Программа по технологии. по курсу внеурочной деятельности «Джутовая филигрань» для обучающихся 10 класса

1 Муниципальное образование «Закаменский район» Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Хамнейская средняя общеобразовательная школа Программа по технологии по курсу внеурочной деятельности «Джутовая филигрань» для обучающихся 10 класса Составила: Дареева Ж. Р учебный год Пояснительная записка Рабочая программа по внеурочной деятельности «Джутовая филигрань» разработана в соответствии с ФЗ 273, Приказом Минобрнауки России от «Об утверждении и введении в действие ФГОС НОО» (зарегистрирован Минюстом России

2 ) и составлена на основе авторской программы внеурочной деятельности «Город мастеров» Т.М. Рогозиной: Москва, Академкнига/учебник 2012г. Рабочая программа внеурочной деятельности «Джутовая филигрань» имеет художественно-эстетическую направленность, которая является важным направлением в развитии и воспитании. Являясь наиболее доступным для детей, прикладное творчество обладает необходимой эмоциональностью, привлекательностью, эффективностью. Программа внеурочной деятельности предполагает развитие у детей художественного вкуса и творческих способностей. Программа внеурочной деятельности построена «от простого к сложному». Тематика занятий организуется с учетом интересов учащихся, возможности их самовыражения. В ходе усвоения детьми содержания программы учитывается темп развития специальных умений и навыков, уровень самостоятельности, умение работать в коллективе. Программа позволяет индивидуализировать сложные работы: более сильным детям будет интересна сложная конструкция, менее подготовленным, можно предложить работу проще. При этом обучающий и развивающий смысл работы сохраняется. Это дает возможность предостеречь ребенка от страха перед трудностями, приобщить без боязни творить и создавать. Программа внеурочной деятельности «Джутовая филигрань» - предлагает развитие ребенка в самых различных направлениях: конструкторское мышление, художественноэстетический вкус, образное и пространственное мышление. Дети постоянно совмещают и объединяют в одно целое все компоненты бумажного образа: материал, изобразительное и цветовое решение, технологию изготовления и назначение. Все это необходимо современному человеку, чтобы осознать себя гармонично развитой личностью. Создавая свой мир из бумаги, ребенок готовится стать созидателем доброго мира. В этом мы, педагоги, видим основную необходимость сегодняшнего дня. Цель и задачи: Учить работать а нетрадиционной технике «джутовая филигрань». Развитие образного мышления, творческого восприятия действительности, навыков владения материалом; Восприятие эстетического чувства, волевых качеств, умение работать в коллективе; Эмоциональная разрядка. Задачи: 1. знакомить детей с основными понятиями «джутовой филиграни; 2. формировать умения следовать устным инструкциям; 3. создавать композиции с изделиями, выполненными в технике «джутовая филигрань»; 4. развивать внимание, память, логическое и пространственное воображение, мелкую

3 моторику рук и глазомер; 5. развивать художественный вкус, творческие способности и фантазию детей; 6. воспитывать интерес к искусству «джутовая филигрань»; 7. совершенствовать трудовые навыки, формировать культуру труда, учить аккуратности, умению бережно и экономно использовать материал, содержать в порядке рабочее место. Формы организации деятельности: фронтальные, групповые, коллективные, индивидуальные, парные. Виды деятельности: игра, беседа, конструирование из бумаги, исследование объекта, наблюдение, работа по схеме, коллективные разработки, самостоятельные работы, просмотр презентаций. Объѐм и сроки изучения В соответствии с учебным планом программа рассчитана на 70 часов в год, равномерное распределение этих часов по неделям и проведение регулярных еженедельных внеурочных занятий со школьниками (2 часа в неделю). Учебно - тематический план 10 класс Название раздела всего теория практика другие 1. Вводное занятие Конструирование Изготовление шкатулки в технике «джутовая филигрань» 4. Изготовление корзиночки в технике «джутовая филигрань» 5. Сувениры в технике «джутовая филигрань» 6. Украшения в технике «джутовая филигрань» Изготовление плоских композиций в технике «джутовая филигрань» Изготовление картин в технике «джутовая филигрань» 6-6 -

4 9. Цикл творческих работ Требования к уровню подготовки обучающихся 10 класса В результате реализации данной программы, обучающиеся должны: - научиться различным приемам работы с джутовой нитью; - следовать устным инструкциям, читать и зарисовывать схемы изделий; уметь создавать изделия в технике «джутовая филигрань», пользуясь инструкционными картами и схемами; - создавать композиции с изделиями, выполненными в технике «джутовая филигрань»; - владеть навыками культуры труда; владеть способами самопознания, рефлексии, навыками работы в коллективе. Ожидаемые результаты реализации программы В области личностных планируемых результатов будут формироваться УУД: - готовность и способность учащихся к саморазвитию; - внутренняя позиция школьника на основе положительного отношения в школе; - самостоятельная и личная ответственность за свои поступки; - принятие образа «хорошего ученика»; - самостоятельная и личная ответственность за свои поступки; - осознание своей эстетической принадлежности; - самооценка на основе критериев успешности учебной деятельности; - устойчивое следование в поведении социальным нормам; - навыки сотрудничества в разных ситуациях; - умение не создавать конфликты и находить выходы из спорных ситуаций; - эстетические потребности, ценности и чувства; эстетические чувства доброжелательность и эмоционально нравственная отзывчивость.

5 В области метапредметных планируемых результатов будут формироваться коммуникативные, регулятивные и познавательные УУД. Коммуникативные УУД: - обращаться за помощью; - задавать и отвечать на вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнѐром; - договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; - формулировать собственное мнение и позицию; - предлагать помощь и сотрудничество; - определять общую цель и пути еѐ достижения; - осуществлять взаимный контроль; - вести устный диалог; - координировать и принимать различные позиции во взаимодействии; - разрешать конфликты на основе учѐта интересов и позиций всех участников. Регулятивные УУД: - формулировать и удерживать учебную задачу; - ставить новые учебные задачи в сотрудничестве с учителем; - составлять план и последовательность действий; - адекватно воспринимать предложения учителя, товарищей, родителей по исправлению допущенных ошибок; - адекватно использовать речь для планирования и регуляции своей деятельности; - выделять и формулировать то, что усвоено и что нужно усвоить; - различать способ и результат действия; - осуществлять констатирующий и прогнозирующий контроль по результату и по способу действия. Познавательные УУД: - поиск и выделение необходимой информации из разных источников в разных формах (текст, рисунок, схема, инструкционная карта, презентация); - передача информации; - анализ, синтез, сравнение, сериация, установление аналогий, установление причинно следственных связей; - осуществление рефлексии способов и условий действий, контролировать и оценивать процесс и результат деятельности; - построение рассуждения, обобщение; - моделирование и обобщѐнно фиксировать существенные признаки объектов с целью решения конкретных задач.

6 В области предметных планируемых результатов обучающиеся научатся: Общаться с партнерами (одноклассниками), выполнять основные базовые формы в технике «квиллинг», ориентироваться в пространстве, составлять композиции, адекватно и образно реагировать на внешние раздражители, навыкам коллективного творчества, овладевать способами самопознания, рефлексии. Основное содержание программы. Вводное занятие. Материал -джут. Знакомство обучающихся с расписанием занятий, правилами поведения в мастерской. Как родилась джутовая нить? Разнообразие нитей и ее виды. Волшебные свойства джутовой нити. История возникновения технологии джутовая филигрань. На практическом занятии рассмотреть виды нитей для филиграни, определение основных свойств нити. Конструирование. Работу начинают с выбора рисунка. Пусть это будет незамысловатый эскиз. Делаем четкий набросок на бумаге или используем готовый. Для удобства лист с эскизом помещают в канцелярский полиэтиленовый (прозрачный) файл. Клей наносят аккуратно по всему контуру эскиза рисунка. Теперь поверх клеевого контура выкладывают отрезки шпагата. Тонкой металлической спицей нить расправляют по рисунку. Таким образом заполняется все поле После высыхания, работа легко снимается с пленки. За счет того, что мы проклеиваем хорошо, детали прочно держатся в рисунке, становятся твердыми от клея Изготовление шкатулки и корзиночки в технике «джутовая филигрань». Познакомить с формами. Создание шкатулки и корзиночки по данным приѐмом. Сувениры в технике «джутовая филигрань» Материалы, применяемые для изготовления сувениров. Технология изготовления. Сувениры. Из истории сувениров. Украшения в технике «джутовая филигрань» Материалы, применяемые для изготовления украшений. Технология изготовления. Изготовление плоских композиций в технике «джутовая филигрань» Технология изготовления. Применяемые материалы. Изготовление картин в технике «джутовая филигрань» Технология изготовления. Применяемые материалы.

7 Цикл творческих работ Коллективные работы. Понятие «коллективная творческая работа». Правила работы коллективом. Выбор темы работ. Практическая работа, игра. Задания: изготовить работы. Оформление выставки детских работ. Тематическое планирование 10класс Тема занятий Кол-во часов Вводный блок 1. Инструменты и материалы. Правила техники безопасности. 2. Волшебные свойства нити. История возникновения джутовой филиграни. Материал- джутовая нить Описание примерного содержания занятий 1 Знакомство с детьми «Круг общения». Знакомство с правилами техники безопасности. 1 Знакомство со свойствами нити. Знакомство с историей джутовой филиграни Конструирование 3. Вырезание нитей для филиграни.основные 3 Разметка и вырезание нитей правила работы. 4. Коллективная работа 3 Выполнение коллективной работы Изготовление шкатулки и корзиночки в технике «джутовая филигрань» 5. Изготовление простых, несложных шкатулок 9 Знакомство с изготовлением шкатулок 6. Изготовление простых, несложных корзин 9 Знакомство с изготовлением корзин 7. Коллективная работа. 2 Выполнение коллективной работы. Сувениры в технике «джутовая филигрань» 8. Изготовление несложных, простых сувениров 5 Знакомство с изготовлением различных сувениров 9. Коллективная работа 4 Выполнение коллективной работы. Украшения в технике «джутовая филигрань» 10. Изготовление простых украшений 5 Знакомство с изготовлением простых украшений 11. Коллективная работа 4 Выполнение коллективной работы. Изготовление плоских композиций и картин в технике «джутовая филигрань» 12. Изготовление композиций согласно эскизу 5 Знакомство с изготовлением плоских композиций 13. Коллективная работа 1 Выполнение коллективной работы 14. Изготовление картин согласно образцу 5 Знакомство с изготовлением картин 15. Коллективная работа 1 Выполнение коллективной работы 16. Цикл творческих работ 12 Итого 70

📎📎📎📎📎📎📎📎📎📎