Модульный урок для классов с углубленным изучением биологии по теме: "Типы мутаций" (к учебнику А.О. Рувинского)
Цель: определить Ваш исходный уровень знаний о мутациях, классификации мутаций. Убедиться, что Вы готовы изучать новый материал.
1. Ответьте на вопрос: что такое мутации?
2. Заполните схему:
Обсудите результаты работы.
Самостоятельно. Письменно в рабочей тетради.
Вместе с классом.
Самопроверка. Поставьте оценку в листе учета
Цель: получить представления о геномных мутациях.
1. Изучите статью "Геномные мутации".
2. 3аполните графу "Геномные мутации" в таблице "Типы мутаций".
3. Дайте определения: "полиплоидия", "автополиплоидия" и аллополиплоидия".
4. Синдром Дауна является примером анеуплоидии (некратного изменения числа хромосом). Изучите материал об этом заболевании, обратив внимание на
- характерные признаки больных;
- изменение кариотипа больного;
5. Решите познавательную задачу (устно):
К Вам в медико-генетическую консультацию обратилась женщина 25 лет, имеющая сына с синдромом Дауна.
Женщина хочет иметь второго ребенка, но боится, что он тоже будет болен. Что Вы ей посоветуете?
Работа с учебником §35 стр. 182.
Самостоятельно письменно в рабочей тетради.
Работа с учебником § 49
стр.227. Прочтите 1, 2 абзац в статье "Хромосомные
болезни" Рассмотрите рис. 127 стр. 228.
1. Заполнить графу "Хромосомные мутации" в таблице "Типы мутаций".
2. Решите познавательную задачу (устно):
Тяжелое наследственное заболевание "синдром кошачьего крика", названное так по характеру звуков, издаваемых больными младенцами, обусловлено гетерозиготностыо по концевой нехватке в 5-й хромосоме. Этот синдром сопровождается умственной отсталостью. Определите тип данной мутации.
Письменно в тетради с помощью учебника §35 (2 раздел) стр.182.
Выполнить задания:
1. Заполните графу "Генные мутации" в таблице "Типы мутаций".
2. Подумайте и запишите возможные типы генных мутаций в таблицу, без составления буквенных схем.
3. Решите задачу:
Если бы к Вам в медико-генетическую консультацию пришел Анатолий К., страдающей хореей Гантингтона_ (доминантный аутосомный признак), что бы Вы ответили ему на вопрос: какова вероятность рождения больных детей в семье, если Вы выяснили, что мать Анатолия заболела в 40лет, а его брат и сестры здоровы. Известно, что пенетрантность этого гена составляет 90%.
В брак вступили два альбиноса, не состоящие в родстве. У них родилось 8 детей - 4 альбиноса и 4 не альбиноса. Как можно объяснить результаты, если известно, что альбинизм – рецессивный признак.
Обсудите результаты работы.
Самостоятельно. Письменно в тетради.
Для желающих, кто быстро выполнит 1 -3 задания (письменно в тетради).
Вместе с классом.
Цель: проверить усвоение знаний о типах мутаций.
1. Обобщите знания, полученные на уроке, внимательно просмотрев таблицу в тетради "Типы мутаций".
2. Выполните проверочную тестовую работу по вариантам.
Самостоятельно. Письменно в листе учета
Взаимопроверка. Поставьте оценку в учета
1. Подсчитайте общее количество баллов за всю работу. Оцените свою работу на уроке.
14-15 баллов - оценка"5".
13 баллов - оценка "4".
менее 10 баллов - оценка "2".
2. Дифференцированное домашнее задание:
Оценка "5" – подготовить сообщение об 1-2 наследственных болезнях человека (по желанию).
Оценка "4" - повторить записи в тетради.
Лист учета отдайте учителю.
Записать домашнее задание в дневник.
Тестовая проверочная работа по теме: "Типы мутаций"1 вариант.
1 .Мутации, приводящие к изменению числа хромосом:
2.Удвоение участка хромосомы называется:
3.Некратное изменение числа хромосом:
4. Возникновение хромосомных мутаций связано:
а) с нарушением митоза или мейоза;
б) с разрывом хромосом и воссоединением в новых сочетаниях;
в) с изменением последовательности нуклеотидов ДНК.
5. Причиной заболевания хореи Гантингтона является мутация:
Тестовая проверочная работа по теме; "Типы мутаций".
2 вариант.
1. Мутации, связанные с изменением последовательности нуклеотидов ДНК:
2. Кратное число хромосом:
а) полиплоидия;
б) анэуплоидия (гетероплоидия);
в) автополиплоидия.
3. Нехватка участка хромосомы:
4. Синдром Дауна является проявлением мутации:
5.Возникновение геномных мутаций связано:
а) с нарушением митоза или мейоза;
б) с изменением последовательности нуклеотидов в ДНК;
в) с разрывом хромосом и воссоединением в новых сочетаниях.