Образование музыкальной школы (п. Ванино, Хабаровский край)
Посмотрите подобные статьи, не забывайте пользоваться шаблонами и помечать статьи соответствующими категориями!
Введение.
У каждого человеческого дела есть своя история. Можно даже сказать так: Какого само это дело, такова и его история…
Рассветы и закаты, радости и страдания, добрые и злые дела, поиски истины, стремление к свету…Ни какой прогресс не властен над такими вечными, как мир, явлениями: не в силах он их не изменить, ни отменить. Именно из этих – вечных начал берет свои истоки искусство. Оно зарождалось тогда, когда человека пленяло очарование лунной ночи; когда душа, согретая пробуждающейся любовью, раскрывалась навстречу теплому миру; оно бывало подчас единственной поддержкой и утешением в дни глубокого горя.
Чувство Отечества, чувство национальных корней, с которыми каждый из нас связан кровными узами, осознается, прежде всего, через приобщение к культурным традициям, культурной памяти.
Здесь назначено судьбой
Жизнь прожить для нас с тобой
Так не стоит, друг, в сомненьях мучиться.
Место, где мы родились, живем, с которым будут всегда связаны самые теплые, добрые, и светлые воспоминания - это воспоминания о родном доме лучше которых нет, и не будет. Поселок Ванино – это наша малая Родина. Милые нашему сердцу места, люди. А с чего начинается Родина?
С заветной скамьи у ворот,
С той самой березки, что во поле,
Под ветром, склоняясь, растет?
Вряд ли найдешь человека в Ванино, который бы не знал, прожив здесь даже немного, где находится «Дом искусств» - центр культурной жизни поселка. Там находится «Детская школа искусств», когда–то она называлась «Детская музыкальная школа». Эту школу окончили наши учительницы Егорова Светлана Васильевна и Юрлова Оксана Евгеньевна, моя мама в девичестве Галыба Светлана Тимофеевна, я Попова Ольга, автор исследовательской работы, многие мне близкие и родные люди нашего поселка. Поэтому мне и моей подружке Ковалевой Вале очень захотелось собрать материал для нашего школьного музея об образовании музыкальной школы и ее работниках – творческих людях, которые внесли огромный вклад в развитие музыкальной культуры жителей поселка. Наше исследование базируется на принципах историзма и объективности. В работе мы использовали такие методы как: -сравнительно – исторический, -конкретно – исторического анализа, - синтеза, актуализации. Она основана на интервью с работниками «Детской школы искусств» и статьях в периодической печати. Собирая и обобщая материал, мы провели много интересных бесед, незабываемых встреч, запечатлевших образ времени и глубокое своеобразие Ванинской культуры.
I.Это было недавно, это было давно…
Без музыки земля – пустой, недостроенный дом,
в котором никто не живет.
Л. Тик.
Приложение (рис. I. 1.)Первый человек, с которым нам пришлось встретиться, был Виталий Филиппович Шубин. К кому бы мы не обращались в нашей школе и, придя в Дом искусств, все в один голос отвечали… Шубин… это ходячая энциклопедия культурной жизни нашего поселка. Мы переживали, как встретит нас этот человек, найдет ли время при своей колоссальной занятости, ответит ли на поставленные вопросы, но, увидев его, сразу стало легче на душе. Высокий, красивый, с редкой доброй обеззаруживающей улыбкой, интеллигентный. Первая встреча. Первое интервью. Первый рассказ. Первые впечатления от услышанного. Из рассказа Виталия Филипповича мы узнали, что в далеком 60-м году среди жителей поселка Ванино было много желающих заниматься творчеством, музыкой, искусством. Были люди, способные вести музыкальные, театральные кружки, но не было условий. Первым клубом являлось деревянное одноэтажное здание (строилось как столовая, но как таковая не работала) по улице Октябрьская, в последствии первая вечерняя школа поселка. Оно – то и стало его культурным центром. Виталий Филиппович Шубин работал там художественным руководителем хора. В то далекое время улицы Матросова и Октябрьская являлись основными, здесь появились первые жилые дома. Когда порт построил новый современный Дом культуры на площади Маяковского, это был 1954 год, вся художественная самодеятельность расположилась в нем (директором тогда был Фрадкин Мендель Шептелеевич). Деятельность кружков стала шире: драматический (руководитель центральной библиотеки Лютерович Догмара Григорьевна), духовой оркестр (руководитель Пешков В. Г.). Виталий Филиппович по-прежнему руководил хором портовиков, аккомпанировал танцевальному коллективу, вел детский кружок баянистов –аккордеонистов и все это по совместительству - основная работа была д/с № 24, где он работал музыкальным руководителем.
Желающих играть на музыкальных инструментах становилось все больше,это считалось престижным и интересным занятием. В поселке были профессионалы-музыканты способные заниматься музыкально – педагогической деятельностью. Появилась мечта об открытии детской музыкальной школы.
Этим вопросом занимались профсоюзы порта и Ванинского лесопромышленного комбината. В 1061 году председателем профсоюзного комитета ВЛПК был Кубашеский. Он первый написал поручительство в райком партии Совгаванского района (Ванинский район тогда входил в его состав) о том, что Виталий Филиппович Шубин способен возглавить ДМШ в поселке Ванино. Его поддержали партийная организация порта и профсоюз. И вот Шубин и секретарь парторганизации порта А. И. Кеванашвили были приглашены в отдел культуры Совгаванского района, где Виталию Филипповичу было предложено стать директором ДМШ в п. Ванино по совместительству. В 1961 году высшее руководство Совгаванского исполкома приняло решение открыть филиал от Совгаванской ДМШ. Сама Совгаванская школа существовала уже несколько лет.
I.1. Первая музыкальная школа и ее учителя.
Пока не было музыки, человеческий дух был не в состоянии
Представить себе образ прелестного, прекрасного, полноты жизни.
И. В. Гете
Первое помещение предоставил Поселковый совет. Оно располагалось по ул. Матросова рядом с ДК порта в подвальном помещении трехэтажного здания. Школа состояла из 5 кабинетов вместе с концертным залом,и была очень уютна. Сложность была в финансировании школы. Все были согласны с необходимостью ее открытия, но помогать в приобретении мебели,музыкальных инструментов не спешили. Чтобы подписать некоторые документы о покупке чего–либо, надо было долго оббивать пороги организаций. Огромную поддержку оказал отдел торговли. С его помощью появились баяны и аккордеоны. Тогда в магазинах приобрести музыкальные инструменты не представлялось возможным. Поступить в ДМШ было трудно – очень много желающих, поэтому приемные экзамены проводили целую неделю, а очередь на прослушивание занимали с утра, чтобы попасть в этот же день. Существовали два отделения: фортепиано и народных инструментов. Плата за обучение в месяц составляла 1 рубль 50 копеек. Первыми педагогами были два преподавателя: Виталий Филиппович Шубин (аккордеон, баян) и Надежда Васильевна Сидоренко (теория музыки, фортепиано, музлитература). Первый набор учащихся - 50 человек. В последствии преподавательский состав отделения народных инструментов пополнился другими учителями: Амсон, Л. В. Коцман, Р. М. Хлопушиной (теоретик – пианист), Кутенковым, Львович (теоретик), А. П. Сафроновой.
У коллектива школы сложилась традиция - ездить на выпускные экзамены в Совгаванскую ДМШ. Для этого отбирали лучших учеников. В их число входила и Шаварина – Булочкина. Это было сказочным путешествием с множеством впечатлений: поездкой на катере, знакомством с городом и музыкальной школой, и, наконец, прослушивание выступления ее выпускников.
Школа росла. В полуподвальном помещении по улице Матросова становилось тесновато. Кабинетов не хватало. Порт любезно предоставил 2 помещения в ДК, но это не было решением проблемы. Выход – строительство нового здания по специальному предусмотренному проекту.
В 1966 году вышел приказ по краевому управлению культуры № 360 от 8 сентября об открытии в п. Ванино самостоятельной ДМШ с филиалом в селе Мангохто. В этом же году состоялся ее переезд в новое здание. Шубин Виталий Филиппович став директором и преподавателем в музыкальной школе, оставил детский сад № 24. С этого момента положено начало профессиональному обучению в поселке, а с 1973 года в районе.
Ванинский торговый порт помог с приобретением фортепиано. В ходе беседы с Виталием Филипповичем мы узнали, что педагоги прослышали – на нефтеналивном корабле «Кютерье» есть списанное фортепиано, на котором никто не играет. Туда доставили директора музыкальной школы, он разобрал инструмент, как говорится «по косточкам», иначе не вытащить из трюма. Так в школе появилось первое фортепиано. В магазинах приобрести музыкальные инструменты было сложно, в продажу поступало лишь два – три, а желающих купить очень много. Помогла жена Виталия Филипповича, Мария Митрофановна, которая в то время работала в магазине «Культтовары». Сделали заявку, и постепенно школа стала получать новенькие инструменты.
С 1967 года пополнился педагогический коллектив Минеевым Виктором Константиновичем (аккордеон, баян), который работал в школе долгое время, очень творческий педагог. Раньше трудились по договору – срок 3 года, по прошествии этого времени люди уезжали. Педагогов приходилось «выписывать» с Запада для работы в поселке. Так попали в школу прекрасные пианистки: Татьяна Николаевна Сяба и Александра Ивановна Купченко, которые преданы ей и по сей день.
Виталий Филиппович говорит размеренно, неторопливо. Все помнит до мелочей, каждого преподавателя узнает безошибочно, перелистывая ни один альбом. Мы задаем новые вопросы и сразу получаем полные ответы.
Среди первенцев - немало профессиональных музыкантов, известных не только на Дальнем Востоке. Много талантливых выпускников было в последующие годы. Среди них закончившие средние и высшие музыкальные заверения Мурасова, Бойченко, Бектемирова, Смердова, Орлов, Шаварина (класс В. Ф. Шубина); Коблик, Павловская (класс Т. Н. Сяба); Дюкова, Ким, Суханова, Маслик (класс А. И. Купченко); Гундарева, Камзаракова, Радченко (класс М. И. Яцук); Корнева, Посметная, Кондратюк (класс А. П. Соколовой). Всех, конечно, не перечислишь, ведь выпущено более 800 учащихся. Некоторые вернулись после обучения в Хабаровск, Южно-Сахалинск, Благовещенск и работают преподавателями. Те же, кто не стал профессионалом, передают любовь к музыке своим детям, приводя их в стены школы. Такая вот преемственность поколений. Несомненно, это укрепляет духовно – интеллектуальное состояние и уровень культуры Ванинцев.
1.2. Гордость школы – ее директора.
О, Музыка…Ты - дивный свет,
Несущий душам просветленье!
И пусть покоя в жизни нет,
Но есть святое вдохновенье!
Когда-нибудь рассеют Тьму
В душе божественные звуки
О, неподвластные уму,
Любовь и Музыканта
руки.
Н. Берак
Из интервью с первым директором музыкальной школы Виталием Филипповичем Шубиным (в этой должности он проработал 20 лет) мы выяснили, что он сибиряк, уроженец Красноярска. "В семье музыкантов не было", - рассказывает маэстро. "Отец немного играл на балалайке, гармони. Детей в семье трое, я самый старший. На праздники, да и так, приняв чарку, отец брал в руки балалайку, и дом оживал от озорных частушек и народных песен. Был у отца знакомый, который здорово играл на баяне. Он и научил смышленого мальчугана азам музыки", - с улыбкой вспоминает учитель. "Так в доме появилась гармошка, на которой так заигрывался, что порой забывал про все на свете. Сверстники на санках с кручи на Енисей летят или летом на рыбалку, а я сижу музыку подбираю", - продолжает рассказчик. Слушая Виталия Филипповича, на ум приходят слова:
« Всех звуков и цветов соотношенья,
А также способы переложенья
Любых оттенков цвета в ноты, звуки.
О, как хотелось мне азы науки такой постичь!»
Г. Гессе
Упросил родителей, записать его в музыкальную школу. На занятия ходить далеко, да еще со своим инструментом. Зимой перевозил баян через реку на санках. В сорок первом отца забрали на фронт. Он в семье за старшего остался. Помогал матери, как мог. Но музыку не оставлял. В сорок четвертом, когда исполнилось 14 лет, поступил в училище. Оно находилось на другом берегу Енисея. Мост через реку понтонный, действовал до определенного времени, потом разводился. Неудобно. Поэтому добирался на поезде, который почему–то назывался «Ученик». В лютую зимнюю стужу приходилось перебираться по льду. Баян таскал на санках. "Я был ростом невелик, потом уже подтянулся. Домой обычно возвращался потемну, так как вечерами выступали с концертами. И так четыре года. Эти годы не забываемые. Преподаватели у нас были замечательные, настоящие фанаты музыки".
После окончания училища, в 1948 году, молодого музыканта направляют на преподавательскую работу в музыкальную школу № 2 города Красноярска, где он проработал два года перед армией. Стал душой коллектива.
Военную службу юноша проходил в поселке Ванино. В пятидесятые годы народ стремился на Дальний Восток: кто за рублем, кто за романтикой, а ему выпала доля служить в войсках МВД. Попал в свою стихию – клуб, оркестр, самодеятельность. Служилось легко, с инструментом не расставался. Играл в военном оркестре. В гарнизонный клуб много людей ходило: кино посмотреть, потанцевать. В части была своя художественная самодеятельность, ею занимались все от мала до велика. Мог Виталий Филиппович увлекать людей, своей неутомимой энергией заряжать других. Потом Виталий в 1953 демобилизовался. Женился. Поехали на родину, зарегистрировались и вернулись. Представители порта предложили работать в клубе.Заочно Виталий Филиппович поступил в Хабаровский институт культуры по классу "дирижер оркестра народных инструментов",выдержав экзамены на пять.
Сейчас этот неутомимый человек продолжает работать преподавателем ДМШ поселка Ванино. Педагогический стаж Виталия Филипповича 57 лет.
В разговоре с музыкантом возник вопрос:
- Почему наши музыканты славятся во всем мире?
- В России интересно поставлено образование. Сама система: музыкальная школа, училище, консерватория, аспирантура… На днях в Москве прошел конкурс юных дарований. Приехали 700 пианистов, скрипачей, аккордианистов. Отобрали 200. Слушали – слушали и решили присвоить звание дипломатов. Это гордость, надежда русской музыкальной культуры. Тревожит лишь, что много способных музыкантов уезжает за границу. Не привечает их родина. Но не покидает вера, что не оскудеет на таланты русская земля.
Звание "Почетный гражданин Ванинского района", которого он удостоен в числе первых, подтверждает уважение и признание его заслуг односельчанами. Притягательная сила таланта, завидное трудолюбие, душевная щедрость поставили Виталия Филипповича в ряд наиболее уважаемых людей. За полувековую педагогическую деятельность он сумел воспитать целую плеяду замечательных исполнителей игры на баяне, аккордеоне, народных музыкальных инструментах. Ученики, продолжая дело учителя, несут людям радость познания, работая преподавателями в различных уголках края и далеко за его пределами.
«Овладение музыкой – занятие колоссально сложное. Недаром этому учатся дольше, чем в любом институте. Чтобы получить хоть небольшое признание слушателей надо заниматься и днем и ночью. Пальцы музыканта должны все время работать. Не зря говорят, что наш труд тяжелее, чем труд шахтера. Людям видна лишь внешняя сторона достигнутого пианистом или баянистом. Им невдомек, что легкость и виртуозность – результат долгих, изнурительных упражнений", - таково мнение маэстро.
Говоря о становлении Ванинской ДМШ, нельзя не вспомнить выдающегося музыканта Вадима Александровича Береса, сыгравшего значительную роль в жизни и творческой биографии школы и района. В 1989 году, приехав в Ванино из Одессы, он возглавил педагогический коллектив детской музыкальной школы. Имя Вадима Александровича неразрывно связано с расцветом хорового искусства в Ванинском районе. До 1984 года Берес работал директором музыкальной школы и преподавал хоровые и музыкально – теоретические дисциплины, а с 1991 по 1996 г. работал преподавателем музыки в средней школе № 3. Именно в этот период были открыты хоровые классы на базе этой школы. И через полгода питомцы – первоклассники успешно дебютировали на ванинской сцене, покоряя слушательскую аудиторию свежестью голосов и чистотой исполнения сложных музыкальных произведений. С чьей – то легкой руки детский коллектив стали с любовью называть "Ванинскими соловушками". Загруженный до предела работой с детьми, написанием музыки, неутомимый маэстро находил время, чтобы помочь в становлении многих взрослых самодеятельных коллективов. Человек щедрой и отзывчивой души, он никому не отказывал в помощи, работая зачастую превыше человеческих возможностей и нередко в ущерб своему здоровью. Святая безотказность, помноженная на добросовестность и высокую ответственность, снискали Вадиму Александровичу, самоотверженному энтузиасту культуры, большой почет и искреннее уважение всех, кого, так или иначе, сталкивала с ним судьба. Хоровые коллективы и ансамбли ДМШ, под руководством Береса не раз получали высокую оценку на фестивалях и конкурсах межрайонного и краевого масштаба за высочайший уровень профессионализма.
Как не удивительно, а по первой профессии он был инженером, работал на заводе, но искусство влекло с огромной силой. Вадим Александрович решает, что надо профессию менять – возвращаться к музыке, и в 1969 году он студент дирижерско – хорового отделения Одесской консерватории, которую закончил с красным дипломом в 1974 году.
В последние годы Вадим Александрович занимался композиторской деятельностью. Им написаны 2 цикла романсов на стихи русских поэтов, фортепианные пьесы и ансамбли, произведения скрипичной музыки, которые исполняются Ванинскими учениками и педагогами. Его глазами мы видим окружающий мир, вместе с ним переживаем поражения и празднуем победы.
В. А. Берес ушел из жизни в 19 году. Прекрасный человек, музыкант с большой буквы, интеллигент в самом высоком понимании этого слова. Он остается с нами в рукописных нотах,музыке. Светлая память о нем.
Умирают деревья – семена их уносит ветер.
Засыхают цветы – а пыльца все равно бессмертна.
Реки в море текут – а вода прибывает с ними.
Ухожу, оставаясь – как все в этом мире.
С 1983 по 1986 год директором музыкальной школы была Марина Ивановна Яцук. Это знающий, неравнодушный человек и главное - профессиональный музыкант, воспитанница Казанской консерватории, которую она окончила с «Золотой медалью». Именно с ее приходом Ванинская школа завоевала профессиональные и творческие высоты не только в районе, но и в крае. Марина Ивановна была членом методического совета по учебным заведениям культуры и искусства края, педагог и концертмейстер высшей категории. Ее ученики являлись: постоянными участниками концертов, лауреатами различных конкурсов, студентами различных музыкальных учебных заведений России и СНГ. Энергичная женщина, совмещала работу начальника отдела культуры Администрации Ванинского района с преподавательской деятельностью в музыкальной школе – а это требует большой отдачи, физических и душевных сил. Марина Ивановна прекрасная пианистка. Именно ее мы постоянно видели на сцене за роялем. Она - организатор концертов,хозяйка, ведущая вечеров и исполнитель в музыкальном салоне "у Марины", где в уютной обстановке шел разговор о жизни и творчестве композиторов, исполнителей, художников.
Тут целый мир, живой, разнообразный,
Волшебных звуков и волшебных снов,-
О, этот мир, так молодо-прекрасный.
Он стоит тысячи миров.
Ф. Тютчев
12 лет руководила школой Татьяна Ивановна Попова – Пугачева. В этот период школа изменила свое название, стала «Школой искусств». По ее инициативе были открыты художественное и эстрадное отделения. Ванинцы помнят ее как замечательного исполнителя. Она достает скрипку, и – чудо! Прекрасная мелодия, завораживающая слушателей волшебным голосом скрипки, полилась и околдовала.
Поделись живыми снами,
Говори душе моей;
Что не выскажешь словами,
Звуком на душу навей.
А. Фет
Татьяна Ивановна - победитель смотра исполнительского мастерства педагогов музыкальных школ Ванинского и Совгаванского районов. А такому замечательному творческому дуэту: Т. Пугачева (скрипка) и М. Яцук (фортепиано) восторженно рукоплескали слушатели не только Ванино, Совгавани, Хабаровска, но и Японии. Виртуозные пассажи, необыкновенные скачки сменяли трогательные, а иногда и фантастические истории подвигов и любви. В одном и том же сочинении соседствовали большие фрагменты, эпизоды, части, отражавшие различные настроения. Ансамбль скрипачей «Лира», созданный Татьяной Ивановной, был, несомненно, украшением всех концертов школы.
Директорскую эстафету приняла Лилия Львовна Ныч, которая заявила о себе, как сильный педагог – методист. Ее учащиеся – скрипачи успешно выступали в различных конкурсах и концертах. Она являлась заместителем руководителя восточного методического объединения, заведовала межрайонной секцией скрипки. Успешно сочетала административную работу с педагогической. С 2005 года и по сегодняшний день директором «Школы искусств» стала Наталья Алексеевна Яковлева, приехавшая к нам в Ванино из поселка Монгохто, где она являлась преподавателем детской музыкальной школы. Коллеги отзываются о ней как о профессиональном, энергичном и деловом человеке.
Перелистывая страницы написанного, мы пришли к выводу что-то происходит с человеком, начавшим свой долгий путь общения с искусством. Он не только больше узнает - он вообще становится другим: более тонким, доброжелательным, более интеллигентным. Академик Д. Лихачев верно заметил, что можно изобразить все - даже умным суметь показаться, но лишь интеллигентность не поддается подражанию, если ее нет в человеке. А ведь интеллигентность – это не просто эстетическая прихоть и тем более не профессия, это иной образ жизни. Такая интеллигентность сродни мудрости: она дает особое знание о жизни, о людях, учит милосердию и терпению.
1.3. Связь школы с различными коллективами.
В 60 – х годах был рассвет художественной самодеятельности, ею занимались все от мала, до велика. Люди весело жили. На каждом предприятии кружки, свои оркестры. Многие увлекались и занимались музыкой. Пригласили Виталия Филипповича Шубина руководить самодеятельным коллективом в портовом клубе. Мог Виталий Филиппович увлекать людей, своей неутомимой энергией заряжать других. По вечерам собиралась молодежь. Разучивали песни, пляски, концерты ставили. Ездили по лесоучасткам с агитбригадой. Баян тогда был самым ходовым музыкальным инструментом. Особенно запомнилось молодому специалисту работа в школах поселка, где проходили школьные праздники. Из рассказа Тамары Петровны Солодчук, почетного гражданина П. Ванино, в прошлом учителя географии нашей школы, мы узнали, что тогда школа № 40, сейчас № 3, постоянно завоевывала первые места на смотрах художественной самодеятельности в Совгавани и Ванино. Директором в то время была Анна Михайловна Мартынова большой поклонник и энтузиаст самодеятельного творчества. Это были грандиозные представления: музыкально – литературные композиции, состоящие из спортивных этюдов, хорового пения, литературного чтения, в которых участвовали почти все учащиеся и учителя. Таким большим коллективом выезжали на краевые смотры художественной самодеятельности. Вадим Александрович Берес был инициатором создания на базе школы № 3 музыкально-хоровых классов. Из ее учителей и учеников был создан хор, который удостаивался наивысших оценок.
Коллектив ДМШ стал инициатором создания единого плана эстетического воспитания школьников района. План предусматривает объединение усилий школ и внешкольных учреждений, тесное сотрудничество учителей, музыкантов, художников, культпросветработников. Одной из форм такой работы стало проведение лекций – концертов для школьной аудитории силами педагогов и учащихся ДМШ в зале открывшейся в п. Ванино картинной галереи. Еще одним результатом совместной работы стало открытие филиала школы в п. Коппинском на базе подросткового клуба «Радуга».
И в настоящее время связь Ванинской музыкальной школы с другими коллективами не прерывается.Усилиями Виталия Филипповича Шубина создан фольклорный ансамбль «Сударушки», состоящий из 20 энтузиастов русской песни, которыми он руководил 15 лет. Ансамбль выступал во всех клубах поселков, расположенных на железнодорожной ветке от Совгавани до Высокогорного. Им рукоплескали благодарные слушатели города - побратима п. Ванино – Иссикари (Япония).С 2005 года Шубин руководит фольклорным ансамблем "Ивушка". При огромной загруженности у маэстро хватает время на творчество. В репертуаре группы звучат песни на стихи Ванинских поэтов, музыку к которым сочинил Виталий Филиппович.
Закончить эту главу хочется словами Н. В. Гоголя: «О, будь же хранителем, спасителем, музыка! Не оставляй нас! Буди чаще наши меркантильные души! Ударяй резче своими звуками по дремлющим нашим чувствам! Волнуй, разрывай и гони хотя бы на мгновение этот холодный ужасный эгоизм, силящийся завладеть нашим миром»
2.Музыкальная школа – школа искусств.
Внимание и любовь к окружающему миру – с этой эстетической установкой формировалась детская музыкальная школа в поселке Ванино. И, несмотря на свою относительную молодость, она поражает и зрелостью чувств и мудростью наблюдений, и отточенностью мастерства.
Знал ли маэстро Виталий Филиппович Шубин, ходатайствуя об организации в Ванино в 1961 году филиала музыкальной школы г. Советская Гавань, что через четыре десятилетия его «детище» вырастет в детскую школу искусств, где кроме отделений народных инструментов, фортепиано и скрипки, откроются еще и эстрадное, и художественное. И что многие выпускники, получив профессиональное образование, подхватят эстафету музыкально-педагогической деятельности, достойно пронесут ее не только по России, но и за ее пределами.
Из рассказа директора «Дома искусств» Натальи Александровны Яковлевой. Мы узнали о буднях нынешней детской музыкальной школы. Современная детская музыкальная школа с 1997 г. по решению заместителя главы Администрации Ванинского района по социальным вопросам Ларисы Владимировны Воробьевой располагается, в Доме искусств на площади Маяковского. В ее распоряжении имеется 11 кабинетов общей площадью 332,6 квадратных метров, которые очень просторные и светлые. С 2003 года носит название муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Детская музыкальная школа искусств».
В ДШИ п. Ванино обучается около 180 учащихся. Работают отделения фортепиано, народных инструментов, скрипичное. Школа обогатилась еще двумя отделениями – эстрадным на базе коллектива «Фрегат» под руководством В. И. Погорелова и художественным по инициативе талантливого педагога Н. Н. Николаевой и начальника отдела культуры М. И. Яцук. Многие ребята обучаются на двух отделениях.
Педагогический коллектив школы, состоявший в 1961 году из трех преподавателей, ныне представлен 25 преподавателями, 10 из которых имеют высшее образование. Четверо являются выпускниками Ванинской ДМШ.Музыкальная школа – это, прежде всего, большой дружный, творческий педагогический коллектив. И в нем есть педагоги, которые составляют основу, фундамент всей работы школы. Мы хотим рассказать о тех, кто отдал не один десяток лет работе с детьми.
37 лет посвятила педагогической деятельности Литвина Елена Павловна, именно на ее занятиях закладывается теоретическая база музыканта. Благодаря Елене Павловне наших учеников отличает высокий уровень подготовки по теории музыки, где бы они не прослушивались: в Хабаровске или Санкт – Петербурге. Выпускники бесконечно признательны за высокое качество знаний, полученных на уроках, что позволило им окончить школу и учиться в средних и высших музыкальных заведениях. Нельзя не отметить неподражаемое обаяние педагога, на которое не поддаться просто невозможно. В ней удивительно сочетаются тонкий юмор, требовательность и внутренняя собранность.
Шаварина Юлия Ивановна (Приложение рис. 2.3.) – педагог, исполнитель, она отдала педагогическому труду 35 лет, известна в самых отдаленных уголках района. Неутомимый пропагандист классической и эстрадной музыки, она всегда желанный гость в трудовых коллективах. Память у Юлии Ивановны Шавариной феноменальная и слух музыкальный, видно, от Бога. В детский сад родители отвели, когда ей исполнилось года полтора. Там она впервые повстречала замечательного, талантливого человека, Виталия Филипповича Шубина, который во многом предрешил ее дальнейшую судьбу. Юлия Ивановна очень благодарна своему учителю, преклоняется перед его мастерством, умением работать с детьми. Своих первых педагогов – музыкантов Шаварина запомнила на всю жизнь. Это Надежда Васильевна Сидоренко, такая красавица и умница. Виталий Филиппович для них был эталоном мужества и обаяния. Эти люди буквально влюбили их в музыку. После восьмого класса, несмотря на большой конкурс, без труда поступила в музыкальное училище. В 1970 году, успешно окончив учебу, вернулась в родной поселок. Музыкальная школа находилась тогда уже на третьей линии. Коллеги встретили ее хорошо. Сразу дали отдельный класс.
Ансамбль «Коробейники», возникший в 1997 году, едва ли не самая яркая реклама отделения народных инструментов. Концертную деятельность ансамбля и лично Юлии Ивановны иначе как бурной и кипучей не назовешь. Как сама говорит: «Где мы только не выступали! Вся география района: Дата, Октябрьский, Токи… госпиталь, школы…». В репертуаре ансамбля песни советских композиторов. Большой успех выпал на его долю, когда в Ванино гостила детская делегация из Японии. В классе Юлии Ивановны есть свои звезды. Это Валя Моисеева – призер межрайонного конкурса «Юные таланты» в г. Советская Гавань и Катя Макаревич.
27 лет трудится в школе Людмила Петровна Соколова, подготовившая за эти годы замечательную плеяду музыкантов. Ее ученики неоднократно участвовали в межрайонных, краевых конкурсах и занимали призовые места. Педагог в постоянном творческом поиске, старается заметить и сохранить индивидуальное, что заложено в ребенке, высветить это так, чтобы шло на пользу всем. Обучая и воспитывая, она делает упор на внеучебную работу: походы, экскурсии, концерты в общеобразовательных школах, детском доме «Родничок» и многое другое. У Людмилы Петровны самый уютный кабинет, где собраны фото и видеоматериалы по истории класса. Залогом хорошего музыкального развития она считает дружбу детей и их родителей. Кроме учебной работы, автор сценариев праздников, режиссер – постановщик и ведущая всех концертных программ, не только школьных, но и районных.
Немало добрых слов заслуживает Александра Ивановна Купченко, за плечами которой 39 лет работы в Ванино. Ее отличает высокий профессионализм, требовательность. Она убеждена, что отличного результата можно добиться только в тесном союзе школы, детей и родителей. Все идет через осознание полезности труда. По мнению Александры Ивановны, музыкальное воспитание помогает развить в ученике внутреннее благородство, ответственность, уважение к себе и учителю. Она довольна успехами А. Вагаповой, С. Приль, С. Фараоновой. Благодарные ученики не забывают об учителе, где бы не находились, поздравляют с праздниками, приглашают в гости.
Сяба Татьяна Николаевна – ее педагогический стаж 35 лет. Она – знающий педагог и не один год успешно заведует учебной частью школы. Ни одно мероприятие в школе не проходит мимо нее. Она делает это и по долгу, и по совести. Душой болеет за все, что происходит в стенах родной школы, отдавая свои силы, энергию на поддержание высокого уровня музыкальной подготовки учащихся. В Ванино приехала из Ставрополя в 1970 году в одно время с Шавариной Юлией Ивановной. В требованиях к ученикам на первое место ставит интеллект. Музыкант-исполнитель должен, прежде всего, понимать, что он делает. Душа в музыке – основное, но профессионализм сокрыт в том особенном чувстве меры, которое не дает эмоциям «выплескиваться через край». Человек искусства всегда ищет новые средства выразительности. А чтобы найти их, прочувствовать, надо все в этом мире как бы пропустить через себя и грамотно выразить – исполнить. Этому и учит Т. Н. Сяба ребят. Внутренняя гармония, деликатность и в то же время требовательность к себе и окружающим придают притягательность ее педагогическому облику.
Юрий Федорович Шульгин также один из опытных преподавателей. Он считает, что при нынешнем упадке культуры, очень важно не растерять наследие великих исполнителей. Необходимо в ребенке поддерживать стимул к творчеству. Его ученики ставили оперу «Колобок». Каждый сочинял мелодии с аккомпанементом, характеризующие персонажей, сценки – картинки. Дети пытались писать даже песни, иногда на собственные стихи. Одна из учениц, например, сочинила песню «Карандашики». Ю. Ф. Шульгин с полным основанием полагает, что кроме музыкального образования, школа вырабатывает у подопечных привычку к труду, так как занятия требуют рациональной траты времени, целеустремленности.И то далеко не весь список, беседу о преподавателях можно продолжать очень долго.
Большое внимание уделяет коллектив школы профориентационной работе. Выпускники педагогов Шубина В. Ф., Шавариной Ю. И., Сяба Т. Н. , Купченко А. И., Четаевой В. А., Яцук М. И. продолжили свое обучение в различных музыкальных училищах.
Школа продолжает свои традиции: ежегодно проводятся отчетные концерты, сборы от которых перечисляются в различные благотворительные фонды. Школа награждена грамотой краевого отделения фонда мира. Стало традицией, что учащиеся отделения проходят практику по предмету «Общественно полезный труд» в музыкальной школе в качестве концертмейстеров скрипичных классов. Школа – участник районных праздников песни, организатор ежегодных мероприятий, посвященных Всесоюзной неделе «Музыка для детей и юношества».
В течение ряда лет школа поддерживает дружеские контакты со школьниками городов Канады и Австралии. В рамках побратимских связей с городом Иссикари Япония проведена первая творческая встреча с представителями города.
Подводя итог проделанной работе, хочется сказать: «Неужели, музыка, которую мы слушаем, может существовать отдельно от нашей жизни, истории и окружающего нас мира людей! Будем же благодарны всем, кто создает прекрасное искусство на протяжении столетий! Будем помнить, что создавалось оно для нас! Давайте же своим стремлением понять Музыку, отблагодарим знаменитых и безымянных рыцарей великого искусства!»
Заключение.
Нет ничего лучшего, чем музыка на земле.
А. Блок
В представленной работе мя выяснили, как организовывалась «Детская музыкальная школа»: этому предшествовала огромная творческая работа клубных кружков, энтузиазм Шубина Виталия Филипповича и его единомышленников. Собрали воедино материал о директорах ДМШ и их вкладе в развитие школы. Показали связь с разными коллективами поселка. Осветили вопросы, связанные со становлением «Детской школы искусств» и ее роли в жизни нашего поселка.
Весь путь развития детской музыкальной школы отмечен творческими успехами. Но за последние года окрепла уверенность, что, несмотря на все трудности, впереди достойное будущее. В перспективных планах школы намечено открытие нового, фольклорного отделения.
И в заключении нам хочется сказать о том, что любовь к красоте противостоит разрушению. Человек, который любит окружающий мир, не причинит ему зла. Ведь боль любого живого существа неизбежно нарушит спокойствие его собственной жизни, в которой станет меньше гармонии, меньше красоты, а значит, и радости. А возможна ли полноценная жизнь без радости? И как сделать так, чтобы люди поняли: стремление к материальным благам не приближает их к счастью. Случается так, что, овладев ими они, платят за все это своим здоровьем, покоем, утратой радостного мироощущения… Искусство всегда призывало видеть, ценить, беречь красоту – и как ни что иное умело подарить людям радость, праздник души. Внимание, уважение ко всему без исключения, что есть в мире,- вот одна из нравственных целей искусства. И, наверное, правы те, кто утверждает, что искусство оберегает человеческую душу от разрушающего бега времени, что оно дает возможность противопоставить этому разрушению красоту и гармонию, творимую наперекор всему.