«Разноцветная бабочка» — анализ произведения А.П. Платонова
Этот рассказ рассказывает о смысле жизни, стремление человека, которые зачастую бывают сложными и кажется, что выхода нет, но он есть всегда.
Жила – была на берегу моря бабушка и звали ее Анисья. Никто не знал ее возраст. Но как оказалось, она живет только потому, что ждет своего сыночка, по имени Тимоша, который побежал в горы за бабочкой. Он всегда бегал за бабочками, уж очень они ему нравились, но всегда приходил домой. Но на этот раз бабочка была просто великолепной, и он убежал за ней очень далеко, потом решил, что поймает звезду, но случайно упал в пропасть.
Тогда он начинает капать ход из пропасти, чтобы вернуться домой к маме. Но время идет. Он вырос, повзрослел и даже начал стариться, а мама всего ждала. И только тогда он понял, что рядом с мамой было очень хорошо.
Бабушка Анисья все ждала и верила. Но вот случилось чудо, и Тимоша смог прорыть ход, хотя и был уже стариком. Но он не смог увидеть свою маму, потому что за это время стал слепым. Тогда мама передала ему свою любовь, и он опять стал малышом. А вот мама умерла.
У каждого человека есть свои цели и идеалы, которые он ставит перед собой, чтобы достигнуть. Но далеко не все цели нужные и достижимые, но зато самые красивые и стараясь их достигнуть, можно потерять себя. Но чтобы исправить ситуацию придется много работать. Зачастую работа вознаграждается, так и в повести мальчик получил его – мама отдала ему любовь и жизнь. Но вот так бывает далеко не всегда и об этом нужно помнить. Каждый должен ценить отношение близких к нему людей и беречь его. Ведь далеко не каждый человек сможет пожертвовать собой. Произведение учит, что необходимо трепетно относится к своим родителям. И прежде чем что-то сделать, нужно хорошо подумать, и все взвесить, ведь далеко не всегда так случается как в этой доброй прекрасной сказке. Любовь, уважение, терпение, сострадание вот что должно быть у каждого человека.
Можете использовать этот текст для читательского дневника
Об авторе «Разноцветной бабочки»
Платонов — псевдоним советского писателя Андрея Платоновича Климентова (1899−1951). Он был старшим из девяти детей в семье слесаря, и отец много значил в его жизни, поэтому псевдонимом для литературного творчества стало имя родителя. С 13 лет мальчик активно помогал семье, разделял заботы взрослых о младших ребятах. Он начал рано работать и в подростковом возрасте уже писал стихи, которые публиковались в газетах родного Воронежа.
В 1927 году писатель переехал в Москву и выпустил первый сборник рассказов. В войну он был корреспондентом издания «Красная звезда», и часто оказывался в гуще фронтовых событий. Писал Андрей Платонович для взрослых и детей. Каждое его произведение дарило читателям радость новых открытий. Легенда о разноцветной бабочке была создана в послевоенном 1946 году.
Краткое изложение произведения
Главные герои «Разноцветной бабочки» Платонова жили в каменной хижине на черноморском побережье, у подножия живописных кавказских гор. Старуха Анисья уже не помнила, сколько ей лет, но не могла умереть, не дождавшись встречи с сыном Тимофеем. Ушел из жизни ее помощник, пчеловод дедушка Ульян. Ему было намного меньше лет, чем Анисье, но старушка все жила памятью о прошлом и надеждами на будущее.
Когда-то давно она была молодой, красивой и сильной, одна воспитывала единственного сына Тимошу. Мальчик рос беззаботным и любил познавать мир. Особенно его интересовали бабочки, которых он ловил бесчисленное количество. Побывав в его руках, создания не могли летать и медленно погибали. Мать объясняла сыну, что не нужно брать их в ладони и снимать пыльцу с крыльев, но Тимошу не останавливали ее запреты.
Однажды ребенок погнался за необыкновенно красивой бабочкой и упал в глубокое ущелье. Он выжил и увидел, что оказался в пропасти, которую окружала каменная стена высоких гор. Спастись не было возможности, но какая красота его окружала! Было очень жарко и на склонах гор парило огромное количество прекрасных бабочек и стрекоз, тек ручеек с водой.
Однако мальчика больше не интересовали насекомые. Его сердце разрывалось от боли из-за разлуки с матерью. Он долго звал Аксинью, но женщина не слышала. Она лишь чувствовала: ее Тимоша не погиб и знала, что наступит день, когда они встретятся. Мальчик решил попробовать выбраться из каменного плена. Он делал проход в каменной горе, на что ушли долгие годы.
Выбраться Тимофею удалось, будучи глубоким стариком. Он ослеп и узнал мать только по голосу и звуку их домашнего ведра, из которого старушка набирала воду. Аксинья была счастлива от этой встречи, но она понимала, что ее дни сочтены. Жизнь прошла, и она так и не смогла насладиться материнством, ласкать и любить своего малыша, который стал глубоким старцем.
Обняв сына, мать передала ему всю силу своей любви, и произошло чудо. Он снова стал непоседливым малышом Тимошей. Ее жизненная сила перешла к ребенку, и старушка умерла счастливой.
Необузданное желание
Во второй части краткого содержания «Разноцветной бабочки» Платонова мы узнаем, каким образом ушел сын Анисьи. Как-то раз он увидел необыкновенную бабочку размером с птицу. Крылья ее были усыпаны цветами, совсем новыми для мальчика. Тимоше казалось, что его кто-то зовет, и голос исходит как раз от крыльев этого существа.
Конечно, мальчику очень захотелось ее поймать, но бабочка улетала от него все дальше и дальше. Она не обращала на него никакого внимания, не отвечала ему. Но все равно Тимоша очень хотел поймать ее, самую большую, самую последнюю. Его стремление поймать бабочку оказалось сильнее желания возвращения домой, к родной матери. В конце тропинки мальчик увидел самую большую звезду, самую красивую, а за ней — все небо. Шагнув еще немного, он очутился на дне пропасти.
Подготовка к работе
Сказка автора прекрасна, но одновременно и очень печальна. Понять ее смысл и сделать собственные выводы позволит оценка произведения в читательском дневнике. Работа необходима для следующих целей:
- умение работать с книгой и находить нужную информацию;
- развитие навыка доступного изложения материала, умение найти и выделить суть;
- способность школьника делать правильные и логичные выводы.
При работе над анализом ученики должны ответить на многие вопросы по произведению. Их можно представить в виде плана или последовательного изложения текста своими словами. Прочитав книгу, ребятам важно обсудить такие моменты:
- Что больше всего поразило в легенде?
- Чувства, которые вызвал рассказ?
- Было ли в жизни школьника что-то подобное из описываемых автором событий?
- Какая бабочка показалась Тимофею самой красивой, и почему он решил, что она недобрая?
- Что для сына Аксиньи стало главным в жизни?
- Какие чувства дают Тимоше силы истереть камень, вернуться к матери?
- Счастливая или несчастная концовка у притчи?
В процессе анализа ребята учатся работать со словарем, подбирать синонимы, оценивать ситуацию. Они могут дать характеристику героям и тому, чему учит произведение.
Оценка действий ТимошиАнализируя легенду, следует рассмотреть поступки героев, которые привели к драматическим событиям. Тимофей растет в глубинке, воспитывается только матерью, купается в ее любви. Охарактеризовать его и понять причину многих поступков помогут следующие вопросы:
- Где жили мама с сыном? — Уединенно, на побережье моря в каменной хижине.
- Что произошло с ребенком? — Убежал гулять и не вернулся.
- Почему малыш часто убегал от матери? — Погулять, поговорить с камнями и поохотиться на красивых бабочек.
- Как характеризуют его отлучки из дома? — Любознательность, желание постичь окружающий мир.
- Как мальчик вел себя после прогулок? — Горевал, что пойманные бабочки не летают, погибают.
- О чем свидетельствуют эмоции ребенка? — О том, что ему было присуще чувство сострадания, жалости.
- Что советовала ему мать? — Любоваться бабочками, но не брать их в руки.
- Кто проложил тропинку в горы? — Незнакомый бездетный человек, которого все давно забыли. Это предупреждение, которое мать не успела понять.
- Что увидел наблюдательный Тимоша, возвращаясь однажды домой? — Каплю росы на былинке (добрую, как он сам решил).
- Кто встретился ему вскоре? — Прекрасная бабочка, которую раньше не видел.
- Почему ребенок решил, что она недобрая? — Не смотрела на него, не говорила.
- Какое желание оказалось сильнее — вернуться домой по зову матери или отправиться по опасной тропинке за насекомым? — Тимофей выбрал второй вариант, и это характеризует его как упрямого, непослушного.
- Что увидел мальчик в конце тропинки? — Небо, в котором сияла большая звезда.
- Отчего Тимоша плакал, оказавшись на дне пропасти? — Из-за разлуки с матерью и раскаянья.
- Что сделал мальчик для возвращения? — Много лет крошил каменную гору, пробивая путь, что говорит о его целеустремленности.
Мать все годы ждала сына. Она верила, что он не погиб, но почему-то не отправилась на его поиски, как бывает в других сказках (например, о мальчике-звезде Оскара Уайлда). Старушка лишь смотрела в небо и старалась вступить с ребенком в мысленный диалог. Терпение пожилой женщины было вознаграждено. Однажды она услышала мужской голос, но не узнала сына. Тимофей, хоть и слепой, заявил о себе. Голос матери жил в нем все годы, проведенные в одиночестве. Увидев сына, Анисья прижала его к груди. Она сожалела о пустоте прожитых лет и хотела передать остаток жизненной силы, чтобы вернуть ему молодость.
В рассказе большую роль сыграл образ бабочки. Красивая, разноцветная, трепещущая, она символизировала мечту. Такую, что можно достичь, поднявшись к звездам. Или при этом испытать разочарование, упав в пропасть. Достиг ли Тимоша своей мечты? Видимо да, ведь в ущелье были тысячи созданий, подобных тому, за которым он гнался. Однако это не принесло ему радости. Он оказался в смертельной ловушке, в одиночестве. Только целеустремленность и любовь к матери позволили ему вернуться домой, но на это была потрачена самая лучшая часть жизни.
К рассказу подходят пословицы:
- Материнская молитва и до дна моря дойдет.
- Колотись, бейся, но все равно надейся.
- Кто долго ждет, тот долго живет.
- Кто родителей почитает, тот вовек не погибает.
Виды бабочки адмирал
Удивительная расцветка насекомого с адмиральской цветовой гаммой и перевязью встречается в двух основных видовых вариантах. Первый вариант, с оранжево-красной полоской на темно-коричневом, почти черном фоне крыльев, называют лаконично – бабочка красный адмирал. Умеренный климатический пояс Евразии и Северная Америка – территория ее обитания.
Бабочка белый адмирал – обитатель лесов Евразии. Основной фон крыльев черный. По нему аналогичным маршрутом проходит белая полоса с крапинами, создавая контрастную окраску из черно-белых тонов. Рисунок служит прекрасной маскировкой от хищников.
Бабочка белый адмирал
Кроме цветовой гаммы, белого адмирала отличает своеобразный характер полета. Череда сильных взмахов крыльями сменяется продолжительным парением в воздухе. Предпочтения бабочки связаны с цветущей ежевикой, мускатной дыней. В зарослях леса кусты жимолости – излюбленное место белого адмирала для откладывания яиц.
Родственным видом бабочки адмирала считают чертополоховку (репейницу). Второе название насекомого – розовый адмирал. Общий род ванессы семейства нимфалид во многом объясняет сходство по размеру, образу жизни активного мигранта.
Окрас бабочки светло-оранжевый с розоватым оттенком. Рисунки на ярком фоне состоят из черных и белых крапин, перевязей. Бабочки преодолевают дальние перелеты для зимовья в Северной Африке.
Потепление гонит их обратно в Европу, Азию. Размножение бабочек проходит в умеренных широтах. Яйца чертополоховки откладывают на кормовые растения: крапиву, тысячелистник, мать и мачеху, репейник.
Бабочка красный адмирал
В отряде чешуекрылых примечательны не только бабочки адмирал. Траурница, с большим размахом крыльев до 10 см, поражает густой бархатной поверхностью крыльев, отороченных бело-желтой зубчатой каймой с голубыми пятнами. Название дано за темную окраску летуньи коричнево-черного тона, иногда с фиолетовым отливом.
Как и бабочки адмирал, лимонница принадлежит к разряду углокрылых насекомых. На каждом крыле есть острый угол, словно специально обрезанный. Когда бабочка отдыхает, острые углы прикрывают ее от чужих глаз. Зеленовато-желтый наряд бабочки делает ее почти незаметной в зелени садов и парков.
Среди сородичей бабочки адмирал крапивница известна кирпично-красным фоном крыльев, на котором чередуются черные, желтые пятна со светлыми участками на вершинах. Голубые пятна на черной основе проходят по периметру крыльев.
В семействе нимфалид, объединяющем разных бабочек, есть очень заметные общие признаки – яркость и насыщенность окраса, выступы и зазубрины по наружному краю крыльев. Бабочку адмирал, несмотря на разнообразие насекомых, признают одним из наиболее оригинальных видов в Европе, Азии.
Сохранение ее численности требует охранных мер. Бабочка адмирал в Красной книге появилась под влиянием негативных факторов вырубки лесов, применения химических препаратов.
Анализ рассказа
Авторское произведение написано в жанре легенда. Это фантастическое повествование или поэтическое предание о прошедших событиях, людях. Сюжет и композиция построены традиционно и способствуют раскрытию основной темы. События охватывают промежуток времени, в течение которого мать с сыном были в разлуке.
Рассказ Платонова изображает человеческую трагедию. Мать теряет сына, не успев воспитать и отдать всю теплоту и ласку. Трагедия происходит в разгар летнего сезона, когда над буйными травами летают роскошные бабочки. Автор не допускает мысли гибели ребенка. Он переносит его в другой мир, полный одиночества и тоски, угрозы для будущего.
Однако Платонов дарит герою возможность возвращения. Для этого ему предстоит приложить титанические усилия и потерять мать, едва ее обретя снова. Печаль и горе Тимофея автор передает путем частого повторения в тексте количественного числительного «один». Оно стало синонимом его одиночества и стремления к воссоединению с мамой.
Платонов показывает читателю, что физическая разлука ребенка и матери отзывается болью в их сердцах. Однако страшнее душевный разрыв. Связь двух близких людей раскрывается в произведении. Стремясь присвоить красоту мира, сын забывает о матери. Себя же он обрекает на существование, подобное бабочкам, с которых снимал пыльцу — не умирает, но и полноценно не живет.
Тимофей покинул мать в забвении, состоянии азарта. Следуя по тропинке, которую протоптал незнакомый человек, он увидел прекрасную звезду и решил, что она лучше бабочки. Однако оступился и упал в пропасть, на дне которой порхали сотни разноцветных невесомых созданий. Тимоше было скучно смотреть на них. Но как же давили страх и боль от расставания с матерью! Пробивая каменную стену на пути домой, герой ни разу больше не поймал ни одной бабочки.
Встретив сына снова, Анисья была поражена безжалостному влиянию времени. Она желала, чтобы он стал таким, каким она видела его в день побега за бабочкой. У пожилой женщины ничего не осталось, кроме любви к сыну. И она отдала ее вместе с жизнью ради того, чтобы Тимоша смог заново пройти жизненный путь. Описывая чудо перевоплощения героя, Платонов, возможно, пытался затронуть тему реинкарнации, обмена энергиями.
В любом случае магическим средством, которое вернуло к жизни Тимофея, стала сила материнской любви.
Характер и образ жизни
Уже в начале января под первыми теплыми солнечными лучами можно увидеть лимонницу. Бабочка — насекомое, чья жизнь довольно коротка, однако представители данного вида могут жить больше года. Второй лёт бабочки происходит в июле и может продолжаться до поздней осени (в зависимости от погодных условий).
Долгий срок жизни насекомого обусловлен периодическими диапаузами, которые могут длиться до нескольких недель, после чего опять настает период активности. Зимует насекомое в теплых, защищенный местах. Благодаря волосяному покрову тела и особому составу жидкости в организме, бабочка не замерзает.
Большое количество особей можно встретить на лугах, кустарниках, в лесах, еще один интересный факт про лимонниц — они не любят густые леса и древесные насаждения. Некоторые виды бабочек лимонниц, а насчитывают их около 16, выбирают постоянным местом обитания горную местность, но, выше 2000 метров эти насекомые замечены не были.
Основная мысль легенды
Андрей Платонович очень любил детей. Рассказы для них он писал «всерьез», не подстраиваясь под неопытность и наивный взгляд на мир. Простые и доступные для понимания тексты затрагивают важные вопросы добра и зла, смысла жизни, помогают найти свое место в окружающем мире.
Трогательная сказка автора о бабочке побуждает задуматься о самых главных ценностях, которые часто уходят на второй план в погоне за призрачным счастьем. Как бы ни сложилась жизнь, в первую очередь нужно думать о близких и дорогих людях. Сила их чувств способна к возрождению, без них невыносимо в горе, и радость побед не кажется медовой.
Сказка учит не гнаться слепо в погоне за мечтой, не терять почву под ногами. Падать больно, и иногда для возвращения к истокам может потребоваться целая жизнь. Важно прислушиваться к советам родителей, а не бежать за сиюминутными желаниями. Еще одна важная мысль, которую передал автор, заключается в том, что материнское сердце всегда чувствует ребенка. Аксинья верила, что сын жив, не теряла надежды и дождалась встречи. Тимофей для не навсегда остался маленьким беззащитным мальчиком.