Развлечение для детей с нарушением зрения «Народы Поволжья»
Развлечение «Народы Поволжья» в подготовительной к школе группе для детей с нарушением зрения «Моя малая Родина».
Вводная часть
- Учить детей восхищаться красотой реки Волга посредством художественных поэтических произведений.
- Закрепить и обобщить представления детей о России, о малой Родине, об образе жизни людей, населяющих территорию Поволжья, их обычаях, традициях, фольклоре.
- Закреплять умение различать и правильно называть предметы национальных костюмов народов Поволжья.
- Развивать творческую самостоятельность в создании художественных образов.
- Развивать чувство ритма, цвета, формы, ориентировку на ограниченной площади, мелкую моторику.
- Развивать творческую активность, воображение, образное мышление, эмоциональную выразительность речи.
- Формировать умение взаимодействовать в коллективе.
- Воспитывать уважение к культуре другого народа, толерантное отношение к другим народностям.
- Воспитывать любовь и уважение к своей малой Родине, познавательный интерес к родному краю, чувство гордости за то, что мы живем на Волге.
Предварительная работа:
- Беседы с детьми: «Большая и малая Родина», «Ай да валенки!», «Ох, лапти мои!», о быте, праздниках людей разных национальностей.
- Экскурсия в краеведческий музей.
- Чтение легенд, сказок русского, татарского, мордовского, чувашского народов.
- Рассматривание национальной одежды народов Поволжья.
- Разучивание народных подвижных игр народов Поволжья.
- Рассматривание иллюстраций о Волге.
- Слушание народной музыки и песен народов Поволжья.
- Разучивание танцевальных народных движений народов Поволжья.
- Рассматривание предметов и иллюстраций народного творчества татарского, мордовского, русского, чувашского народов.
- Выставка предметов народного творчества русского народа.
- Знакомство с народным орнаментом народов Поволжья.
- Знакомство с пословицами и поговорками народов Поволжья, заучивание некоторых из них.
- Заучивание стихов о Волге, Родине, народных праздниках татар, мордвы, чувашей, национальной обуви (валенки).
- Разучивание песен «Росиночка — Россия», «Наша речка».
- НОД: «Художественно-эстетическое развитие» — Рисование по сказке «Сестрица Аленушка и братец Иванушка» (русский народный костюм).
- Составление национальных орнаментов.
- Подгрупповая работа тифлопедагога: «Украшение национальной одежды и обуви» (русский сарафан, валенки, татарское платье).
Ведущая: Что мы родиной зовем? Дом, в котором мы растем, И березки, вдоль которых, Взявшись за руки, идем. Что мы родиной зовем? Край, где мы с тобой живем,
И рубиновые звезды, Звезды мира над кремлем! У меня вопрос серьезный, Поскорей ответ мне дай, Одним словом как назвать мне Наш любимый всеми край?
Дети: Поволжье.
Ведущая: Почему, теперь ответьте, Он так называется?
Ребенок: Потому что вдоль по Волге Край наш простирается.
Ведущий: Знают все, что нашей Волги Путь лежит не в чистом поле. По холмам бежит, петляет И впадает в Каспий – море.
Ребенок: Меж болот из малого колодца Ручеёк, не умолкая, льётся. Неприметен чистый ручеёк, Не широк, не звонок, не глубок.
Перейдёшь его через дощечку. А глядишь — ручей разлился в речку, Хоть местами речку эту вброд И цыплёнок летом перейдёт.
Но поят её ключи, потоки, И снега, и ливни летних гроз,- И течёт она рекой широкой, Разливается в спокойный плёс, Пенится под плицами колёс.
Перед нею путь большой и долгий — Из лесного края в край степной. И зовут её рекою Волгой — Матушкой, кормилицей родной.
Волга — рекам родины царица. Ни одна не может с ней сравниться. (С. Маршак)
Ведущая: Красоту просторов волжских Воспевают все поэты. Как прекрасна наша Волга Осенью, зимой и летом!
Ребенок: Реки Волги красота, Словно юности мечта, Словно солнце на заре, Словно неба высота.
Я люблю поля, озера, люблю небо и леса, Но как бальзам для ран душевных Твоя дивная краса.
Крутой берег порос лесом, плещет серебром вода. Волга-матушка, река, ты разгульна и вольна. К морю воды ты несешь, поишь села, города. Песни звонкие твои в моем сердце навсегда. (Н.Халикова «Волга»)
Исполняется песня «Наша речка» (дети садятся).
Ведущая: Чем издавна был славен край? Своим гостеприимством! Множество народов в нём Живёт в тесном единстве.
У каждой из народностей Традиции свои. Из года в год, из века в век Культуру берегли.
— Скажите, представители каких национальностей живут у нас в Поволжье? (русские, татары, мордва, чуваши, удмурты, украинцы, белорусы, немцы и т. д.)
Ведущая: Как хорошо, что встретились Мы вместе в зале нашем. О народностях Поволжья Мы вам сейчас расскажем.
1) Тема «Национальный костюм»Ведущая: И начнем мы с национального костюма. Традиционный костюм – свидетельство высокого мастерства народных рукодельниц всех народов, образец красоты, способный поведать о старинных традициях. Одежда была уникальной и неповторимой культурной ценностью.
Уходило и терялось многое, но остались и живут народный костюм и народная песня. Народный костюм является художественным и одновременно бесценным историческим памятником.
Как называются предметы национальных костюмов Поволжья, мы расскажем в игре «В какой одежде ходили прежде?»
Вопросы:
- Назовите главные части русского мужского костюма (косоворотка, порты).
- Как называется основная часть русского женского костюма? (Сорочка, сарафан.)
- Что обозначает слово «панар»? (Мордовское национальное женское платье.)
- Назовите предметы татарского народного костюма (рубаха-платье, шаровары, камзол).
- О чем могут «рассказать» женские головные уборы? (Богата или бедна владелица головного убора, замужем она или нет, где она живет.)
— Я предлагаю игру «Чей головной убор?» (картинки)
Кокошник — … русский женский головной убор. Калфак — … татарский женский головной убор. Тюбетейка — … татарский мужской головной убор. Панго — … мордовский женский головной убор. Тухья — … чувашский женский головной убор.
Ведущая: А сейчас – музыкальная пауза. Как будет музыка звучать, Предлагаю в круг вам встать. И под музыку народную Всем потанцевать.
Дети выполняют народные танцевальные движения в соответствии с музыкой определенного народа.
2) Тема «Национальный узор»Ведущая: Чем же занимались женщины Поволжья Вечерами долгими в пору бездорожья? Ткачеством и вышивкой славился наш край, И трудились женщины с октября по май.
Мастерства секреты в семье передавались, И следили, чтобы они не забывались. И в наши дни узоры из старины седой Нас радуют, волнуют волшебной красотой.
Мы с вами «окунемся» в далекие года, Узорами украсим одежду без труда.
Игра «Укрась предмет национальной одежды».
Татарские сапоги – ичиги. Чувашский женский головной убор – тухья. Русская мужская рубаха – косоворотка. Мордовское женское платье – панар.
Ведущая:- Ой, я ходила на базар, принесла домой товар. Посмотри, какой платок – посередочке цветок. Ах, каким узором вышит! Вам ведь нравится такой?! Сейчас девицы – девицы станцуют танец непростой.
Исполняется «Танец с платками».
3) Тема «Национальные праздники»Ведущая: — Друзья, мы с вами проживаем В красивом и богатом крае. Все народы свои праздники помнят Их любят, о них говорят. Про обычаи русского народа Мы спросим сейчас у ребят.
Назовите любимые праздники, обычаи и традиции русского народа, которые мы с вами знаем и ежегодно отмечаем в нашем детском саду и дома (осенины, Новый год, Рождество, старый новый год, масленица, пасха, Троица, колядки, гадания, венчание, крещение и др.).
А сейчас мы вас познакомим с национальными праздниками народов Поволжья.
Ребенок: — Манкун – чувашский народный праздник.
Ведущая: — Это праздник встречи весеннего нового года, совпадает с христианской Пасхой. По легенде, Батыры сражались 7 дней и ночей со злой колдуньей Вупар, чтобы освободить Солнце. И победили. Солнце взошло на небо «пританцовывая», т.е. торжественно и радостно.
Ребенок: Злая Вупар Солнце с неба украла. Она его год в плену продержала. Батыры Солнце решили спасти, Они на восток решились идти.
Семь дней, семь ночей сражались — неделю. И вот наконец слуг Зимы одолели. Старуха к Шуйттану под землю сбежала, Там больше солнца она не видала.
И тут же за солнышком мама пришла. Свое Солнышко мама на ручки взяла, Своим молоком его накормила — Вернулись к Солнцу прежние силы!
С тех пор этот День запомнился нашим — И чествуют праздник Манкун все чуваши. (Недозорова Даша)
Ведущая: — Русская масленица – проводы зимы, встреча весны. Все весну встречают, всех в гости зазывают.
Ребенок : (русская народная закличка на масленицу) От души вас поздравляем И сердечно приглашаем. Все заботы бросьте, Приходите в гости.
Прямо к нашему крыльцу К нам на масленицу. Убедитесь сами: Угостим блинами,
На сметане пышками, пирогами пышными. Февралю помашем, Марту «здравствуй» скажем!
Ребенок: — Мордовский праздник – «Белая береза». Ведущая: — «Акша-келу» (праздник Белой березы) отмечает календарный рубеж весны и лета, совпадает с русским праздником «Троица». Березовыми ветками украшали окна, дома, дворы, ворота, веря, что они обладают целебной силой.
Ребенок: Чуть солнце пригрело откосы, И стало в лесу потеплей, Березка зеленые косы Развесила с тонких ветвей.
Вся в белое платье одета, В сережках, в листве кружевной, Встречает горячее лето Она на опушке лесной.
Наряд ее легкий чудесен. Нет дерева сердцу милей. И сколько задумчивых песен Поется в народе о ней. (В. Рождественский «Береза».)
Ведущая: — Татарский праздник – Сабантуй. Это самый любимый, самый веселый, самый торжественный народный весенний праздник у татар, посвященный окончанию весенних полевых работ. Его называют «Праздник плуга».
Ребенок:— Зазвенел теплом июнь. Здравствуй праздник Сабантуй! После сева летним днём Мы станцуем и споём.
Победит, кто будет сильным, Смелым, ловким, удалым. Пригодится здесь сноровка И отвага молодым.
Быстрый конь летит, как вихрь, Управляет им джигит, А чуть дальше, посмотри, На поляне силачи!
Вот высокий шест стоит, Всех людей к себе манит. А попробуй-ка в мешке, Пробежаться по траве!
Вёдра, полные воды, Очень быстро пронеси Смех, улыбка, шутки, пляс- Всё здесь это есть сейчас.
Веселись же и ликуй! Это праздник САБАНТУЙ! (А. Кулибина « Сабантуй»)
Ведущая: Но самое интересное на этом празднике – это спортивные соревнования. И я приглашаю вас поиграть в татарскую игру «Бег с коромыслом».
4) Тема «Устное народное творчество»Ведущая: Известно нам всем: имеет каждый народ Пословиц и поговорок большой набор. Они – воплощение народной мудрости, Хвала труду, осуждение глупости. Благодаря им можно решить, Как в сложной ситуации надо поступить.
— Какие пословицы и поговорки народов Поволжья вы знаете?
Татарские: Добром за добро платит каждый, добром за зло — настоящий человек. Соседская курица индюком кажется. Чужая душа — бездонное море. Небо украшают звезды, мужчин — борода, женщин – волосы. Хочешь яблока — ухаживай за яблоней.
Чувашские: Красота на время, доброта навеки. Кто почитает своих родителей, того и дети будут почитать. Мать — святыня, с ней не спорят.
Мордовские: В гостях хорошо, а дома лучше. Где много нянек, там дети больше болеют. Не прыгнув в воду, не научишься плавать. Плохому человеку – все плохие. Слово – не мел, скажешь – не сотрешь.
Ведущая загадывает загадку про валенки: Не ботинки, не сапожки, Но их тоже любят ножки. В них мы бегаем зимой: Утром – в школу, Днем – домой.
— А как еще на Руси называли валенки? (чесанки, волнушечки, самовалочки, катанки, валенухи, валенцы.)
Ведущая: — Валенки – часть русской истории и культуры, герой фольклора и песен, предмет национальной гордости. Они сделаны из натуральных материалов без урона для природы и животных.
Ребенок: Прибежали с улицы, Снег стряхнули быстро. Лужи! Мама хмурится: «Марш на печь, артисты!»
Выстроились валенки Дружно возле печки, От больших до маленьких – Словно человечки,
Плотно к стенке рядышком Прислонили пятки, Птичьей стайкой варежки Сверху. Всё в порядке! (В. Гаевская)
Ребенок: Подшивает валенки Дедушка Макар. Старенькие валенки — И хозяин стар.
Как дорожка, тянется За иголкой нить. Эх, подошвы новые — Долго не сносить!
Как наденет валенки Дедушка седой — В них пойдет по улице, Словно молодой! (В. Степанов) Музыкальная загадка – Песня «Ох, лапти мои…».
Ведущая: — Про какую русскую народную обувь эта песня? (про лапти.)
Производство лаптей – исконно русский народный промысел. Лаптям посвящаются сказки, рассказы, песни, пословицы и поговорки:
Без шубы и валенок – зима без конца. На одну ногу валенок не надевают. Лапти новы, да текут. Не учась, и лаптя не сплетешь. Одна нога в лапте, другая – в сапоге. Языком и лаптя не сплетешь. Дом вести – не лапти плести. Сапог лаптю не брат. Без меры и лаптя не сплетешь.
Игра «Бег в лаптях».
Ведущая: — Ох, какие молодцы! Парни наши удальцы. И девчата все под стать, Им не станут уступать!
5) Тема «Родина моя»Ведущая: — Россия… Родина… Отечество – эти слова мы впервые слышим в детстве. И на протяжении всей нашей жизни они наполняются особым, трепетным смыслом. Родина – это и место на земле, где человек родился и рос, где он познал первые радости и неудачи, где все ему кажется особенным и родным.
Ребенок: «О, край ты мой! О, Родина моя! Как ты мила мне, как прелестна! Как ты красива и чудесна!» — Скажу я это не тая.
О, Родина, ты славилась веками! Тебя народы славили твои Поэмами и прозою, стихами И песни в дар тебе несли.
Когда смотрю я вдаль на чудо, На красоту земли твоей, И понимаю я, что в мире Нет места ближе и родней.
Я знаю, что ничто на свете Не разлучит меня с тобой. Мы все твои навеки дети, Гордимся мы родной землей! (Н. Агишева)
Дети исполняют песню «Росиночка – Россия».
Ведущая: Очень много людей разных национальностей живут у нас в Поволжье. Все они живут дружно, помогая друг другу. Дети все вместе учатся в школах. И в нашем детском саду тоже есть дети разных национальностей. Все они вместе дружат, играют. Люди везде добрые да приветливые. Недаром говорят: «Где дружат – там живут, не тужат».
Что для жизни нужно? Солнце! Солнце! Что для дружбы нужно? Сердце! Сердце! Что для сердца нужно? Счастье! Счастье! Что для счастья нужно? Мир! Мир! (М. Садовский) А сейчас, честной народ, Всех приглашаю в большой хоровод!
Исполняется «Большой хоровод».
Ведущая: — Пусть всех весенний ветер дразнит. Нам жить без праздников нельзя! Не уходи из сердца праздник. До новых праздников, друзья!
Автор: Шалина Людмила Николаевна Должность: воспитатель первой квалификационной категории Место работы: МБДОУ «Детский сад №66» Месторасположение: г. Энгельс, Саратовская область