни: логотерапия»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Вам будут интересны эти курсы:- Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
- Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
- Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иностранным языкам»
- Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
- Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
- Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
- Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
- 13.07.2016 7342
- ZIP 448.1 кбайт
- 50 скачиваний
- Рейтинг: 5 из 5
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Сметанина Марина Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Автор материала- На сайте: 5 лет и 10 месяцев
- Подписчики: 6
- Всего просмотров: 42033
- Всего материалов: 36
40%
Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов
Дистанционные курсы для педагогов
663 курса от 690 рублей
Выбрать курс со скидкой
Выдаём документы установленного образца!
«Как поддержать и уберечь подростка на первых трудовых шагах»
«Обсуждение вопросов расстройства пищевого поведения (РПП)»
«Расстройства пищевого поведения»
Подарочные сертификаты- Курсы «Инфоурок»
- Онлайн-занятия с репетиторами на IU.RU
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.