Татарские игры в детском саду учебно-методическое пособие по музыке (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа) на тему

Подвижные игры на развитие творческих способностей, координации движений.

Скачать:

ВложениеРазмер “ Алдыр чишмә” . (“Разрывные цепи”) 31.07 КБ « Дуслашу уены”. (“Давайте дружить”) 36.11 КБ “ Капкан уены”. ( “ Мышеловка”). 41.57 КБ “ Там, там, тамчы там!” 36.5 КБ Онлайн-тренажёры музыкального слуха

Теория музыки и у У пражнения на развитие музыкального слуха для учащихся музыкальных школ и колледжей

Современно, удобно, эффективно

Предварительный просмотр:

Составила Камалеева Д. С.

“ Алдыр чишмә” . (“Разрывные цепи”).

Дети делятся на две команды. Взявшись за руки они выстраивают две шеренги вдоль боковых стен зала.

1 -4 т. с повторением –

Алдыр чишмә тамчылый, - с пением первая команда топающим шагом

Гөлдер чишмә тамчылый. идёт навстречу другой команде, которая

Ал кирәк, гөл кирәк стоит на месте.

Бездән сезгә ни кирәк?

5 -8 т. – повторяя 3-4 строки песни возвращаются этим же шагом назад, на свои места.

Музыка повторяется сначала.

1 – 4т. с повторением –

Алдыр чишмә тамчылый , - то же самое выполняет вторая команда.

Гөлдер чишмә тамчылый.

Ал да кирәк, гөл дә кирәк,

( Имя ребёнка) матур кыз

5 -8 т. – повторяя 3-4 строки песни возвращаются этим же шагом назад, на свои места.

Выбранный ребёнок, разбежавшись, пытается “ разорвать” противоположную шеренгу ( цепь). Если это ему удаётся, он забирает в свою команду любого ребёнка, а если нет – то сам остаётся “здесь”. Игра повторяется несколько раз. В чьей команде оказывается больше детей, та и выигрывает.

Предварительный просмотр:

Составила Камалеева Д. С.

« Дуслашу уены”. (“Давайте дружить”).

Дети стоят парами по кругу друг за другом лицом по линии танца: мальчики во внутреннем кругу, девочки во внешнем, держатся за руки.

1-4 такты с повторением – дети шагают в такт музыке, двигаясь парами по кругу.

5-8 такты с повторением – дети, повернувшись друг к другу, взявшись за руки “ лодочкой” двигаются по кругу боковым галопом. С окончанием музыки останавливаются мальчики спиной к центру круга, девочки перед ними.

Дети внутреннего круга ( мальчики) стоят на месте, а дети, стоящие во внешнем кругу ( девочки) проговаривая слова “ Без бик дус бу - лыйк!” на каждый аккорд Т – D –D6–D –T, здороваясь правой рукой с мальчиком продвигаются от одного партнёра к другому. На последний слог “ лыйк ” и аккорд обнимаются с партнёром. Образуется новая пара, берутся за руки, становятся в исходное положение.

Игра повторяется несколько раз.

Предварительный просмотр:

Составила Камалеева Д.С.

“ Капкан уены”. ( “ Мышеловка”).

Игра на развитие творческих способностей детей.

Дети взявшись за руки стоят по кругу. Двое детей повыше ростом стоят друг против друга сцепив наверху руки, изображая “ капкан”, один ребёнок стоит внутри круга, другой за кругом. Дети изображая “ мышей” под музыку на носочках идут по по кругу проходя под “капканом”. С резким окончанием музыки “ капкан “ закрывается ( опускаются сцепленные руки) , кто-то из детей “попадает в него”.

Дети говорят хором: Син уртада – без кырыйда,

( Имя ребёнка ) нишлисең безгә?

Попавший в “капкан” ребёнок отвечает:

Урталарга чыгып басып

Мин җырлыйм ( биим, шигыр сөйлим ) хәзер сезгә!

Ребёнок исполняет номер, который он выбрал ( песню, танец, стих) и, таким образом, освобождается из “капкана”. Игра продолжается с начала.

Предварительный просмотр:

Составила Камалеева Д. С.

“ Там, там, тамчы там!”

Дети стоят парами по кругу касаясь левыми плечами: мальчики во внутреннем круге, девочки во внешнем, смотрят в разные стороны. В центре круга стоит водящий, под музыку пританцовывает. Все дети поют песню и выполняют движения:

1-4-т. с повторением:

Там, там, тамчы, там! - дети противоходом двигаются по кругу

Тамганынны яратам - идут обратно, возвращаясь к своей паре.

Тамган тамчыларга карап – повернувшись лицом друг к другу выполняют

Мин җырларга яратам . вместе ритмические хлопки.

5-6 т. – мальчики идут к центру круга, берутся за руки.

7-8-т. – девочки идут к центру круга, берутся за руки.

На повторение 5-6т. – мальчики одновременно вместе поднимают сцепленные руки вверх, образуя «воротики».

На 7-8т. – девочки, держась за руки, проходят под «воротами» вперёд, мальчики руки дружно опускают вниз перед девочками, образуя таким образом, «общую плетень».

На повторение 5-6т. – мальчики одновременно вместе поднимают сцепленные руки вверх.

на 7-8т. – девочки, держась за руки, проходят под «воротами» назад, мальчики руки дружно опускают вниз за девочками, образуя «общую плетень».

На 1-8т. - все дети врассыпную двигаются подскоками по залу. С окончанием музыки каждый ребёнок находит себе пару, становятся в круг. Игра повторяется.

📎📎📎📎📎📎📎📎📎📎