ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ - ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА
1 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ТУЛЬСКОЙ ОБЛАСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ТУЛЬСКОЙ ОБЛАСТИ «АЛЕКСИНСКИЙ МАШИНОСТРОИТЕЛЬНЫЙ ТЕХНИКУМ» «Согласовано» «Утверждаю» Директор ГПОУ ТО «АМТ» О.М. Евграфова 2016 г. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ - ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА по специальности метеорология Вид подготовки - базовый Квалификация: Техник-метеоролог Форма обучения - очная Нормативный срок обучения - 3 года 8 месяцев на базе основного общего образования Профиль получаемого профессионального образования: технический 2016
2 ОГЛАВЛЕНИЕ 1.ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Нормативные документы для разработки ППССЗ СПО Цель (миссия) ППССЗ СПО Срок освоения ППССЗ Трудоемкость ППССЗ Требования к абитуриенту ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКА.6 3. КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ОПОП СПЕЦИАЛЬНОСТИ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДАННОЙ ОПОП СПО.8 4. ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ППССЗ Календарный учебный график Учебный план подготовки Аннотации рабочих программ учебных дисциплин Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) ФАКТИЧЕСКОЕ РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ППССЗ Кадровое обеспечение учебного процесса Учебно-методическое обеспечение учебного процесса Материально-техническое обеспечение учебного процесса Перечень кабинетов, лабораторий, мастерских и др. для подготовки по специальности СПО Метеорология ХАРАКТЕРИСТИКИ СРЕДЫ ТЕХНИКУМА, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ РАЗВИТИЕ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ (СОЦИАЛЬНО-ЛИЧНОСТНЫХ) КОМПЕТЕНЦИЙ ВЫПУСКНИКОВ НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ППССЗ СПО.16 2
3 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Программа подготовки специалистов среднего звена (далее ППССЗ) СПО, реализуемая государственным профессиональным образовательным учреждением Тульской области Алексинский машиностроительный техникум (далее ГПОУ ТО АМТ) по специальности «Метеорология» базовой подготовки представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную образовательным учреждением среднего профессионального образования с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующей специальности среднего профессионального образования (ФГОС СПО), а также с учетом рекомендованной примерной образовательной программы. ППССЗ регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данной специальности и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (циклов, модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии. Нормативную правовую основу разработки программы подготовки специалистов среднего звена по специальности Метеорология составляют: - ФЗ 273 от года «Об образовании в Российской Федерации»; Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования (ФГОС СПО) по специальности Метеорология, утвержденный приказом 798 Министерства образования и науки РФ от 28 июля 2014 г, зарегистрированный в Министерстве юстиции РФ 21 августа 2014 г. 33 Термины, определения и используемые сокращения В программе используются следующие термины и их определения: Компетенция способность применять знания, умения, личностные качества и практический опыт для успешной деятельности в определенной области. Профессиональный модуль часть основной профессиональной образовательной программы, имеющая определённую логическую завершённость по отношению к планируемым результатам подготовки, и предназначенная для освоения профессиональных компетенций в рамках каждого из основных видов профессиональной деятельности. Основные виды профессиональной деятельности профессиональные функции, каждая из которых обладает относительной автономностью и определена работодателем как необходимый компонент содержания основной профессиональной образовательной программы. Результаты подготовки освоенные компетенции и умения, усвоенные знания, обеспечивающие соответствующую квалификацию и уровень образования. Учебный (профессиональный) цикл совокупность дисциплин (модулей), обеспечивающих усвоение знаний, умений и формирование компетенций в соответствующей сфере профессиональной деятельности. ПМ профессиональный модуль; ОК общая компетенция; ПК профессиональная компетенция. 3
4 1.1. Требования к поступающим Лица, поступающие на обучение, должны иметь документ о получении основного общего образования Нормативный срок освоения программы Нормативный срок освоения программы 191 неделя при очной форме обучения Цель (миссия) ППССЗ СПО Цель (миссия) ППССЗ СПО по специальности «Метеорология» состоит в способности: дать качественные базовые гуманитарные, социальные, экономические, математические и естественнонаучные знания, востребованные обществом; подготовить специалиста метеоролога базовой подготовки к успешной работе в области профессиональной деятельности в организациях Росгидромета, создать условия для овладения универсальными общими и профессиональными компетенциями, соответствующим основным видам профессиональной деятельности и способствующими его социальной мобильности и устойчивости на рынке труда; сформировать социально-личностные качества выпускников: целеустремленность, организованность, трудолюбие, коммуникабельность, умение работать в коллективе, ответственность за конечный результат своей профессиональной деятельности, гражданственность, толерантность; повышение их общей культуры, способности самостоятельно приобретать и применять новые знания и умения в профессиональной деятельности Срок освоения ППССЗ Срок освоения ППССЗ по специальности «Метеорология» базовой подготовки при очной форме получения образования составляют на базе среднего общего образования 2 год 8 месяцев, на базе основного общего образования 3 года 8 месяцев Трудоемкость ППССЗ Трудоемкость ППССЗ «Метеорология» по очной форме обучения составляет 4158 часа, и включает все виды аудиторной 2772 и самостоятельной работы студента 1386, учебную практику 6 недель, производственную практику (по профилю специальности) 18 недель, производственную практику (преддипломную) 4 недели, промежуточную аттестацию 5 недели, подготовку выпускной квалификационной работы 4 недели, защита выпускной квалификационной работы 2 недели Квалификационная характеристика выпускника Выпускник должен быть готов к профессиональной деятельности по выполнению гидрометеорологических работ и наблюдений в рамках заданных регламентов на сети станций и постов Федеральной службы по гидрометеорологии и мониторингу окружающей среды и смежных ведомств в качестве техника-метеоролога. Квалификационный уровень по национальной рамке квалификаций: 51. Квалификационный уровень в соответствии с отраслевой рамкой квалификаций 5. Уров ень Широта полномочий и ответственность (общая компетенция) Сложность деятельности (характер умений) Наукоемкость деятельности (характер знаний) 4
5 5 Самостоятельная деятельность. Постановка задач в рамках подразделения. Участие в управлении выполнением поставленных задач в рамках подразделения. Ответственность за результат выполнения работ на уровне подразделения Деятельность, предполагающая решение практических задач на основе выбора способов решения в различных условиях рабочей ситуации. Текущий и итоговый контроль, оценка и коррекция деятельности Применение профессиональных знаний, полученных в процессе профессионального образования и практического профессионального опыта. Самостоятельный поиск информации, необходимо для решения поставленных профессиональных задач 5
6 2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКА Программа подготовки специалистов среднего звена по специальности Метеорология базовой подготовки представляет собой комплекс нормативнометодической документации, регламентирующей содержание, организацию и оценку результатов подготовки обучающихся. Основная цель подготовки по программе прошедший подготовку и итоговую аттестацию должен быть готов к профессиональной деятельности в качестве техникаметеоролога в организациях (на предприятиях) различной отраслевой направленности независимо от их организационно-правовых форм. Подготовка по программе предполагает изучение следующих учебных дисциплин и профессиональных модулей: Общеобразовательный цикл базовые дисциплины (ОУД) Русский язык Литература Иностранный язык История Обществознание Математика Биология Физическая культура Основы безопасности жизнедеятельности География Экология Профессиональная этика Общеобразовательный цикл профильные дисциплины (ОУДп) Физика Химия Информатика и ИКТ Общий гуманитарный и социально-экономический цикл (ОГСЭ) Основы философии История Иностранный язык Физическая культура Русский язык и культура речи Математический и общий естественнонаучный цикл (ЕН) Математика Информационные технологии в профессиональной деятельности Экологические основы природопользования Общепрофессиональные дисциплины (ОП) Электротехника и электроника Основы автоматики и импульсной техники Инженерная графика Метеорология Охрана труда и техника безопасности Безопасность жизнедеятельности Средства контроля и методы определения загрязнения атмосферы Синоптическая метеорологи Основы гидрологии Основы геодезии 6
7 Профессиональные модули 1 Планирование, организация и проведение метеорологических работ и наблюдений на сети станций и постов и на авиаметеорологических станциях (ПМ.01) 2 Ремонт и техническое обслуживание приборов и оборудования, используемых в метеорологии (ПМ.02) 3 Проведение агрометеорологических наблюдений и работ на сети станций и постов (ПМ.03) 4 Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих (ПМ.04) 7
8 3. КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ОПОП СПЕЦИАЛЬНОСТИ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДАННОЙ ОПОП СПО Техник-метеоролог должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность: ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями информации. ОК 7. Брать ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий. ОК 8. Ориентироваться в условиях смены технологий в профессиональной деятельности. ОК 9. Соблюдать правила охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты. ОК 10. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации Техник-метеоролог должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими основным видам профессиональной деятельности: Планирование, организация и проведение метеорологических работ и наблюдений на сети станций и постов Федеральной службы гидрометеорологии и мониторинга окружающей среды и на авиаметеорологических станциях. ПК 1.1. Планировать и организовывать производственные работы небольшого трудового коллектива исполнителей. ПК 1.2. Проводить метеорологические, актинометрические, тепло-балансовые, озонометрические, радиолокационные, аэрологические, радиометрические и другие наблюдения; обрабатывать, проверять и анализировать материалы наблюдений. ПК 1.3. Отбирать пробы атмосферного воздуха, атмосферных осадков и выпадений радиоактивных аэрозолей с целью определения уровней загрязнения окружающей природной среды. ПК 1.4. Проводить наблюдения за метеорологическими условиями на аэродроме, предоставлять сводки погоды, прогнозы и предупреждения по аэродромам и маршрутам полетов авиационным потребителям. ПК 1.5. Эксплуатировать технические средства, устройства, применяемые для метеорологических наблюдений и наблюдений за загрязнением атмосферного воздуха и природной среды. 8
9 ПК 1.6. Передавать потребителям метеорологические прогнозы, предупреждения об опасных метеорологических явлениях и комплексе неблагоприятных явлений, высоких и экстремально высоких уровнях загрязнения природной среды. ПК 1.7. Проводить регламентные работы, текущий ремонт и проверку в условиях пункта наблюдений применяемых средств измерений гидрометеорологического назначения и наблюдений за загрязнением природной среды. Ремонт и техническое обслуживание приборов и оборудования, используемых в метеорологии. ПК 2.1. Диагностировать неисправности приборов и оборудования. ПК 2.2. Проводить профилактический осмотр и мелкий ремонт приборов и оборудования. ПК 2.3. Проводить монтаж метеорологических мачт, установку и монтаж датчиков приборов на них. Проведение агрометеорологических наблюдений и работ на сети станций и постов Федеральной службы гидрометеорологии и мониторинга окружающей среды. ПК 3.1. Осуществлять организацию и проводить агрометеорологические наблюдения и работы, маршрутные, наземные и авиационные наблюдения за состоянием среды обитания растений и пастбищной растительностью. ПК 3.2. Обрабатывать и проверять материалы агрометеорологических наблюдений. ПК 3.3. Эксплуатировать технические средства и устройства, применяемые для агрометеорологических наблюдений. ПК 3.4. Предоставлять соответствующим органам государственного управления, сельскохозяйственным организациям и другим потребителям гидрометеорологическую информацию. 9
10 4. ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ППССЗ В соответствии с ФГОС СПО по специальности «Метеорология» от 28 июля 2014г. 798 содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ППССЗ регламентируется рабочим учебным планом; рабочими программами циклов (модулей); материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик; годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий Календарный учебный график Последовательность реализации ППССЗ СПО по специальности «Метеорология» по годам (включая теоретическое обучение, практики, промежуточные и итоговую аттестации, каникулы) приводится в Приложении Учебный план подготовки См. Приложение 1. Учебный план разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) по специальности метеорология, утвержденного Приказом Министерства образования и науки РФ от 28 июля 2014 г. 798, зарегистрированный в Министерстве юстиции РФ 21 августа 2014 г. Учебный процесс организован в соответствии с учебным планом - нормативный срок освоения ППССЗ СПО базовой подготовки при очной форме получения образования составляет: на базе среднего общего образования - 2 года 8 месяцев; на базе основного общего образования 3 года 8 месяцев. Максимальный объем учебной нагрузки обучающегося составляет 54 академических часа в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы по освоению основной профессиональной образовательной программы. Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки при очной форме обучения составляет 36 академических часов в неделю. Учебный процесс организован по пятидневной рабочей неделе, предусмотрена группировка парами (по 45 минут с перерывом). Срок освоения ППССЗ в очной форме обучения для лиц, обучающихся на базе основного общего образования, увеличивается на 52 недели из расчета: теоретическое обучение (при обязательной учебной нагрузке 36 часов в неделю) 39 недель, промежуточная аттестация 2 недели, каникулы 11 недель. Текущий контроль по дисциплинам, междисциплинарным курсам (МДК), профессиональным модулям (ПМ) проводится в форме опроса (индивидуального, фронтального), выполнения тестовых заданий (как в письменной форме, так и с использованием ТСО), выполнения практических заданий, решения проблемноситуационных задач, задач по неотложной помощи, выполнения манипуляций. Предусмотрены рубежные контроли, контрольные работы по разделам дисциплин, МДК. Консультации для студентов предусматриваются в объёме 4 часов на одного студента учебной группы на каждый учебный год, время и формы их проведения определяются образовательным учреждением. Практикоориентированность составляет 50%, что соответствует ФГОС СПО. Практические занятия как составная часть профессиональных модулей проводятся в специально оборудованных кабинетах. Учебная практика проводится в лабораториях под руководством преподавателя; продолжительность учебной практики составляет 6 академических часов в день. Производственная практика состоит из двух этапов: производственная практики (по профилю специальности) и преддипломной практики. Продолжительность учебной и производственной практик за весь курс обучения составляет 10
11 24 недели, что соответствует ФГОС СПО. Учебная практика и производственная практика (по профилю специальности) проводятся при освоении студентами профессиональных компетенций в рамках профессиональных модулей и реализуются концентрированно (в несколько периодов). Цели и задачи, программы и формы отчетности отражены в программах по каждому виду практики. Аттестация по итогам производственной практики проводится в форме зачёта с учетом (или на основании) результатов, подтвержденных документами соответствующих организаций. Продолжительность производственной практики (преддипломной) составляет 4 недели (в соответствии с ФГОС СПО). К преддипломной практике допускаются студенты, полностью освоившие программы дисциплин, МДК, ПМ, учебной практики и практики по профилю специальности. Преддипломная практика проводится в соответствии с программой, в различных туристических учреждениях города и области. Во время преддипломной практики студенты работают самостоятельно в соответствии с освоенными видами профессиональной деятельности. Непосредственными руководителями преддипломной практики являются специалисты-профессионалы на рабочих местах, методическим руководителем преподаватель. По завершении преддипломной практики проводится дифференцированный зачёт. Промежуточная аттестация проводится в форме зачетов, контрольных работ, экзаменов. Оценки «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно», а также «зачтено» выставляются в соответствии с критериями оценок по дисциплине, МДК, ПМ. С учётом модульной системы обучения промежуточная аттестация не выносится в сессию, а проводится по завершении обучения по всем МДК модуля и прохождении всех видов практики по ПМ. Время промежуточной аттестации (экзамены) составляет 5 недель, что соответствует ФГО СПО по специальности «Метеорология». Помимо этого каждый студент должен выполнить курсовую работу по профессиональному модулю. Объем времени, отведенный на промежуточную аттестацию, составляет не более 1 недели в семестр. Промежуточная аттестация в форме экзамена проводится в день, освобожденный от других форм учебной нагрузки. Промежуточная аттестация в форме зачета или контрольной работы проводится за счет часов, отведенных на освоение соответствующего модуля или дисциплины. Количество экзаменов в каждом учебном году в процессе промежуточной аттестации студентов не превышает 8, а количество зачетов 10. В указанное количество не входят экзамены и зачеты по физической культуре. Государственная итоговая аттестация проводится в форме выполнения и защиты дипломной работы (в соответствии с положением ГПОУ ТО АМТ «Об итоговой аттестации» ). Время на подготовку и защиту составляет 6 недель (в соответствии с ФГОС СПО). Промежуточные аттестации и государственная итоговая аттестация позволяют оценить степень овладения студентами и выпускниками установленных ФГОС СПО по данной специальности общими и профессиональными компетенциями. Вариативная часть ППССЗ. Вариативная часть циклов ППССЗ в объеме 828 часов используется на увеличение объема времени по циклу общих гуманитарных и социально- экономических дисциплин 32 ч, по циклу математических и общих естественнонаучных дисциплин 48 ч, по циклу общепрофессиональных дисциплин 294 час, по циклу профессиональных модулей - 454час. В цикле общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин введена дисциплина: русский язык и культура речи. 11
12 4.3 Аннотации рабочих программ учебных дисциплин (Приложение 2) Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) Рабочие программы учебных курсов, дисциплин (модулей) разработаны в соответствии с требованиями ФГОС СПО по специальности «Метеорология», рабочим учебным планом и имеются в учебном отделе, у педагогов, в учебных кабинетах. 5.ФАКТИЧЕСКОЕ РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ППССЗ Ресурсное обеспечение ППССЗ техникума сформировано на основе требований к условиям реализации ППССЗ, определяемых ФГОС СПО по данной специальности, с учетом рекомендаций примерной ППССЗ специальности «Метеорология» Кадровое обеспечение учебного процесса Реализация ППССЗ по специальности «Метеорология» обеспечивается педагогическими кадрами, имеющими, высшее образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины. Преподаватели общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей, имеют опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере Учебно-методическое обеспечение учебного процесса Для реализации ППССЗ имеется необходимое учебно-методическое обеспечение. Комплект учебно-методического и программно-информационного обеспечения дисциплин, включает: учебно-методические комплексы дисциплин; учебники, учебные пособия, справочную литературу, периодические издания; нормативную документацию; методические указания по выполнению курсовых и контрольных работ; комплекты контрольных заданий; программу производственной практики, в т.ч. ее отдельных этапов: практики для получения первичных профессиональных навыков (ознакомительная), практики по профилю специальности (технологическая) и квалификационной практики; комплекты билетов для проведения промежуточной аттестации; комплекты тестов для текущего и остаточного контроля знаний студентов; рабочую программу Государственной итоговой аттестации выпускников. На основании действующего ФГОС СПО, ППССЗ и базисного учебного плана преподавателями техникума разработаны рабочие учебные программы циклов и модулей по специальности, с учетом потребностей рынка труда. Безусловным достижением в информационно методическом обеспечении является расширение использования в учебном процессе ПК, мультимедийной техники (обеспечены все лаборатории и учебные кабинеты), обучающих программ и других учебных программно-информационных материалов. Библиотека располагает необходимой учебно-методической, справочной и периодической литературой по специальности. В библиотеке функционирует Интернет, где в свободном доступе находятся учебники, учебно-методические пособия, словари, монографии, периодические издания по метеорологической тематике. Фонд дополнительной литературы помимо учебной включает официальные, справочно-библиографические и специализированные периодические издания. 12
13 Для обучающихся обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам. Студенты имеют доступ к информационным Интернет-источникам в компьютерных классах. В учебном процессе широко используются видеофильмы, мультимедийные материалы. Внеаудиторная работа обучающихся сопровождается методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение Материально-техническое обеспечение учебного процесса Техникум располагает материально-технической базой, обеспечивающей реализацию требований ФГОС СПО по специальности «Метеорология» базовой подготовки и соответствующей действующим санитарно-техническим и эпидемиологическим нормам. Отдельные кабинеты и лаборатории совмещены и имеют комплексный характер. Установленное учебное оборудование обеспечивает качественную подготовку и проведение всех видов занятий. Кабинеты, закрепленные за ПЦК, оснащены учебной и методической литературой, нормативными материалами и законодательными актами, материалами для контроля знаний студентов, наглядно-раздаточным материалом и плакатами по модулям дисциплин, профессионально-ориентированными периодическими изданиями, образцами отчетов по производственной практике, курсовых работ. 5.4 Перечень кабинетов, лабораторий, мастерских и др. для подготовки по специальности СПО Метеорология наименование Кабинеты 1 Русского языка и литературы 2 Истории 3 Обществознания 4 Физики 5 Биологии 6 ОБЖ 7 Социально-экономических дисциплин 8 Иностранного языка 9 Математики 10 Метеорологии 11 Инженерной графики 12 Экономики и менеджмента 13 Охраны труда и безопасности жизнедеятельности 14 Безопасности жизнедеятельности 15 Гидрологии и геодезии 16 Агрометеорологии 17 Методический 18 Экологии и экологических основ природопользования Лаборатории: 21 Химии 22 Электротехники и электроники 23 Метеорологических приборов и наблюдений 13
14 25 Автоматики и импульсной техники 26 Автоматических гидрометеорологических систем 27 Агрометеорологических наблюдений 28 Информатики и ИКТ Полигоны 29 Монтажная авиационная метеорологическая станция (гражданская) 30 Геодезический 31 Наблюдательные участки для агрометеорологических наблюдений Учебные станции 32 Гидрологическая 33 Метеорологическая Спортивный комплекс 34 Спортивный зал 35 Открытый стадион широкого профиля с элементами полосы препятствий 36 Электронный тир Залы 37 Библиотека, читальный зал 38 Актовый зал 6. ХАРАКТЕРИСТИКИ СРЕДЫ ТЕХНИКУМА, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ РАЗВИТИЕ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ (СОЦИАЛЬНО-ЛИЧНОСТНЫХ) КОМПЕТЕНЦИЙ ВЫПУСКНИКОВ Для реализации общекультурных (социально-личностных) компетенций созданы и разработаны основные положения, регламентирующие учебно-воспитательную, научноисследовательскую деятельность студентов. Концепцией воспитательной деятельности в техникуме, утвержденной Советом техникума, определены цели и задачи воспитательной работы. Создана система 14
15 организации воспитательной работы и определено ее содержание в соответствии с Концепцией воспитательной деятельности, разработаны критерии оценки воспитательной работы и ее эффективности. Целью воспитания студентов техникума является подготовка профессионально и культурно ориентированной личности, обладающей мировоззренческим потенциалом, способностями к профессиональному, интеллектуальному и социальному творчеству, владеющей устойчивыми умениями и навыками выполнения профессиональных обязанностей. В воспитательной деятельности техникума выделяются следующие приоритетные направления: нравственно-этическое; правовое; патриотическое; эстетическое; физическое; экологическое и природоохранное. Воспитательная работа ведётся через творческий союз преподавателей, студенческий совет, библиотеку, кураторов и родителей. Планирование, организацию и руководство воспитательной работой осуществляет заместитель директора по воспитательной работе. С учетом всех видов деятельности студентов (учёба, производительный труд, внеучебная деятельность) планируются ежемесячные мероприятия в помощь студентам для их самоопределения. Воспитательная работа в техникуме ведется в соответствии с приказами по техникуму, локальными актами, регламентирующими воспитательную деятельность. Цель педагогического коллектива техникума: создать максимально благоприятные условия для умственного, нравственного, эмоционального и физического развития учащихся, всестороннего развития их способностей. На основе нравственных общечеловеческих ценностей воспитать гражданина, способного к активной жизнедеятельности, труду, творчеству, толерантности. В стенах техникума проводятся такие конкурсы как: профессионального мастерства, газет, плакатов, КВН. Большое внимание в техникуме уделяется просветительской работе. Вся информация, необходимая студентам, вывешивается на стендах. Техникум имеет свой сайт в сети Интернет, на котором представлена вся информация о техникуме. Воспитание уважительного отношения к ветеранам войны, труда, к пожилым людям, формируются через культурно-массовые мероприятия, на которых присутствуют ветераны. В техникуме проходят Дни открытых дверей. В техникуме ведётся пропаганда и внедрение физической культуры через спортивно-оздоровительную работу. Ежемесячно проводятся мероприятия, направленные на формирование патриотизма: встречи с ветеранами войны и ВС РФ; экскурсии по музеям и памятным местам. В техникуме ведётся также профилактическая работа, направленная на выявление и устранение причин и условий, способствующих антиобщественным действиям несовершеннолетних. Каждый учебный год студенты техникума встречаются с инспекторами по делам несовершеннолетних, сотрудниками наркологического центра. Ежемесячно проходят совещания по профилактике правонарушений, на которых определяется система мер, направленных на профилактику асоциальных видов поведения. 7. НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ППССЗ СПО 15
16 В соответствии с ФГОС СПО по специальности «Метеорология» базовой подготовки оценка качества подготовки обучающихся и выпускников осуществляется в двух основных направлениях: оценка уровня освоения дисциплин и оценка компетенций обучающихся Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация Текущий контроль проверка знаний, умений и навыков по отдельным разделам учебной программы проводится в виде письменных контрольных и самостоятельных работ, устных и письменных зачетов, защиты рефератов, отчетов по лабораторным работам, контрольных (административных) срезов знаний, проводимых в ходе административного контроля по независимым материалам. Промежуточная аттестация студентов включает защиту курсовой работы, зачеты, плановые контрольные работы, экзамены. По дисциплинам, выносимым на экзаменационную сессию, преподавателями создаются фонды оценочных средств, позволяющие оценить знания, умения и освоенные компетенции. Они рассматриваются на заседании предметноцикловых комиссий и утверждаются заместителем директора по учебно-методической работе. Промежуточная аттестация проводится в соответствии с графиком учебного процесса дважды в год. Курсовое проектирование ведется в соответствии с учебным планом. Результаты промежуточной аттестации регулярно (2 раза в год) рассматриваются Педагогическим Советом. Студенты, выполнившие практический и теоретический курс обучения в соответствии с учебными планами, допускаются к государственной итоговой аттестации Государственная итоговая аттестация выпускников ППССЗ СПО Оценка качества освоения основной профессиональной образовательной программы включает текущий контроль знаний, промежуточную и государственную (итоговую) аттестацию обучающихся. Текущий контроль знаний и промежуточная аттестация проводится образовательным учреждением по результатам освоения программ учебных дисциплин и профессиональных модулей. Формы и процедуры текущего контроля знаний, промежуточной аттестации по каждой дисциплине и профессиональному модулю разрабатываются образовательным учреждением самостоятельно и доводятся до сведения обучающихся в течение первых двух месяцев от начала обучения. Государственная (итоговая) аттестация включает подготовку и защиту выпускной квалификационной работы (дипломная работа). Тематика выпускной квалификационной 16
17 работы должна соответствовать содержанию одного или нескольких профессиональных модулей. Требования к содержанию, объему и структуре выпускной квалификационной работы определяются Программой о государственной (итоговой) аттестации выпускников ГПОУ ТО «АМТ». Программа государственной (итоговой) аттестации, содержащая формы, условия проведения и защиты выпускной квалификационной работы, разрабатывается государственной аттестационной комиссией, утверждается руководителем образовательного учреждения и доводится до сведения обучающихся не позднее двух месяцев с начала обучения. К государственной (итоговой) аттестации допускаются лица, выполнившие требования, предусмотренные программой и успешно прошедшие все промежуточные аттестационные испытания, предусмотренные программами учебных дисциплин и профессиональных модулей. Необходимым условием допуска к государственной (итоговой) аттестации является представление документов, подтверждающих освоение обучающимся компетенций при изучении теоретического материала и прохождении практики по каждому из основных видов профессиональной деятельности. Для этих целей выпускником могут быть предоставлены отчеты о ранее достигнутых результатах, дополнительные сертификаты, свидетельства (дипломы) олимпиад, конкурсов и т.п., творческие работы по специальности, характеристики с мест прохождения преддипломной практики и так далее. В ходе защиты выпускной квалификационной работы членами государственной аттестационной комиссии проводится оценка освоенных выпускниками профессиональных и общих компетенций в соответствии с критериями, утвержденными образовательным учреждением после предварительного положительного заключения работодателей. Оценка качества освоения основной профессиональной образовательной программы осуществляется государственной аттестационной комиссией по результатам защиты выпускной квалификационной работы, промежуточных аттестационных испытаний и на основании документов, подтверждающих освоение обучающимся компетенций. Членами государственной аттестационной комиссии по медиане оценок освоенных выпускниками профессиональных и общих компетенций определяется интегральная оценка качества освоения основной профессиональной образовательной программы. Лицам, прошедшим соответствующее обучение в полном объеме и аттестацию, образовательными учреждениями выдаются документы установленного образца. 17
18 Приложение 1 План учебного процесса Учебный план Учебная нагрузка обучающихся (час) само стоя кур индекс Наименование циклов, дисциплин, профессиональных модулей, МДК, практик формы промежуто чной аттестации макс имал ьная тель ная рабо та всего заняти й лекц ий, урок ов сов ых раб от 1 сем 16 нед. 2 сем 23 нед. 3 сем 16 нед. 4 сем 16\7,5 нед. 5 сем 16 нед. 6 сем 14\9,5 нед О.00 Общеобразовательный 1\10\ цикл ОУД в том числе лабо рато рных и прак тиче ских заня тий распределение нагрузки по курсам и семестрам 4 1 курс 2 курс 3 курс курс Русский язык и литература Русский язык Э Литература ДЗ ОУД.02 Иностранный язык -, ДЗ ОУД..03 Математика: алгебра и ДЗ, Э начала анализа, геометрия ОУД.04 История -, ДЗ ОУД.05 Физическая культура З, ДЗ ОУД.06 ОБЖ -, ДЗ сем 15\7 нед.
19 ОУД.07 Информатика -, Э ОУД.08 Физика -, Э ОУД.09 Химия Э ОУД.10 Обществознание ( включая -, ДЗ экономику и право) ОУД.15 Биология ДЗ ОУД.16 География ДЗ ОУД.17 Экология ДЗ ОУД.18 Профессиональная этика ДЗ ОГСЭ.00 Общий гуманитарный и социальноэкономический цикл 5\7\ ОГСЭ.01 Основы философии ДЗ ОГСЭ.02 История Э ОГСЭ.03 Иностранный язык З,ДЗ,ДЗ, ДЗ.ДЗ ОГСЭ.04 Физическая культура З,З,З,З,ДЗ Русский язык и культура ОГСЭв.05 речи ДЗ ЕН.00 Математический и общий естественнонаучный цикл -/2 / ЕН.01 Математика Э ЕН.02 Информационные технологии в профессиональной деятельности -,ДЗ ЕН.03 Экологические основы природопользования ДЗ П.00 Профессиональный цикл 19
20 ОП.00 ОП.01 ОП.02 Общепрофессиональные дисциплины -/10/ Электротехника и электроника ДЗ, Э Основы автоматики и импульсной техники ДЗ, Э ОП.03 Метеорология ДЗ, Э, Э ОП.04 Основы геодезии ДЗ ОП.05 Основы гидрологии ДЗ ОП.06 Безопасность жизнедеятельности -, ДЗ ОПв.07 Инженерная графика -, ДЗ ОПв.08 ОПв.09 ОПв.10 ПМ.00 ПМ.01 МДК МДК Охрана труда и техника безопасности ДЗ Средства контроля и методы определения загрязнения атмосферы ДЗ Синоптическая метеорология ДЗ Профессиональные модули -\3\ Планирование, организация и проведение метеорологических работ и наблюдений на сети станций и постов и на авиаметеорологических станциях Эк Основы организации производственных работ на метеорологических станциях ДЗ Технология метеорологических наблюдений и работ ДЗ, Э
21 МДК ПП ПП ПМ.02 МДК02.01 ПП.02 ПМ.03 МДК03.01 УП.03 ПП Теоретические основы эксплуатации гидрометеорологических устройств -,ДЗ Метеорологические наблюдения и работы Обработка метеорологической информации на ПЭВМ Ремонт и техническое обслуживание приборов и оборудования, используемых в метеорологии Эк Основы технического обслуживания гидрометеорологических приборов и оборудования Ремонтно-эксплуатационные работы по обслуживанию приборов и оборудования Проведение агрометеорологических наблюдений и работ на сети станций и постов Эк Технология агрометеорологических наблюдений и работ -, Э,-, Э, Определение агрогидрологических свойств почвы Агрометеорологические наблюдения и работы
22 ПП ПМ.04 МДК Обработка агрометеорологической информации на ПЭВМ Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих Эк метеорологические работы и наблюдения УП.04 Метеорологические работы и наблюдения Всего 6\32\ ПДП Преддипломная практика 4 нед ГИА Государственная итоговая аттестация 6 нед Консультации на одного обучающегося 4 часа в год. Всего Дисциплин и МДК Государственная (итоговая) аттестация учебной практики нед Программа базовой подготовки производственная практика нед нед 7 нед 1.1.Дипломная работа преддипломная практика нед Выполнение дипломной работы -4 недели экзаменов дифф. зачетов
23 Защита дипломной работы -2 неделя зачетов
24 3.2 Календарный график на учебный год специальность «Метеорология» кур сы сентябрь октябрь ноябрь декабрь январь 1_ 6 7_ 13 14_ 20 21_ 27 28_ 4 5_ 11 12_ 18 19_ 25 26_ 1 2_ 8 9_ 15 16_ 22 23_ 29 30_ 6 7_ 13 14_ 20 21_ 27 28_ 3 4_ 10 11_ 17 18_ 24 25_ 31` Э К К 2 Э К К 3 Э К К 4 П/ П/ П К К П П П кур сы февраль март апрель май июнь 1_ 7 8_ 14 15_ 21 22_ 28 1_ 7 8_ 14 15_ 21 22_ 28 29_ 3 4_ 10 11_ 17 18_ Э К 2 У У У У У У П П/Э Э/ К 3 П П П П П П П П П П/Э Э/ К 4 П П ПП ПП ПП ПП Э Д Д Д Д Г Г 25_ 1 2_ 8 9_ 15 16_ 22 23_ 29 30_ 5 6_ 12 13_ 19 20_ 26 27_ 3 4_ 10 24
25 -теоретическое обучение Э -экзаменационная сессия К -каникулы Д - подготовка выпускной квалификационной работы У -учебная практика ПП - производствен ная практика (преддипломн ая) Г - защита выпускной квалификационной работы П - производственная практика (по профилю специальности) 25
26 Приложение 2 АННОТАЦИИ РАБОЧИХ ПРОГРАММ УЧЕБНЫХ ДИСЦИПЛИН ПОДГОТОВКИ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «Метеорология» Блок/ компоне нт Наимен ование дисципл ины Содержание дисциплины Трудоёмкость (часы) Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины ОГСЭ.00 Общий гуманитарный и социально-экономический учебный цикл ОГСЭ.0 1 Основы филосо фии Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе ФГОС СПО. Включает в себя: паспорт рабочей программы (место учебной дисциплины в структуре ППССЗ, цели и задачи учебной дисциплины требования к результатам освоения дисциплины); структуру и примерное содержание учебной дисциплины (объем учебной дисциплины и виды учебной работы, тематический план и содержание учебной дисциплины); условия реализации дисциплины (требования к минимальному материально-техническому обеспечению, информационное обеспечение обучения, перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, основной и дополнительной литературы); контроль и оценку результатов освоения дисциплины. Требования к уровню освоения содержания дисциплины. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций: ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. 654 (436) 54 (48) ОК
27 ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий. ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. В результате изучения дисциплины обучающийся должен: уметь: ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основе формирования культуры гражданина и будущего специалиста; знать: основные категории и понятия философии; роль философии в жизни человека и общества; основы философского учения о бытии; сущность процесса познания; основы научной, философской и религиозной картин мира; об условиях формирования личности, свободе и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей среды; о социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий. Содержание дисциплины: Предмет философии, основные вехи мировой философской мысли; природа человека и смысл его существования: человек и бог; человек и космос; человек, общество, цивилизация, культура; свобода и ответственность личности; человеческое познание и деятельность; наука и ее роль; человечество перед лицом глобальных проблем. Основные категории и понятия философии. Роль философии в жизни человека и общества. Основы философского учения о бытии. Сущность процесса познания. Основы научной, философской и религиозной картин мира. Условия формирования личности, свободы и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей среды. Социальные и этические проблемы, связанные с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий. Формы контроля: Дифференцированный зачет. 27
28 ОГСЭ.0 2 История Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе ФГОС СПО. Включает в себя: паспорт рабочей программы (место учебной дисциплины в структуре ППССЗ, цели и задачи учебной дисциплины требования к результатам освоения дисциплины); структуру и примерное содержание учебной дисциплины (объем учебной дисциплины и виды учебной работы, тематический план и содержание учебной дисциплины); условия реализации дисциплины (требования к минимальному материально-техническому обеспечению, информационное обеспечение обучения, перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, основной и дополнительной литературы); контроль и оценку результатов освоения дисциплины. Требования к уровню освоения содержания дисциплины. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций: ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий. ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. В результате изучения дисциплины обучающийся должен: уметь: ориентироваться в современной экономической, политической и культурной ситуации в России и мире; выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально-экономических, политических и (48) ОК 1-9
29 культурных проблем; знать: основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже веков (XX и XXI вв.), сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце XX - начале XXI в.; основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира; назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций и основные направления их деятельности; о роли науки, культуры и религии в сохранении в укреплении национальных и государственных традиций; содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов мирового и регионального значения. Содержание дисциплины: Основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже веков (XX и XXI вв.). Сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце XX начале XXI в. Основные процессы политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира. Назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций. Роль науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций. Содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов мирового и регионального значения. Формы контроля: Экзамен ОГСЭ.0 3 Иностра нный язык Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе ФГОС СПО. Включает в себя: паспорт рабочей программы (место учебной дисциплины в структуре ППССЗ, цели и задачи учебной дисциплины требования к результатам освоения дисциплины); структуру и примерное содержание учебной дисциплины (объем учебной дисциплины и виды учебной работы, тематический план и содержание учебной дисциплины); условия реализации дисциплины (требования к минимальному материально-техническому обеспечению, информационное обеспечение обучения, перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, основной и дополнительной литературы); контроль и оценку результатов освоения дисциплины. Требования к уровню освоения содержания дисциплины. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций: ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. 195 (154) ОК
30 ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий. ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. В результате изучения дисциплины обучающийся должен: уметь: общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы: переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности, самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас; знать: лексический ( лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности. Содержание дисциплины: Фонетика, лексика, фразеология, грамматика. Основы делового языка по специальности. Профессиональная лексика, фразеологические обороты и термины. Техника перевода (со словарем) профессиональноориентированных текстов. Профессиональное общение. Разговорно-бытовая лексика, грамматический минимум на новом текстовом материале. Деловая лексика, видовременные формы глаголов. Лексика профессиональной направленности, условные предложения. Термины, фразеологические обороты, неличные формы глаголов. Формы контроля: Дифференцированный зачет (2,4 семестр), Контрольная работа (1,3 семестр). 30