Интегрированная непрерывная образовательная деятельность "Лукоморье"
Воспитатель : Внимание! Внимание! Срочное сообщение! Сегодня утром, я увидела в двери нашей группы вот этот конверт. Мне было очень интересно, что же там, но я подумала, что и вам тоже интересно узнать, что это за конверт. Хотите узнать, что в этом загадочном конверте?
(Открыват конверт и читает)
Воспитатель : Любите путешествовать? Отгадывайте загадки и узнаете по ключевому слову, куда отправитесь на супер – современном самолете.
(Дети отгадывают загадки у доски)
Воспитатель :
Дед и баба вместе жили, дочку из снежка слепили,
Но костра горячий жар превратил девчушку в пар.
Дед и бабушка в печали. Как дочурку величали?
Дети: Дочурку звали Снегурочка.
Воспитатель : Как сказка называется?
Рома: Русская народная сказка «Снеурочка»
Воспитатель Молодцы! Назовите первый звук в слове Снегурочка.
Дима: Первый звук в слове Снегурочка – [с].
Воспитатель : Молодец!
Воспитатель :
На тарелочке лежал, поостыл и убежал.
Встретил он зверей в лесу, на беду свою – лису.
Ей попался на зубок круглый, вкусный…
Дети: Круглый, вкусный колобок
Воспитатель : Как называется сказка?
Настя : Русская народная сказка «Колобок»
Воспитатель: Молодцы! Назовите первый звук в слове колобок.
Максим: Первый звук в слове колобок - [к].
Воспитатель : Молодец!
Стрела молодца угодила в болото.
Ну, а где живет невеста? Жениться охота!
А вот и невеста, глаза на макушке, невесту зовут…
Дети: Невеста Царевна –лягушка.
Воспитатель : Как называется сказка?
Даниил: Русская народная сказка «Царевна – лягушка»
Воспитатель : Молодцы! Назовите последний звук в слове лягушка.
Агния: Последний звук в слове лягушка - [а].
Воспитатель : Умница!
Свой дом зимою, в холода она слепила изо льда.
Но дом стоял прекрасно в стужу, весной же превратили в лужу.
Дом лубяной построил зайка. Теперь, вспоминайте дети, кого прогнал петух из избушки?
Дети: Петух прогнал лису.
Воспитатель: Как сказка называется?
Влада: Русская народная сказка «Заюшкина избушка».
Воспитатель : Назовите первый звук в слове заюшка.
Максим: Первый звук в слове заюшка - [з].
Воспитатель : Молодец!
Уходя, просила мать никому не открывать,
Но открыли дети дверь! Обманул зубастый зверь – песню мамину пропел.
Как же сказка называется?
Агния: Русская народная сказка «Волк и семеро козлят».
Воспитатель : Хорошо! Назовите последний звук в слове волк.
Дима: Последний звук в слове волк - [к].
Воспитатель : Молодец!
Колотил да колотил по тарелке носом.
Ничего не проглотил и остался с носом.
Как же сказка называется?
Рома: Русская народная сказка «Лиса и журавль».
Воспитатель : Молодец! Назовите последний звук в слове лиса.
Влада: Последний звук в слове лиса - [а].
Воспитатель : Молодец! Посмотрите и пропрубуйте прочитать слово.
Дети: Сказка.
Воспитатель : Молодцы! Как вы думаете, куда мы отправимся на супер – современном самолете? (Дети рассуждают)
Воспитатель : Ребята, а вы хотите очутиться в сказочной стране «Лукоморье»?
Воспитатель : Тогда отправляемся на супер – современном самолете «Балаково-Лукоморье» в сказочную страну.
( музыкальная – игровая физ.минутка «Самолет». Дети имитируют движения по тексту физ.минуки)
Смотрите в небе самолет,
А в самолете том пилот.
Штурвалом ловко управляет
И между облаков летает.
Под самолетом то гора,
То лес дремучий, то нора,
То зайцы водят хоровод.
Проектор, кот Ученый
Кот Ученый: Здравствуйте, ребята!
Дети: Здравствуйте!
Кот Ученый: Очень рад вас видеть в «Лукоморье». Как хорошо, что вы к нам прилетели, одна надежда на вас!
Воспитатель : Да,что у вас случилось?
Кот Ученый: В нашей сказочной стране Злые персонажи, решили перепутать сказки.
Воспитатель : Ребята, поможем вернуть сказочных героев в свои сказки?
Дети: Поможем.
Кот Ученый: Возьмите с собой волшебный клубочек, он вам поможет.
Воспитатель : Спасибо. Ребята, а что такое сказка?
(Дети рассуждают на ковриках)
Сказка – это необыкновенная история, которая не может происходить в реальной жизни, но она обязательно поучительна. Сказка всегда начинаются и заканчиваются одними и теми же словами. Какими?
Дети: «Жили были..», «В некоторм царстве, в некотором государстве..»
Воспитатель : Правильно, это сказочный зачин - сказка начинается. А какими словами заканчивается?
Дети: «Вот и сказочке конец..», «И стали они жить поживать и добра наживать.»
Воспитатель : Молодцы! Это сказочная концовка. Как вы думаете, а чему нас учат сказки?
Агния: Я думаю, что нас сказки учат быть добрыми и справидливыми.
Максим: Я считаю, что сказки учат нас помогать друг другу.
Воспитатель : Правильно ребята, в сказках всегда добро побеждает зло. Давайте с помощью волшебного клубочка назовем Злых персонажей сказок.
Игра «Назови злых персонажей сказок »
(Дети в кругу под музыку передают клубок и называют персонажей : Кощей Бессмертный, Леший, Баба-яга, Змей Горыныч, Водяной, Кикимора, Карабас Барабас, Старуха Шапокляк, Бармалей, Лиса, Волк)
Проектор, зайчик плачет.
Воспитатель : Здравствуй, зайчик! Почему ты плачешь?
Зайчик: Здравствуйте ! Как же мне не плакать, я незнаю из какой я сказки.
Воспитатель : Не плачь зайка, мы с ребятами тебе поможем. Ребята давайте вспомним в каких сказках встречается зайчик.
(Дети рассуждают и задают зайчику вопросы)
Агния : Какой ты в сказке был храбрый или трусливый?
Зайчик: Мне кажется я был и храбрый, и трусливый.
Максим (надев маску зайца и хвастливо): А так ты говорил?
«У меня не усы, а усищи, не лапы, а лапищи, не зубы, а зубищи, я никого не боюсь!»
Воспитатель : Но, когда зайчик вернулся в лес, другие зайцы рассказали тетке вороне, как заяц хвастался. Даниил, что произошло дальше?
Даниил: Полетела ворона хвастунишку разыскивать.Нашла его под кустом и говорит:
Диалог Зайца и вороны:
Агния (маска вороны):
- А ну, скажи, как ты хвастался?
Рома (маска вороны)трусливо:
-А у меня не усы, а усищи, не лапы, а лапищи, не зубы, а зубищи.
Даниил: Потрепала его ворона за уши и говорит:
Агния (маска вороны):
-Смотри больше не хвастайся!
Даниил: Испугался заяц и обещал больше не хвастаться. Однажды на ворону набросились собаки и стали ее трепать. Заяц увидел и решил, что вороне надо помочь. Собаки увидели зайца, бросили воону да за ним побежали. Заяйца собаки не догнали.
Агния (маска вороны):
-Ну, заяц ты молодец: не хвастун, а храбрец.
Зайчик: Да,да я из этой сказки! Спасибо ребята, вы вернули меня в сказку.
Воспитатель : Ребята, как называется сказка?
Влада: Русская народная сказка «Заяц – хвастун»
Воспитатель : Ребята, чему учит сказка«Заяц – хвастун»?
(Дети рассуждают )
Воспитатель : Ребята, а мы отправляемся дальше.
( музыкальная – игровая физ.минутка «Самолет». Дети имитируют движения по тексту физ.минуки, физ.минутка для глаз)
Смотрите в небе самолет,
А в самолете том пилот.
Штурвалом ловко управляет
И между облаков летает.
Под самолетом то гора,
То лес дремучий, то нора,
То зайцы водят хоровод.
Проектор, сюрпризная коробка
Воспитатель : Ребята, посмотрите коробка.
(Разложить картинки на ковре). Ребята,давайте поможем волшебным предметам вспомнить для чего они нужны в сказках .
Игра «Составь предложение»
- В сказках летают на ковре –самолете.
-В сказках Баба-яга летает на метле.
-В сказках гусли-самогусли заставляют плясать.
-В сказках, цветик – семицветик выполнит любое желание.
-В сказках, дудочка покажет где много ягод.
-В сказках, волшебная палочка исполнит любое желание.
-В сказках, сапоги-скороходы быстро перенесут в любое место.
-В сказках, волшебное блюдце с яблочком покажут, где что происходит.
-В сказках, волшебное зеркало расскажет, кто самая красивая.
-В сказках, волшебный клубочек покажет верную дорогу.
Воспитатель : Ребята, вы справились сзадание и мы отправляемся дальше.
( музыкальная – игровая физ.минутка «Самолет». Дети имитируют движения по тексту физ.минуки)
Смотрите в небе самолет,
А в самолете том пилот.
Штурвалом ловко управляет
И между облаков летает.
Под самолетом то гора,
То лес дремучий, то нора,
То зайцы водят хоровод.
Проектор, Яблонька грустная
Воспитатель : Здравствуй, Яблонька! Почему ты грустишь?
Яблонька: Здравствуйте ! Как же мне не горевать запутали Злые силы мою сказку.
Воспитатель : Не печалься, мы с ребятами тебе поможем. Ребята давайте вспомним сказки, в которых встречалась Яблонька.
(Дети рассуждают и показывают на фланелеграфе сказку «Гуси – лебеди»)
1. Русская народная сказка «Гуси – лебеди»
Жили-были муж да жена. Были у них дочка Машенька да сын Ванюшка. Собрались раз отец с матерью в город и говорят Машеньке:
-Ну,дочка, будь умницей: никуда не уходи, береги братца.А мы вам с базара гистинцев привезем.
2. Папа с мамой уехали, а Машенька посадила братца на травку под окном и побежала на улицу, к подружкам.
Вдруг налетели гуси-лебеди, подхватили Ванюшку и унесли.
3. Вернулась Машенька, глядь – братца нету! Кликала она, кликала – братец не откликается. Стала Машенька плакать, да слезами горю не поможешь. Сама виновата – сама и найти братц должна.
Выбежала Машенька в чистое поле, глянула по сторонам. Видит –метнулись вдалеке гуси-лебеди и пропали за темным лесом. Догадалась Маенька, что это гуси-лебеди унесли ее братца.
4. Бежала Машенька – видит стоит печка. Машенька к ней :
-Печка, печка, скажи, куда гуси- лебеди полетели?
-Съешь моего ржаного пирожка – скажу.
-Стану я ржаной пирог есть! У моего батюшки и пшеничные не едятся..
Печка ей не сказала.
5. Побежала Машенька дальше. Видит стоит яблонька. Машенька к ней:
- Яблонька, яблонька, скажи куда гуси-лебеди полетели?
Яблонька: Ребята, вы распутали мою сказку. Спасибо! Угощайтесь моими лесными яблочками.
Дети: Спасибо.
Воспитатель : Ребята, как вы считаете чему учит сказка «Гуси – лебеди»?
(Дети рассуждают)
Воспитатель : Ребята, вы справились сзадание и мы отправляемся дальше.
( музыкальная – игровая физ.минутка «Самолет». Дети имитируют движения по тексту физ.минуки)
Смотрите в небе самолет,
А в самолете том пилот.
Штурвалом ловко управляет
И между облаков летает.
Под самолетом то гора,
То лес дремучий, то нора,
То зайцы водят хоровод.
Проектор, кот Ученый
Кот Ученый: Спасибо, вам ребята! Вы помогли сказочным героям волшебной страны «Лукоморье» найти свою сказку. Я знаю, что вы любите сказки и хочу познакомить вас с докучной сказкой «Про сову». Почему она докучная вы сами поймете.
Воспитатель рассказывает несколько раз.
- Рассказать тебе сказочку про сову?
- Хорошо! Слушай, да не перебивай!
Вот она летела, летела,
На березку села,
По сторонам поглядела,
И опять полетела.
Вот она летела, летела,
На березку села,
По сторонам поглядела,
И опять полетела…
Сказывать ли дальше?
Воспитатель : Вам не надоело слушать эту сказку? Докучная означает – надоедлива.
Ребята, а нам пора возвращаться в детский сад. Нас ожидает супер – современный самолет «Лукоморье - Балаково» .
( музыкальная – игровая физ.минутка «Самолет». Дети имитируют движения по тексту физ.минуки)
Смотрите в небе самолет,
А в самолете том пилот.
Штурвалом ловко управляет
И между облаков летает.
Под самолетом то гора,
То лес дремучий, то нора,
То зайцы водят хоровод
Воспитатель : Вот мы и дома. Ребята понравилось вам путешествие в «Лукоморье»?
Что больше всего вам запомнилось в сказочной стране? Я вам предлагаю нарисовать на сердечках доброты любого доброго сказочного героя и поместим в нашу «Шкатулку успехов». (Дети рисуют под тихую музыку ).
Пусть герои сказокДарят нам тепло,Пусть добро навекиПобеждает зло.