Лингвокультурный концепт "Время" в метафорических репрезентациях : на материале немецкого языка Баруздина Светлана Анатольевна
Баруздина Светлана Анатольевна. Лингвокультурный концепт "Время" в метафорических репрезентациях : на материале немецкого языка : диссертация . кандидата филологических наук : 10.02.04 / Баруздина Светлана Анатольевна; [Место защиты: Смол. гос. ун-т].- Смоленск, 2008.- 188 с.: ил. РГБ ОД, 61 09-10/433
Содержание к диссертации
Глава 1. Время в свете научных исследований 11
1.1. Языковая картина мира и концепт 11
1.2. Метафора как вербальное выражение образа 19
1.2.1. Классификация метафор 21
1.2.2. К вопросу о когнитивной функции метафоры 24
1.3. Время как лингвокультурный концепт 30
1.3.1. Время в различных науках в отражении понятийного компонента концепта «Время 33
1.3.2. Время в естественных науках 35
1.3.3. Время в гуманитарных науках 39
1.3.4. Отражение свойств времени в языке 45
1.4. Ценностный и образный компоненты концепта «Время» 54
Глава П. Историческое развитие лингвокультурного концепта «Время».. 62
2.1. Язык как зеркало культуры 62
2.2. Мифологические представления о времени 63
2.3. Концепт «Время» в средневековой картине мира 78
2.4. Концепт «Время» в период Северного Ренессанса 91
Глава III. Базовые метафоры и метафорические модели концепта «Время» в современной немецкой темпоральной картине мира 109
3.1. Новое время — источник новых базовых метафорических образов времени современности 109
3.2. Метафорические модели концепта «Время» современного периодаї 14
3.2.1. Пространственная метафора 115
3.2.2. Биологическая метафора 120
3.2.3. Экономическая метафора 125
3.2.4. Психофизическая метафора 129
3.2.5. Деструктивная метафора 131
3.2.6. Квалитативная метафора 133
3.3. Базовая метафора и её репрезентации 139
3.4. Авторские метафоры концепта «Время» 140
3.5. Текстовая репрезентация концепта «Время» 146
Список источников анализируемой литературы 182
Введение к работе
Языкознание конца XX столетия характеризует смена научной парадигмы, ключевой в современной лингвистике становится идея антропоцентричности языка. В центре внимания нового направления находится язык как общий когнитивный механизм, играющий важную роль в процессе передачи, получения, хранения и обработки информации. Информация поступает к человеку по разным каналам, полученные знания аккумулируются в сознании человека в виде особых когнитивных структур. Важнейшим объектом исследования в когнитивной лингвистике являются концепты. Концепты и разного типа их репрезентации (представления, схемы, картинки, фреймы, гештальты и т.п.) рождаются в процессе восприятия мира, отражая и обобщая человеческий опыт и действительность, осмысленную в разных типах деятельности с миром (Нюбина 2005: 19). Изучению различных аспектов концепта посвятили свои работы С. А. Аскольдов-Алексеев, А. П. Бабушкин, Н. Н. Болдырев, С. Г. Воркачев, В. 3. Демьянков, В. И. Карасик, Е. С. Кубрякова, В. В. Колесов, В. В. Красных, Д. С. Лихачев, М. В. Никитин, Л. М. Нюбина, 3. Д. Попова, Е. В. Рахилина, Г. Г. Слышкин, Ю. С. Степанов, И. А. Стернин и др. Концепт на настоящем этапе рассматривается главным образом с двух позиций. В первом случае концепт выступает единицей хранения знаний в качестве лингвокогнитивного явления, как «дискретное ментальное образование», как «базовая единица мыслительного кода человека» (Стернин 2005: 257). Вторая точка зрения видит в концепте лингвокультурный феномен, который есть «сгусток культуры в сознании человека» (Степанов 1997: 400).
Данное диссертационное исследование посвящено изучению лингвокультурного концепта «Время». В силу предельной абстрактности для описания семантической структуры данного концепта используются метафоры. Метафора, являясь неотъемлемой частью человеческого мышления, а также действенным инструментом концептуализации и категоризации мира, позволяет исследователю составить представление об образе времени через
изучение сфер ассоциаций и персонификацию данного понятия. Исследованию когнитивной метафоры в свете вербальной манифестации посвятили свои работы В. Ю. Апресян, Ю. Д. Апресян, Н. Д. Арутюнова, А. П. Бабушкин, А. Н. Баранов, Ю. Н. Караулов, Е. С. Кубрякова, И. М. Кобозева, Л. О. Чернейко, А. П. Чудинов, Дж. Лакофф, М. Джонсон и др.
Актуальность настоящего исследования обусловлена изучением образного представления концепта «Время» в немецкой языковой картине мира в исторической перспективе. Обращение к феномену времени, как к одной из ведущих (наряду с «пространством» и «материей») миромоделирующих категорий, является чрезвычайно важным и актуальным для описания языковой картины мира. В эпоху всеобщей глобализации, увеличения числа международных контактов, в рамках постоянно расширяющегося диалога культур требуется не только наличие языковой, но и культурной компетенции. Концепт «Время» относится к тем лингвистическим единицам, которые в наибольшей степени «насыщены» культурной информацией. С ним связано мироощущение эпохи, поведение людей, их сознание, ритм жизни, отношение к вещам. Рассматривание базовых метафорических образов, представленных в разные исторические периоды, демонстрирует развитие концепта «Время» в связи с совершенствованием и углублением познания человека.
Научная новизна данного исследования заключается в том, что впервые концепт «Время» как лингвокультурный феномен рассматривается в диахроническом аспекте с привлечением исторического и культурологического материала. В диссертации проводится анализ метафор, объективирующих концепт «Время», выявляются и систематизируются основные метафорические образы времени (базовые метафоры) на определенном историческом этапе, рассматриваются их модификаци, изучаются способы и возможности их репрезентаций.
Целью диссертационной работы является комплексная характеристика концепта «Время» в немецкоязычной лингвокультуре и выделение на данной
основе базовых метафорических моделей времени, формирование которых зависит от физического и культурного опыта человека.
Цель исследования определила решение следующих конкретных задач:
Рассмотреть универсальные свойства времени и выявить, как они отражены в концепте «Время».
Проследить динамику метафорических представлений о времени в немецкой языковой картине мира в исторической перспективе.
3. Охарактеризовать взаимосвязь между лингвистической и экстралингвистической реальностью концепта «Время» для выявления базовых метафорических моделей на определенном этапе развития немецкого общества.
Выявить и систематизировать метафоры, участвующие в вербальной манифестации концепта «Время».
Описать субкатегоризацию и модификации базовых метафорических моделей исследуемого концепта на современном этапе развития.
Материалом исследования послужили прозаические и поэтические произведения немецкоязычных авторов объёмом в более чем 8500 страниц. Исследовательский корпус составил более 500 примеров и 1500 текстов и контекстов. Для анализа привлекались также сборник древнеисландских песен «Die Edda», древнегерманский эпос «Das Nibelungenlied», сборник библейских текстов. Кроме того, использовались лексикографические источники «Немецко-русский фразеологический словарь», «Сравнительный словарь мифологической символики в индоевропейских языках: Образ мира и миры образов» М. М. Маковского, «Moderne Spruche & Zitate fur originelle Reden», «Gefltigelte Worte», «Herder Lexikon. Germanische und keltische Mythologie».
Теоретической базой диссертационного исследования послужили работы:
в области когнитивной лингвистики: С. А. Аскольдов,
А. Н. Баранов, А. Вежбицкая, В. 3. Демьянков, В. И. Карасик,
И. М. Кобозева, Е. С. Кубрякова, М. В. Никитин, Е. В. Рахилина,
Н. К. Рябцева, Г. Г. Слышкин, Ю. С. Степанов, И. А. Стернин, Дж. Лакофф, М. Джонсон и др.;
в области исследования когнитивной метафоры в свете вербальной манифестации различных концептов: В. Ю. Апресян, Ю. Д. Апресян, Н. Д. Арутюнова, А. П. Бабушкин, А. Н. Баранов, С. Г. Воркачев, Ю. Н. Караулов, Н. В. Павлович, Г. Н. Скляревская, В. Н. Телия, Л. О. Чернейко, А. П. Чудинов и др.;
в области лингвокультурологии и семиотики: М. М. Бахтин,
A. Я. Гуревич, В. В. Красных, Д. С. Лихачев, Ю. М. Лотман, В. А. Маслова, Е. М. Мелетинский, В. Я. Пропп, Т. Н. Топоров, Т. В. Топорова, Ж. Ле Гофф, М. Элиаде и др.;
в области грамматического и художественного времени:
B. С. Баевский, В. А. Жеребков, Р. А. Зобов, О. И. Москальская, А. М. Мостепаненко, В. Я. Мыркин, Л. М. Нюбина, 3. Я. Тураева, Е. И. Шендельс, J. Erben, Н. Weinrich и др.
В качестве основных методов исследования использовались интерпретационный, сравнительно-исторический, концептуальный,
классификационный, лингвистическое моделирование, направленное на выявление моделей метафорического обозначения времени.
Теоретическая значимость исследования определяется вкладом в разработку проблем когнитивной лингвистики, лингвокультурологии, стилистики. Значимость диссертационного исследования определяет также соотнесенность рассматриваемых в ней проблем с современными общенаучными и лингвокультурологическими теориями, что может представлять определенный интерес для смежных дисциплин, рассматривающих такие проблемы как язык и сознание, язык и действительность, язык и культура, язык и общество.
Практическая значимость диссертации заключается в возможности применения результатов исследования в курсах по когнитивной лингвистике, семантике, стилистике и интерпретации текста, межкультурной коммуникации,
лингвокультурологии. Результаты исследования могут быть использованы в качестве актуального материала на практических занятиях по немецкому языку. На защиту выносятся следующие положения:
Категория времени представляет собой лингвокультурный концепт: его структуру составляют понятийный, образный и ценностный компоненты.
Концепт «Время» как абстрактное понятие находит выражение в многочисленных метафорах, которые могут быть сведены к ограниченному набору базовых метафор.
Базовые метафоры возникают на основе культурного и физического опыта этноса, каждой культурно-исторической эпохе соответствуют определенные базовые метафоры.
Современная темпоральная картина мира как часть языковой картины мира немецкого узуса представляет собой совокупность модифицированных метафорических моделей на основе соответствующих базовых метафор, возникших в разные периоды культурно-исторического развития этноса.
Базовая метафора находит воплощение в различных авторских репрезентациях на основе новых ассоциаций, расширяющих область метафорического мышления.
Апробация работы. Основные положения диссертации изложены в 8 публикациях, включая статью в рекомендованном ВАК РФ журнале «Вестник Челябинского государственного университета», и в докладах на межвузовских, региональных и международных конференциях: «Риторика *-+ лингвистика» (Смоленск, 2003), «Язык. Человек. Культура» (Смоленск, 2005), «Молодые ученые - России» (Смоленск, 2005), «Scripta Manent XII» (Смоленск, 2005), «Риторика в свете современной лингвистики» (Смоленск, 2007), «Риторика Лингвокультурный концепт "Время" в метафорических репрезентациях : на материале немецкого языка