Презентация по литературе на тему "Сергей Есенин. Поэма "Анна Снегина".
Поэма «Анна Снегина» закончена Есениным в январе 1925 года. В этой поэме сплелись все основные темы лирики Есенина: родина, любовь, «Русь уходящая» и «Русь советская». Сам поэт определил своё произведение как …………… поэму. Он считал её лучшим произведением из всех, написанных ранее.
Музей поэмы «Анна Снегина»
Какая традиционная для русской литературы тема развивается в поэме? Тема угасания «дворянских гнёзд», начатая И.С.Тургеневым в «Дворянском гнезде», развитая А.П.Чеховым в «Вишнёвом саде», получила у Есенина свою интерпретацию, можно сказать, он поставил точку в развитии этой темы: с приходом советской власти «дворянские гнёзда» исчезли.
Героиня поэмы , аристократка по происхождению, стойко, спокойно переживает революционное возмездие крестьян, разорение своего хозяйства, но болезненно воспринимает судьбу России, своё изгойство, расставание с Сергеем.
В её душе нет ненависти, но сохранилось романтическое чувство к герою, который становится не только образом её любви, но образом Родины. Интимная и патриотическая темы в поэзии Есенина были в таком же органическом согласии, как в творчестве Блока и Ахматовой.
Речь какого героя открывает поэму? Как соотносится автор и лирический герой? Хотя лирический герой носит имя Сергей Есенин, его нельзя полностью отождествлять с автором. Герой, в недавнем прошлом крестьянин села Радова, а ныне знаменитый поэт, дезертировавший из армии Керенского и теперь вернувшийся в родные места, конечно, имеет с автором много общего. Прежде всего, не в автобиографических подробностях, а в строе мыслей, в настроениях, в отношении к описываемым событиям и людям.
Как высказывается отношение к войне? Военные действия не описываются; ужасы и нелепость, бесчеловечность войны показаны через отношение к ней лирического героя. (приведите примеры из текста). Почему герой самовольно возвращается с войны летом 1917года? (приведите примера из текста)
Каким видится прошлое лирическому герою? Прошло три года с тех пор, как герой покинул родные места, и многое ему кажется далёким, изменившимся. Он смотрит другими глазами: «Так мил моим вспыхнувшим взглядам/ состарившийся плетень», «разросшийся сад», сирень. Эти милые приметы воссоздают образ «девушки в белой накидке» и вызывают грустную мысль: Мы все в эти годы любили, Но мало любили нас.
Каковы настроения земляков поэта? Люди встревожены событиями, которые докатились до их деревень: «Сплошные мужицкие войны», а причина-безвластье./ Прогнали царя…» Узнаём про «булдыжника, драчуна, грубияна» Прона Оглоблина, озлобленного пьяницу, убийцу старосты. Выясняется, что «Теперь таких тысячи стало/ Творить на свободе гнусь». И как страшный итог: Пропала Расея, пропала… Погибла кормилица Русь.
Какие вопросы волнуют мужиков? 1. Извечный вопрос о земле: «Скажи:/Отойдут ли крестьянам/ Без выкупа пашни господ?» 2. О войне: «За что же тогда на фронте/ Мы губим себя и других?» 3. «Скажи,/ Кто такое Ленин?/ Я тихо ответил:/ «Он- вы».
Как показаны чувства героев, Анны и Сергея, при их встрече? Диалог героев происходит в двух планах: очевидном и неявном, «подводном» (гл.3). Идёт обычный вежливый разговор людей, почти чужих друг другу. Но отдельные реплики, жесты, паузы показывают, что прежние чувства героев живы. (приведите примеры из текста)
В чём причина разлада в отношениях героя и героини?
Как изображается в поэме новая власть? Октябрь 1917 года герой встречает в деревне. О перевороте он узнаёт от Прона, который «от радости чуть не помер», ведь «Теперь мы всех р-раз – и квас!/ Без всякого выкупа с лета / Мы пашни берем и леса». «Мечта» Прона отобрать землю у Снегиных сбывалось, подкрепленная новой властью: «В России теперь Советы/И Ленин-старшой комиссар». Советская власть изображается иронически, даже саркастически. Во власть полезли первые бездельники и пьяницы.
Какие события происходят до следующего приезда героя в родные места?
«Далекие ,милые» образы заставили душу помолодеть, но и пожалеть об ушедшем безвозвратно. В концовке поэмы изменено всего одно слово, но смысл поменялся значительно: Мы все в эти годы любили, Но, значит, Любили и нас.
Краткое описание документа:Данная презентация содержит материал анализа одного из самых лучших произведений С.Есенина - поэмы "Анна Снегина".
В презентации акцентируется внимание на отношение лирического героя к войне, к прошлому, к новой власти, к вопросам, волнующих мужиков.
В поэме прослеживается сплетениевсех основных тем лирики поэта.
- подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- по всем предметам 1-11 классов
«Такие разные дети: преимущества тьюторской позиции учителя»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Дистанционные курсы для педагогов
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:5 908 176 материалов в базе
Материал подходит для УМК«Литература. Учебник в 2 частях», Под ред. Журавлева В.П.
«Анна Снегина»: анализ лиро-эпической поэмы
«Интеграция современного искусства в детское творчество»
Свидетельство и скидка на обучениекаждому участнику
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
- ЗП до 91 000 руб.
- Гибкий график
- Удаленная работа
- Литература
- 11 класс
- Презентации
- Учебник: «Литература. Учебник в 2 частях», Под ред. Журавлева В.П.
- Тема: «Собачье сердце»
- 13.02.2018
- 8289
- 1182
- Литература
- 11 класс
- Презентации
- Учебник: «Литература. Учебник в 2 частях», Под ред. Журавлева В.П.
- Тема: Осип Эмильевич Мандельштам (А. С. Карпов)
- 12.02.2018
- 821
- 8
- 12.02.2018
- 998
- 0
- Литература
- 11 класс
- Тесты
- Учебник: «Литература. Учебник в 2 частях», Под ред. Журавлева В.П.
- Тема: От реализма к постмодернизму
- 12.02.2018
- 1761
- 7
- Литература
- 11 класс
- Тесты
- Учебник: «Литература. Учебник в 2 частях», Под ред. Журавлева В.П.
- Тема: От реализма к постмодернизму
- 12.02.2018
- 3984
- 27
- Литература
- 11 класс
- Другие методич. материалы
- Учебник: «Литература. Учебник в 2 частях», Под ред. Журавлева В.П.
- Тема: Разнообразие творческих индивидуальностей в поэзии Серебряного века (Л. А. Смирнова)
- 12.02.2018
- 999
- 4
- Литература
- 11 класс
- Тесты
- Учебник: «Литература. Учебник в 2 частях», Под ред. Журавлева В.П.
- Тема: «Олеся»
- 12.02.2018
- 2296
- 3
- Литература
- 11 класс
- Другие методич. материалы
- Учебник: «Литература. Учебник в 2 частях», Под ред. Журавлева В.П.
- Тема: Максим Горький (1868—1936) (Л. А. Смирнова)
- 12.02.2018
- 841
- 3
«Практический подход в работе с утратой смысла жизни: логотерапия»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Вам будут интересны эти курсы:- Курс повышения квалификации «История русской литературы конца 20 - начала 21 вв. и особенности ее преподавания в новой школе»
- Курс повышения квалификации «Методические аспекты при изучении русской литературы последней трети XIX века в современной школе»
- Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
- Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
- Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
- Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
- Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
- Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
- Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
- Курс повышения квалификации «Использование элементов театрализации на уроках литературного чтения в начальной школе»
- Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
- Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
- Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
- 13.02.2018 2823
- PPTX 578 кбайт
- 43 скачивания
- Рейтинг: 5 из 5
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Фатеева Екатерина Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Автор материала- На сайте: 4 года и 4 месяца
- Подписчики: 1
- Всего просмотров: 52198
- Всего материалов: 25
40%
Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов
Дистанционные курсы для педагогов
663 курса от 690 рублей
Выбрать курс со скидкой
Выдаём документы установленного образца!
«Актуальные вопросы здоровьесбережения участников образовательного процесса в свете внедрения современных образовательных технологий»
«Формы взаимодействия педагога с семьей. Как лучше устанавливать контакт с родителями»
«Активная оценка: для тех, кто верит в лучшее образование»
Подарочные сертификаты- Курсы «Инфоурок»
- Онлайн-занятия с репетиторами на IU.RU
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.