Войсковая ветеринарно - фельдшерская школа Сибирского казачьего войска в Омске
Начало становления ветеринарного образования в России относится к первой половине XVIII века. Недостаточно высокий уровень ветеринарного обслуживания животноводства из-за малочисленности ветеринарных врачей и слабой их специальной подготовки, непрекращающиеся эпизоотии различных заболеваний крупного рогатого скота способствовали назреванию проблемы острой нехватки ветеринарных кадров.
Ветеринарные врачи среднего звена выпускались специальными ветеринарно-фельдшерскими школами. Стационарные ветеринарно-фельдшерские школы в Сибири открылись только во второй половине XIX века: в Тобольске и Томске – в 1878 году, в Омске – в 1879 году. Они готовили ветеринарных работников для Тобольской и Томской губерний, Степного края и Восточной Сибири.
В 1879 году при Сибирском казачьем войске в Омске была учреждена ветеринарно-фельдшерская школа.
Фото: Здание где размещалась школа.
Первоочередная цель открытия школы - комплектование ветеринарными врачами непосредственно самого Сибирского казачьего войска.
Еще в 1873 году было разработано положение Военного ведомства о казачьих фельдшерах, введенное в действие с 1 января 1874 года. Войсковым хозяйственным правлением Сибирского казачьего войска 6 ноября 1874 года были утверждены «Правила для образования ветеринарных фельдшеров Сибирского казачьего войска» согласно которым для «комплектования Сибирского казачьего войска ветеринарными фельдшерами был учрежден курс для обучения казаков и малолетков при ветеринарном лазарете, открываемом при войсковой учебной сотни».
Число обучаемых ветеринарно-фельдшерскому делу определялось в 9 человек, т.е. по одному для каждого из 9 конных полков, которые войско должно было выставлять в военное время. Для обучения атаманами отделов избирались казаки строевого состава не старше 23 лет и малолетки с 17-летнего возраста «грамотные и способные, преимущественно из желающих заняться этим делом».Курс обучения составлял 3 года. Контроль за обучением возлагался на Акмолинского областного ветеринарного врача, а также военно-окружного медицинского инспектора Западно-Сибирского военного округа. Все расходы на организацию ветеринарных курсов брало на себя Сибирское казачье войско.
Различные стороны деятельности учебного заведения детально регламентировались «Положением о войсковой ветеринарно-фельдшерской школе Сибирского казачьего войска», в соответствии с которым в учебном и воспитательном отношениях школа подчинялась главному надзору окружного военно-медицинского инспектора Западно-Сибирского военного округа, а в хозяйственном отношении – Войсковому хозяйственному правлению Сибирского казачьего войска.
При школе состоял педагогический совет из начальника школы, преподавателей и воспитателя.
Полный курс обучения составлял 3 года. Для практических занятий при школе полагался ветеринарный лазарет на 10 лошадей. Школа предусматривалась на 20 воспитанников войскового сословия. Сверх штатного числа воспитанников допускался прием в школу «пансионеров» частных лиц и обществ в таком количестве, которое позволяло помещение школы с оплатой по 200 рублей в год. В комплект штатных воспитанников поступали «малолетние Сибирского казачьего войска, имеющие не менее 17 лет от роду, грамотные, хорошей нравственности и крепкого телосложения, изъявившие желание обучаться в школе».
Желающие поступить в школу должны были предоставить прошение на имя начальника школы с приложениями: «метрического свидетельства о рождении и крещении, медицинского свидетельства о привитии оспы и неимении физических недостатков, препятствующих исполнению обязанностей ветеринарного фельдшера, послужного списка или паспорта отца». По окончании полного курса ученики подвергались экзамену в особой комиссии, под председательством окружного военно-медицинского инспектора, из ветеринарных врачей или медиков, служивших в Сибирском казачьем войске, и в присутствии особого штаб-офицера по назначению войскового наказного атамана. Воспитанники казачьего сословия, успешно окончившие курс, утверждались в звании ветеринарных фельдшеров, производились в урядники и по распоряжению войскового начальства зачислялись в строевые части войска. Лица, не принадлежавшие к казачьему сословию, получали свидетельство об окончании курса за подписью окружного военно-медицинского инспектора.
Учебные программы специальных дисциплин включали довольно широкий круг вопросов. Воспитанники изучали анатомию и физиологию, фармакологию, общие сведения о различных заболеваниях и способах их излечения, обучались ковке лошадей. Кроме того, помимо теоретических занятий большое внимание уделялось практике. Ветеринарные ученики в продолжении всего обучения должны были заниматься, согласно расписаниям, в ветеринарных лазаретах: «уход за больными лошадьми, вскрытие трупов лошадей, убитых с научной целью для изучения, ковка копыт, приготовление лекарств, упражнения в расчистке копыт, операции на живых лошадях».
В 1891 году начальник школы в рапорте Омскому окружному военно-медицинскому инспектору докладывал о бытовых условиях в школе, которые не позволяли осуществлять в полной мере полноценный учебный процесс: «В заведуемой мной войсковой ветеринарно-фельдшерской школе имеются следующие большие неудобства:1) заразное отделение для животных устроено нецелесообразно, т.к. оно находится в одном конце сарая, служащего для склада сена, припасов и манежа для производства операции и приема амбулаторных лошадей. Зимой здесь очень холодно;2) комната для малых животных (собак) устроена за деревянной перегородкой в комнате, где производятся вскрытия трупов животных (темный маленький чулан), в связи с чем, больные собаки содержатся на привязи в стойлах для лошадей в клинике;3) манеж для производства операций и приема амбулаторных животных мал, холоден, двери узкие, порог очень высокий, в связи с чем им до сих пор не могли пользоваться по назначению.4) особого анатомического покоя для вскрытия трупов животных в школе не имеется. По этой причине вскрытия трупов производились весьма редко, а воспитанники школы не могут быть достаточно ознакомлены с порядком вскрытия, с патолого-анатомическими изменениями на больных животных, со способами производства некоторых операций, с чем они знакомятся более теоретически по книгам …».
Школа размещалась в войсковом здании (ул.Тарская, д.4 / ул.Ленина, д.1 – ныне Прокуратура Омской области) и занимала 7 комнат – 3 были отведены под классы, 3 - под спальни воспитанников и 1 - под кабинет. В течение года в школе обучалось 28 воспитанников казачьего сословия из Сибирского и Семиреченского казачьих войск и пансионеров киргизских обществ. Обеспечение продовольствием каждого воспитанника школы обходилось 12 копеек в день.Дневной рацион питания воспитанника мог выглядеть так:«завтрак – варенный картофель или жидкая кашица с маслом или похлебка (из мяса или осердия), с ржаным хлебом. Обед – из двух блюд: горячего супа, щей или борща и жаркого, полагая на каждого на обед по 1 фунту мяса и раз в неделю каша с маслом. Квас. В высокоторжественные (праздничные) дни давать улучшенную пищу. В светлое Христово Воскресенье – каждому по 5 крашенных яиц, пасхи из творога по ? фунта, сдобного кулича по 1 фунту, сливочного масла по 1/8 фунта и окорок свинины для русских воспитанников, а для киргизских воспитанников баранины по 1 фунту на каждого. Ржаной хлеб выдавать с лотка, сколько потребуется».
На каждого воспитанника полагалось: «3 пары тельного белья, 3 простыни, 3 наволочек, 2 носовых платка, 2 полотенца. Из верхнего платья – плащ, фуражка, суконная пара (для праздников) и классная пара (из мельтона), 2 пары сапог. Срок этим вещам положением о школе не определялся и таковые заводились по мере их действительной надобности …».
С воспитанниками школы регулярно проводились практические занятия в клинике ветеринарно-фельдшерской школы, где они занимались изучением методов исследования больных животных, распознаванием и лечением болезней животных как амбулаторных, так и находящихся в стационарной клинике. «Для наблюдения за ходом болезни стационарных больных животных воспитанники 3 класса назначались кураторами и дежурными в клинике. … Занятия в аптеке при школе заключались в ознакомлении воспитанников с приготовлением лекарств, воспитанники 3 класса занимались составлением лекарств для больных животных в клинике по официальным и магистральным формулам, а воспитанники 2 класса назначались дежурными по аптеке… Практические занятия по оперативной хирургии заключались в проведении операций на стационарных и амбулаторных больных животных, причем некоторые из операций были проведены воспитанниками 3 класса. Кроме того велись практические занятия частью на трупах, частью на иных мелких животных. Окончившие курс воспитанники были наглядно ознакомлены со многими заразными болезнями (сап, чума рогатого скота, чесотка). Для ознакомления воспитанников 2 и 3 классов с патологической анатомией производилось вскрытие крупных и мелких домашних животных … В учебной кузнице школы воспитанники 1 класса занимались изготовлением подков сначала из свинца, а затем из железа…».
Ветеринарно-фельдшерская школа при Сибирском казачьем войске была закрыта в 1894 году после пожара, который уничтожил все ее помещения. 29 августа 1894 года Военный совет постановил: «войсковую ветеринарно-фельдшерскую школу Сибирского казачьего войска с начала 1894/95 учебного года закрыть».
Фото: Здание где размещалась школа.
Одновременно с этого времени в Томской ветеринарно-фельдшерской школе учреждались 20 стипендий для Сибирского и две – для Семиреченского казачьих войск. В рапорте начальника школы Омскому окружному военно-медицинскому инспектору от 9 сентября 1894 года указано: «В следствие последовавшего распоряжения о закрытии войсковой ветеринарно-фельдшерской школы и о переводе состоящих в ней воспитанников в Томскую ветеринарно-фельдшерскую школу, воспитанники вверенной мне школы в числе: 15 стипендиатов Сибирского казачьего войска, 2 Семиречинского казачьего войска и 1 пансионера киргизского общества, итого 18 человек – отправлены 3 и 4 числа сего сентября в две партии в сказанную школу в сопровождении старшего ветеринарного фельдшера школы».
Ветеринарно-фельдшерская школа Сибирского казачьего войска оказала неоценимый вклад в развитии ветеринарного образования в Сибири, обеспечивая квалифицированными кадрами Сибирское и Семиречинское казачьи войска.
В «Памятной книжке Сибирского казака» (автор подъесаул Тарыкин) дается следующая характеристика того, как казак должен относиться к своей лошади: «ты должен знать ее название, год привода, ее нрав, привычки и пороки. Следи чтобы она выедала весь корм, положенный ей, … помни, что на не кормленной лошади далеко не уедешь. Конь – твой верный боевой товарищ. С ним ты все и всюду, а без него ничто…».