Открытый урок по русскому языку на тему : "В гостях у Старичка - Лесовичка".
Открытый урок в 3 классе с казахским языком обучения с презентацией к уроку.
Содержимое разработкиКласс: 3"А" Дата: 27.02.18 г.
Предмет : русский язык с казахским языком обучения.
Учитель Ильина Надежда Дмитриевна
Тема урока: "В гостях у Старичка - Лесовичка."
1) Образовательные: продолжать знакомить с изменениями в природе весной, активизация в речи новых слов; повторить единственное и множественное число имени существительного.
2) Развивающие: развивать устную и письменную речь ;
3 ) Воспитательные: воспитывать любовь к природе;
Тип урока: открытый
Метод : словесный, наглядный.
Оборудование: учебник, презентация, карточки -задания , Старичок - Лесовичок, волшебный сундучок, смайлики.
I. Говорение. Организационный момент.
- Приветствие. Эмоциональный настрой.
Добрый день солнце!
Добрый день небо!
Добрый день всем!
- Руки на месте? На месте.
- Ноги на месте? На месте.
- Локти у края ? У края .
- Спина какая ? Прямая.
II . Слушание.
К нам на урок пришел лесовичок,
Очень умный старичок!
Знание проверить и умения!
Просит вас поднять ему настроение.
А для этого нужно:
и отвечать дружно.
- Поможем Старичку - Лесовичку?
- Он принес с собой волшебный сундучок. В нем задания, для вас испытания.
I . Говорение .
Первое задание, проверка домашнего задания . Выучить пословицы, слова и стихотворения . Это непременно поднимет ему настроение.
- Учащиеся читают пословицы и стихотворение. Выборочно опрашиваю слова, при помощи мяча. "Поймай и скажи". Переведите слова на родной язык и наоборот.
көктем - весна, наурыз- март, сәуір- апрель, мамыр- май, жарқ ырайды- светит, солнце- күн, аспан- небо, ручейки - жылғ алар , тает - ериді , жем салатын тақтай - кормушка, жем - корм, торғай- воробей,қарлығаш- ласточка.
II . Письмо.
Второе задание . Минутка чистописания.
- Откройте тетради и запишите:
Двадцать седьмое февраля.
Классная работа.
Март с водой, апрель с травой, а май с цветами.
Работа по учебнику на стр.146,упражнение под буквой Аа. Спишите слова .
Солнце , солнышко, что, чтобы, скворечник, месяц, весенние месяцы.
Физминутка для рук.
II. Аудирование. Говорение.
- Ребята , Старичок -Лесовичок пришел не с пустыми руками , а принес с собой видео о его друзьях." Животные и птицы весной." Давайте внимательно послушаем и посмотрим. И расскажем ему , что вы запомнили. Он очень будет рад вас послушать.
III. Слушание. Чтение. Говорение.
Третье задание . Жужжащие чтение. Старичок - Лесовичок хочет послушать, как вы читаете и все ли понимаете.
- Работа по учебнику - стр.145, упр.1. Сначала читает учитель. Затем ученики читают текст вслух.
- Беседа по вопросам .
1. Как светит солнце ?
2. Когда прилетают скворцы?
3. Что сделали ребята?
Четвертое задание . Работа над произношением. Чистоговорки.
Са -са -са - в лесу бегает лиса;
Со -со -со - у Вовы колесо;
Ос - ос -ос - на поляне много ос;
Су-су- су - было холодно в лесу;
Усь - усь - усь - на лугу посётся гусь.
IV .Пятое задание грамматика.
Повторяем имя существительное. Одушевленное или неодушевленное, род, число.
Игра " Угадай -ка." Загадки лежат в сундучке. Учащиеся вытаскивают из сундучка загадку. Читают ее , кто угадывает записывает на доске. Подчеркивает гласные буквы, ставит в множественное число и указывает род.
Одна птица не спит,
Мышей сторожит. (Сова)
Рыжий маленький зверек
По деревьям - скок-поскок. (Белка)
В лесу зимой холодной
Ходит злой, голодный.
Это серый . (Волк)
В птичник повадилась -
Заметает следы. (Лиса)
Лесом катится клубок
У него колючий бок.
Он охотится ночами
За жуками и мышами. (Еж)
А летом серенький.
Никого не обижает,
А всех сам боится. (Заяц)
Трав копытами касаясь,
Ходит по лесу красавец
Ходит смело и легко,
Рога скинув широко. (Лось)
Кто в глухом лесу живет,
Любит есть малину, мед? (Медведь)
III. Шестое задание . Взаимопонимание. Письмо.
- Работа по учебнику - стр.146, упр.3. Спишите . Вместо точек вставьте гласные буквы е или и.
З. ма, в. сна, з. мой, в. сной, в. сенний, р. бята, з. мля, д. ревья, цв. ток.
Поменяйтесь тетрадями и проверьте друг друга. Правильное написание в презентации.
Взаимопроверка.
Старичок - Лесовичок потянулся,
Раз нагнулся, два нагнулся,
Руки в стороны развел,
Но корзинку не нашел.
Чтоб корзиночку достать
Нужно на носочки встать.
V . Говорение и письмо.
Седьмое задание - соревнование.
Работа по рядам.
- Слово "Лес" на доске. Первый ряд с буквой "Л" придумывает слова и записывает, второй ряд с буквой "Е", третий ряд с буквой "С". Какой ряд запишет больше слов , тот ряд и выиграл.
- Составьте предложения по картинкам о весне. Устно.
VI . Письмо.
Домашнее задание: стр.147, упр.4,5
VII . Говорение. Итог урока. Рефлексия "Смайлики"
- Ребята, если вы все поняли поднимите желтый смайлик. Если не до конца поняли, поднимите зеленый смайлик. А если совсем ничего не поняли, поднимите красный смайлик. Смайлики у каждого учащегося на столе.
VIII .Оценивание. Молодцы! Кто активно работал ставлю пять за урок.