Проектная работа на тему "Рифма"
- обогащение детско-родительских отношений опытом совместной деятельности.
- познакомить ребенка с разными видами рифм;
- н аучить детей пользоваться справочной, научно-популярной литературой, современными источниками информации;
- дать родителям и детям возможность продемонстрировать результаты своей совместной деятельности;
- совершенствовать у детей уровень накопительных практических навыков.
Рифма – звуковой повтор в двух или более стихах преимущественно на конце. В отличии от других звуковых повторов рифма всегда подчеркивает ритм.
Например:
Вот, что у меня получилось:
Я взяла ручку
И нарисовала тучку.
Открылась дверь,
Пробрался к нам зверь.
Наступила ночка,
Надела я сорочку.
Иду я в туалет,
Пока там никого нет.
Хорошая подружка,
Лучше мягкой подушки.
Рифмовка – порядок чередования рифм в стихе, их взаимное расположение.
Способы рифмовки:
1. Смежная или парная рифмовка – (схема: ААBB),
первая строка рифмуется со второй, третья – с четвёртой(одинаковыми буквами обозначаются рифмующиеся друг с другом окончания стихов). Этот способ подвластен даже детям в детском саду.
Такие строфы обладают большей динамикой, быстрейшим темпом чтении.
Скачет сито по полям,
А корыто по лугам.
За лопатою метла
Вдоль по улице пошла.
(«Федорино горе» К.И.Чуковский)
2. Перекрёстная рифмовка – рифмовка первой строки с третьей, второй -с четвертой (абаб)
За лесом пушки грохот али ,
Клубился дым порохо вой .
Но мы столицу отсто яли ,
Спасли березу под Моск вой .
(«Белая береза» С.Васильев)
3. Опоясывающая (кольцевая, охватная) рифмовка –
Первая строка рифмуется с четвёртой, а вторая – с третьей.(абба)
Имеет меньшее представительство в общей массе стихотворений.
Такая схема может даваться несколько сложнее. И там я бал, и мёд я п ил ;
У моря видел дуб зел ёный ;
Под ним сидел и кот уч ёный
Свои мне сказки говор ил .
4. Холостая рифмовка – (схема: АВСВ),
первая и третья строки не рифмуются, вторая и четвёртая –
Травка зелене ет , Солнышко блест ит , Ласточка с весн ою В сени к нам лет ит .
Сплетенная рифма имеет множество схем. Это обще наименование сложных видов рифмовки, например : абвабв, абввба и др.
Вдали от солнца и природы,
Вдали от света и искусства,
Вдали от жизни и любви
Мелькнут твои младые годы.
Живые помертвеют чувства
Мечты развеются твои.
Я была очень удивленна, когда узнала, что по разновидностям рифма бывает мужской и женской:
Мужская - рифма с ударением на последнем слоге в строк
Женская- рифма с ударением на предпоследнем слоге в строке.
Необходимо подобрать рифмующееся слово и закончить предложение.
Можно дать несколько слов, чтобы ученица сама выбрала походящие слова. Можно дать возможность детям самим подобрать слова.
1. Если ты захочешь спать
В спальне ждет тебя ..(кровать)
2. Чтобы ноги отдохнули
Посиди-ка ты на . (стуле)
3. Свитер, кофту теплый шарф
Аккуратно сложим в . (шкаф)
4. С пирогами чай попьем
За обеденным (столом)
5. Не страшны морозы, если
Ты сидишь в уютном (кресле)
6. Выбирай себе любой –
Красный, жёлтый, (голубой)
7. Ты куда спешишь, Марина?
В лес, где спелая ________(малина)
Игра «Подскажи словечко»
У стола стоит Алешка
Всем кладет по ….(вилочке)
И ставит с Наташкой
К этим блюдцам…(чашки) и т. д.
Благодаря проекту: «РИФМА» я:
- смогла понять, что такое рифма;
- узнала какие бывают разновидности рифмовки;
- смогла показать на примере какие бывают способы рифмовки;
-узнала какие поэты, какую рифму больше любили и использовали;
- узнала много нового и интересного.
1. Словарь литературных терминов
2. Учебник русский язык. 2 класс
Курс повышения квалификации
Возрастные особенности детей младшего школьного возраста- Сейчас обучается 116 человек из 44 регионов
Курс повышения квалификации
Основы общей и педагогической психологии в деятельности педагога образовательного учрежденияКурс повышения квалификации
Мультипликация в средней школе- Сейчас обучается 141 человек из 45 регионов
- подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- по всем предметам 1-11 классов
«Такие разные дети: преимущества тьюторской позиции учителя»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Дистанционные курсы для педагогов
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:5 908 635 материалов в базе
«Интеграция современного искусства в детское творчество»
Свидетельство и скидка на обучениекаждому участнику
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
- ЗП до 91 000 руб.
- Гибкий график
- Удаленная работа
- Начальные классы
- 1 класс
- Другие методич. материалы
- 16.05.2017
- 1002
- 0
- Начальные классы
- Конспекты
- 16.05.2017
- 908
- 10
- Начальные классы
- 1 класс
- Другие методич. материалы
- 16.05.2017
- 4731
- 35
- Начальные классы
- Конспекты
- 16.05.2017
- 1178
- 11
- Начальные классы
- 1 класс
- Конспекты
- 16.05.2017
- 968
- 0
- Начальные классы
- 1 класс
- Другие методич. материалы
- 16.05.2017
- 1693
- 7
- Начальные классы
- Конспекты
- 16.05.2017
- 7419
- 85
«Практический подход в работе с утратой смысла жизни: логотерапия»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Вам будут интересны эти курсы:- Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
- Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
- Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
- Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
- Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
- Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
- Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
- Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
- Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
- Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
- Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
- Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
- 16.05.2017 2029
- DOCX 72 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Магомедова Халимат Абдулазизовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Автор материала- На сайте: 5 лет и 2 месяца
- Подписчики: 6
- Всего просмотров: 46725
- Всего материалов: 29
40%
Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов
Дистанционные курсы для педагогов
663 курса от 690 рублей
Выбрать курс со скидкой
Выдаём документы установленного образца!
«Учёт особенностей развития семьи обучающегося при взаимодействии родителей и педагогов»
«Технологии организации полевой туристско-краеведческой практики»
«Материнский ресурс: мифы и реальность»
Подарочные сертификаты- Курсы «Инфоурок»
- Онлайн-занятия с репетиторами на IU.RU
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.