"Забавные обезьянки" план-конспект занятия по физкультуре (подготовительная группа) по теме
технику кувырка через голову. Упражняться в прыжках через скакалку, во вращении обруча на талии, на шее, на кисти руки.
3 каната, шапочки-маски на всех детей, обручи, скакалки, ленты, оформление зала.
Сен-Сане «Карнавал животных»; музыка природы; релаксационная музыка; «Летка-енка» муз. Лехтинена; «Крылатые качели» Энтин.
Под маршевую музыку дети входят в зал.
ВЕД.: Ребята, я предлагаю вам поиграть сегодня в забавных обезьянок. А превратиться вам в этих маленьких шалунишек помогут вот эти волшебные шапочки.
Дети надевают на голову шапки-маски и подражают повадкам обезьян, движениям и голосу.
ВЕД.: Вот теперь вы у меня настоящие обезьянки, а Раиса Петровна (воспитатель) будет вашей мамой, как в мультфильме про обезьянок, помните? Дети обсуждают мультфильм.
ВЕД.: Ребята, а вы помните, что обезьянки в мультфильме отправляются в зоопарк? Давайте, мы с вами тоже пойдем в зоопарк. Дети строятся в колонну по одному.
Разминка под музыку Сенс-Санса «Карнавал животных».
ВЕД.: Пока мама обезьянок любовалась чудесным голубым
озером, ее шалунишки убежали от нее.
Дети бегут по кругу.
ВЕД.: Мама бросилась вдогонку за ними.
Мама бросается за своими детьми, кричит: «Постойте, подождите!».
Но, так и не сумев догнать своих детишек, мама, в отчаянии, хватается за голову: «Ах, ну, что же мне делать! Как же мне их догнать?».
Маленьким обезьянкам становиться жалко маму, и они, виновато, опустив голову, подходят к ней: «Мамочка, прости , нас. Мы больше так не будем».
Мама немного еще сердита на своих проказников, но она ласково гладит их по голове, обнимает: «Какие вы у меня хулиганы, какие непоседы! Ну, хорошо, а теперь, моим малышкам пора отдохнуть».
Дети расходятся по подгруппам из трех человек к своим - пальмам (канатам).
MAMA: Ребята, ложитесь на спину. закройте глаза. послушайте пение птиц. расслабьте ваши руки, ваши ноги. засыпайте.
Дети ложатся на спину, слушают музыку природы, сменяющейся релаксационной музыкой.
ВЕД.: Мама, уложив своих малышей, отправилась по своим делам. Но сон маленьких шалунишек был коротким. От громкого пения птиц, веселые обезьянки открыли глазки, стащили с пальмы толстую лиану и устроили с ней забаву.
Горизонтальный пластический балет.
1. «Сначала обезьянки прямыми руками поднимали лиану-канат и клали ее над головой» - И. п. лежа на спине, руки держат канат около груди. Затем дети поднимают канат и опускают его за голову, возвращаются в и. п. Дозировка: 4 раза (Следить, чтобы дети поднимали канат прямыми 1 руками).
2. «Затем отжимали лиану» — и. п. то же, дети поднимают канат от груди вверх прямыми руками, возвращаются в и. п. Дозировка: 4 раза. (Следить, чтобы дети поднимали канат одновременно).
- «Потом обезьянки легли на бок и стали раскачивать лиануиз стороны в сторону» - и. п. лежа на боку, дети синхроннораскачивают. Упражнение повторяется на другом боку.Дозировка: 4 раза на каждом боку. (Следить, чтобы ноги удетей были прямые, носочки вытянуты).
- «Вот веселая команда улеглась на животики и пытаетсязакинуть лиану снова на пальму» —лежа на животе, канат впрямых руках на полу. Дети поднимают руки с канатом иноги вверх, прогибаются в поясничном отделе,возвращаются в и. п. Дозировка: 4 раза. (Следить, чтобы ноги и руки поднимали прямые, носки ног вытянуты, движения выполняют одновременно).
- «Но у обезьянок ничего не получатся, и они решают погретьпяточки на солнышке» - лежа на спине, упор локтями наполу, канат лежит на животе. Дети поднимают иопускают прямые ноги. Дозировка: 4 раза. (Следить, чтобыноги поднимали одновременно, носки ног вытянуты).
- «Потом обезьянки захотели покататься на спинке» - и. п.сидя, обхватив колени, дети раскачиваются на спине.Дозировка: 4 раза. (Следить, чтобы дети перед выполнениемупражнения правильно сгруппировались).
- «Потом наши обезьянки совсем развеселились и сталикататься по лиане, как «бананчики» - и. п. лежа на животе,дети выполняют перекаты по канату со спины на живот и Г наоборот, сначала в одну сторону, затем в другую.Дозировка: по 2 раза в каждую сторону. (Следить, чтобыупражнение выполняли одновременно).
- «Шаловливым обезьянкам вздумалось посушить лиану наветерке, и они то поднимают ее задними лапами, тоопускают» —И. п. лежа на спине, зажав канат междуступнями ног, дети поднимают прямые ноги с канатомвверх, затем опускают вниз. Дозировка: 4 раза. (Следить,чтобы дети хорошо обхватили ступнями канат).
- «Затем веселая компания решила позвать к себе на полянкуптиц, и стали предлагать им лиану в качестве жердочкидля сидения» — и. п. сидя по-турецки, дети поднимают рукивверх, держа в них канат, и раскачивают его из стороны всторону. Дозировка: 4 раза в каждую сторону. (Следить,чтобы не сгибали руки во время выполнения упражнения).
- «Солнышко стало пригревать, и обезьянкам стала таквесело, что они решили потанцевать» — И. п. сидя на коленях.
дети держат канат в руках справа, затем поднимаются на колени, переносят канат через вверх влево. Дозировка: 4 раза. (Следить за осанкой детей).
- «Потом они стали делать выпады в разные стороны» —стоя, канат держат в прямых руках над головой, детивыполняют выпады в левую и в правую стороны. Дозировка:по 4раза в каждую сторону. (Следить за осанкой детей).
- «Тут послышались мамины шаги» - дети передают другдругу: «Мама идет», и притворно засыпают.
МАМА: Кажется, я слышала шум. Наверное, мои шалуны уже проснулись, хотя и притворяются спящими. Но ничего сейчас я их разбужу.
Мама включает музыку «Летка-енка». Дети поочередно встают выполняют ходьбу по канату, крутят обруч, затем кувыркаются через обруч, прыгают через канат. В конце музыки танцуют вместе с мамой. (Упражняются в выполнении основных движений по подгруппам).
ВЕД.: Мальчики-обезьянки так танцевали, что немного устали, и присели отдохнуть, а девочки показали им свой танец с мячами.
«Гимнастический танец с мячами».
ВЕД.: Ребята, наше занятие подошло к концу. Вам понравилось быть обезьянками? (Ответы детей). Я думаю, вам нетрудно было сыграть роль обезьянок, потому что и в жизни вы такие же забавные непослушные шалунишки. Но в этом нет ничего страшного, я хочу, чтобы в жизни у вас было как можно больше смеха и улыбок.