Воспитательное мероприятие по теме "Великая война – Великая Победа. След Великой Отечественной войны в истории моей семьи"
Цель: Патриотическое воспитание учащихся начальных классов.
– Воспитание чувства любви к Родине, гордости за ратный подвиг народа; – Формирование уважительного отношения к героическому прошлому страны; – Развитие познавательного интереса детей к истории Родины; – Знакомство с решающими битвами Великой Отечественной войны; – Подготовка индивидуальных детских проектов на тему: “След Великой Отечественной войны в истории моей семьи”.
– Выставка книг о войне; – Выставка детских рисунков на военную тематику; – Оформление стенгазеты “Великая война – Великая Победа”; – Презентация “Поклонимся великим тем годам. Три решающие битвы Великой Отечественной войны”; – Презентация “Великая Отечественная война в цифрах”.
Прошло 68 лет с момента окончания Великой Отечественной войны. Мы, поколение 60–70-ых годов храним память о войне по рассказам наших отцов, матерей. Мои родители – дети военных лет, их отцы, мои деды погибли под Сталинградом. И во мне еще живут воспоминания моих близких, их боль потери, гордость за страну, которая победила в кровопролитной войне.
Наши дети, живущие в современном мире, все меньше и меньше интересуются Великой Отечественной войной. Книги и фильмы о войне не находят у них душевного отклика, сочувствия и сопереживания. Слова “Ничто не забыто, никто не забыто” становятся, как никогда, актуальны. Чем дальше от нас Великая Отечественная война 1941–1945 года, тем больше мы должны рассказывать о ней нашим детям.
Воспитательные мероприятия патриотического содержания расширяют и формируют представления учащихся о Великой Отечественной войне и ее героях, формируют уважительное отношение к героическому прошлому страны, чувство гордости за ратный подвиг нашего народа.
Изучение истории Отечества – это неотъемлемая часть духовно-нравственного воспитания школьников.
В систему воспитательной работы (классные часы, викторины, посещение краеведческого музея, встречи с ветеранами, чтение рассказов и стихов о войне, работа над творческими проектами, посвященными Великой Отечественной войны) входят и мероприятия высокого гражданского звучания. Дети становятся непосредственными участниками событий далекого прошлого. Школьники начинают осознавать, что историческое прошлое неразрывно связано с нашим настоящим и будущим.
У учащихся формируется навык исследовательской деятельности, формируются коммуникативные навыки работы в группах, расширяется кругозор детей.
Классный час по теме “Великая война – Великая Победа” рассчитан на школьников 3–4 классов и является составной частью системы воспитательных мероприятий патриотической направленности.
Актуализация знаний учащихся, цель этого этапа – добиться эмоционального отклика в душах детей.
– Учитель задает вопросы: – Какому событию посвящена эта песня? – Какое настроение передает музыка? – Что вы знаете о Великой Отечественной войне? – Когда началась ВОв? – Сколько лет длилась Вов? – Когда наш народ отмечает День Победы? – Назовите города-герои. – Сколько дней длилась Блокада Ленинграда? – Какие великие сражения той войны вы знаете?
3) Вступительное слово учителя:
“22 июня 1941 года началась Великая Отечественная война.
190 сухопутных дивизий, 5000 самолетов и 200 военных кораблей Фашистской Германии обрушили свой удар на нашу страну. Нападение было внезапным, вероломным.
Была нарушена граница на огромном участке – от Баренцева моря на севере до Черного моря на юге.
Стояла теплая июньская ночь выходного дня.
Великой Отечественной войне. Печальное, грустное настроение. 22 июня 1941 года.
4 года. 9 мая 1945 года закончилась война. Москва, Ленинград, Севастополь, Киев, Сталинград, Одесса, Тула, Керчь, Мурманск, Смоленск. 900 дней. Битва под Москвой, битва под Сталинградом, битва под Курском, битва за Берлин.
Цель: Развитие эмоционально-ценностной сферы ребенка
(культуры переживаний и ценностных ориентаций)
Заря вставала над землей, заря вставала. Ворвалась черная чума в наш дом, ворвалась. Фашизм без жалости шагал по всей планете. Застыли люди от беды, притихли дети.
И в бой за Родину солдаты Шли за шагом шаг. Верили в победу свято – Не сломил их враг. За березы и пригорки, За родимый дом, За Кавказ, Кубань и Волгу, За великий Дон.
Весь под ногами шар земной. Живу. Дышу. Пою. Но в памяти всегда со мной Погибшие в бою. Пусть всех имен не назову, Нет кровнее родни. Не потому ли я живу, что умерли они?
Живым поверка. Павшим слава. Салютов гром и тишина. Победу празднует держава, надев цветы и ордена. От маршала и до солдата Перед Победой все равны, Как были ей равны когда-то В день окончания войны.
Опять война, опять блокада. А может быть о них забыть? Я слышу иногда: “Не надо раны бередить”, Ведь это правда, что устали Мы от рассказов о войне И о блокаде пролистали Стихов достаточно вполне.
И может показаться Правы и убедительны слова. Но даже если это правда, Такая правда – не права!
Групповые творческие проекты детей
“Три решающие битвы Великой отечественной войны”.
Знакомство детей с решающими битвами Великой Отечественной войны, воспитание чувства гордости за ратные подвиги народа.
Вступительное слово учителя:
“Сегодня мы поговорим о трех самых решающих битвах Вов. Одно из первых сражений войны произошло у пограничной Брестской крепости. Ее защитники больше месяца вели непрерывные бои.
О защитниках Брестской крепости нам расскажут . ”
Просмотр презентации “Решающие сражения Великой Отечественной войны”.
“Переломным моментом в ходе войны стала Сталинградская битва. В этом году страна отмечает 70 лет Сталинградской битве.
О защитниках Сталинграда нам расскажут . ”
Вопросы викторины “Вспомнить все”.
- Как вы понимаете “Дорога жизни” и какой город она спасла?
- Где расположен “Дом Павлова”, чем он известен и почему так называется?
Кадры презентации (С 1 по5 кадр)
Проект. “Жителям Блокадного Ленинграда посвящается. ” Приложение 2. Кадры презентации (с 6 по 14 кадр)
Индивидуальные творческие проекты детей “След Великой Отечественной войны в истории моей семьи”.
Цель – внимательное и заботливое отношение к памяти тех, кто защищал наше Отечество в годы Великой Отечественной войны, к памяти родных, воевавших на фронтах Великой Отечественной войны, чувство сопричастности ребенка и его семьи к истории большой страны.
Слово учителя: “Весь Советский народ как один встал на защиту Отечества.
Ваши прадеды и прабабушки тоже защищали Родину в годы Великой Отечественной войны.
2) После просмотра презентации слово берет учитель:
“Победа нашему народу досталась дорогой ценой. Война унесла более 27 миллионов человеческих жизней. Но русский народ не только выстоял в этой жестокой войне, но и разгромил фашизм.
24 июня 1945 года на Красной площади в Москве прошел Парад Победы. Торжественным маршем прошли по площади воины – победители, к подножию Мавзолея были брошены знамена разгромленных фашистских войск”.
“Пусть не будет войны никогда, Не коснется нас больше беда! В День Победы все песни поют. В честь Победы сверкает салют!”
Авторы: Давид Тухманов и Владимир Харитонов.
– Какое настроение передает эта песня? – Изменилось ли настроение?
4) Что еще мы можем сделать, чтобы память о Великой Отечественной войне жила в наших сердцах?
5) Наш классный час завершит стихотворение Роберта Рождественского “Реквием”. Прочитает стихотворение .