Мой город. Мой дом. Моя улица.
1 МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД 5 «СОЛНЫШКО» МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД 5 «СОЛНЫШКО» ТВОРЧЕСКО ИГРОВОЙ ПРОЕКТ Мой город. Мой дом. Моя улица. ЯКИНА МАРИЯ ДМИТРИЕВНА, воспитатель КАЛУЖСКАЯ ОБЛАСТЬ ЛЮДИНОВО
2 Паспорт проекта совместной образовательной деятельности по теме «Мой город. Мой дом. Моя улица» тема проекта актуальность проекта цель проекта задачи проекта Мой город. Мой дом. Моя улица. В возрасте 3-4 лет у детей возникает потребность в активном познании окружающего мира. Именно в этом возрасте происходит восприятия себя в социуме и в окружающей действительности. Этот возраст является наиболее подходящим для формирования патриотических чувств и получения знаний о родном городе. Участие родителей и детей в данном проекте позволит обогатить знания и представления детей о родном городе, его улицах, развить связную речь, систематизировать полученные знания. формирование представления детей о родном городе, его улицах через совместную творческо-познавательную деятельность детей, воспитателей и родителей Задачи для воспитателя: формировать первичные представления о малой родине; создать условия для ознакомления детей с родным городом, его улицами; познакомить детей с улицей, на которой находится детский сад, а так же с улицами, на которых проживают дети; поощрять исследовательский интерес детей; создать позитивный и эмоциональный настрой совместного творчества родителей, детей и педагогов; воспитывать любовь к родному городу и чувство гордости за него, желание познакомиться с ним подробнее. Задачи для воспитанников: познакомиться с улицей, на которой находится детский сад, и их родными улицами; закрепить представления о родном городе вид проекта Задачи для родителей: учитывать и закреплять опыт детей, приобретѐнный в детском саду; создание благоприятных условий в семье для воспитания патриотических чувств, любви к родному городу групповой, творческий, игровой
3 срок реализации проекта участники проекта ожидаемый результат перспективы работы Неделя дети младшей группы, воспитатель, родители обогащение предметно-развивающей среды группы (уголок краеведения «Изучаем край родной»); сформированность у детей представлений о родном городе, его улицах; заинтересованность родителей в воспитании у детей патриотических чувств, любви к родному городу продолжить работу по данной теме, используя приобретѐнные знания, для углубления их по истории и традициям родного края
4 предварительная диагностика организационный Моделирование ситуации. Выявление проблемы. Панорама мероприятий в рамках реализации этапов проекта совместной образовательной деятельности на тему «Мой город. Мой дом. Моя улица» этапы реализа ции мероприятия педагога мероприятия с детьми мероприятия с родителями определение педагогом темы, целей и задач, содержание проект; определение содержания деятельности всех участников проекта; прогнозирование результата Мальчик Ваня потерялся. Он не знает своего адреса. Чтобы помочь Ване, необходимо узнать его адрес, название улицы, на которой он живѐт. обсуждение с родителями проекта, выяснение возможности и средств, необходимых для реализации проекта анкетирование «Растим маленького патриота» изучение уровня знаний детей по теме Беседа «Я живу в Людиново» Задачи: познакомить детей с названием города, в котором они живут; вызвать желание детей изучать свой город; воспитывать чувство гордости за свой город.
5 организация предметно-пространственной развивающей среды создание обстановки, которая поможет реализовать проект; подбор материала, ориентированного на детей младшей группы изготовление моделей домов из бросового материала для макета «Мой город»
6 практический непосредственно образовательная деятельность НОД «Вдоль по улице пойдѐм» Задачи: формировать понятие «улица», представление о многообразии улиц в родном городе; познакомить с названием улицы, на которой располагается детский сад; вызвать желание познакомиться с улицами родного города; воспитывать чувство любви к родному городу. НОД «Улица, на которой я живу» Задачи: формировать представление о многообразии улиц в родном городе; познакомить с названиями улиц, на которых живут дети; вызвать желание детей знакомиться с улицами родного города; закрепить знание адресов проживания детей; воспитывать любовь к родному городу, улице, на которой живѐшь. Экскурсия «Много улиц в городе» (по близлежащим к детскому саду улицам) Задачи: формировать представление о многообразии улиц в родном городе; познакомить с близлежащими к детскому саду улицами; воспитывать чувство гордости за город, в котором ты живѐшь, умение видеть красоту улиц родного города. Конструирование «Мой дом» Задачи: закрепить простые приѐмы конструирования: соединять детали на плоскости, располагая их горизонтально и вертикально; продолжать знакомить детей с гражданской архитектурой родного города; воспитывать чувство любви к родному дому и городу. консультация «Что можно рассказать ребенку о нашем городе, его улицах» консультация «Заучиваем домашние адреса» консультация «Растим маленького патриота»
7 чтение художественной литературы образовательная деятельность в режимных моментах Беседа «Главная улица нашего города» Задачи: познакомить с главной улицей города, расположенными на ней зданиями; воспитывать интерес к познанию своего города. Беседа «Я люблю свою улицу» Задачи: закреплять знания детей об улицах, на которых они живут; развивать желание детей рассказывать о своей улице; закрепить знание адресов проживания детей; воспитывать чувство любви к своей родной улице. Коллективное конструирование «Улицы родного города» Задачи: закрепить название улицы, на которой находится детский сад и близлежащих к детскому саду улиц; закрепить умение располагать постройку вертикально и горизонтально; воспитывать навыки коллективной работы коллективно сооружать постройку, объединенную общим игровым замыслом; воспитывать чувство гордости за свой город, умение видеть красоту его улиц. Рассматривание иллюстраций к теме «Мой родной город», «Улицы нашего города» Задачи: закреплять представления об улицах родного города, развивать способность узнавать улицу по характерным постройкам; воспитывать интерес к познанию родного города, его улиц. Чтение А.Травник «Мой родной район», В.Орлов «Здравствуй, улица моя!», С.Михалков «Моя улица» (фрагмент) задачи: воспитывать любовь к родному городу, родной улице через художественное слово.
8 художественно-продуктивная деятельность музыкальная деятельность игровая деятельность Дидактическая игра «Целое из частей» Задачи: закрепить знание улиц родного города и расположенных на них объектах. Дидактическая игра «Куда и зачем идѐм» Задачи: закрепить знания улиц родного города и расположенных на них объектах. Дидактическая игра «Прогулка по улицам родного города» Задачи: закрепить знания детей об улицах ближайшего к детскому саду микрорайона и расположенных на них объектах. Коммуникативная игра «Назови улицу, на которой ты живѐшь» Задачи: закрепить знание улиц родного города. Упражнение по ОБЖ «Назови свой адрес» Задачи: закрепить знание адресов проживания детей; закрепить представление о многообразии улиц в родном городе. слушание песни «Край, в котором ты живѐшь» (муз. Г. Гладкова, сл. Ю. Энтина) задачи: формировать устойчивый интерес к музыкальному искусству; воспитывать чувство любви к родному городу, своей улице, своему дому. рисование «Окошки нашего двора» задачи: закрепить умение рисовать предметы прямоугольной формы; воспитывать чувство любви к родному дому, двору, улице. коллективная аппликация «Улицы родного города» задачи: развивать умение правильно располагать предмет на листе бумаги; закрепить представление о частях дома окна, крыша, стены; воспитывать чувство любви к родному дому и городу, умение видеть его красоту в жилых постройках, расположенных на улицах; воспитывать навыки коллективной работы. анализ результатов закл ючит ельн ый проведѐнного проекта
9 Выставка фотоколлажей «Моя улица» Макет «Наша улица» (улица, на которой стоит детский сад) Совместное развлечение «Где эта улица, где этот дом» («Праздник улицы») Задачи: систематизировать знания детей об улицах родного города; формировать желание рассказывать о своей родной улице; закрепить представление о расположенных на них объектах; воспитывать чувство любви к родной улице, городу.