Троицк и Зеленоград: школьные друзья
В сентябре делегация Троицка во главе с Владимиром Дудочкиным побывала в Зеленограде, где заключила соглашение о сотрудничестве. Спустя полтора месяца, 3 ноября, состоялся ответный визит. Первыми познакомиться решили педагоги.
Директора школ Зеленограда побывали в Наноцентре «Техноспарк», школе №2, детсаде «Успех» в микрорайоне Солнечном, ознакомились с цифровым планетарием и музеем «Физическая кунсткамера» в Доме учёных, побывала на линейном ускорителе и в Центре протонной терапии ИЯИ. От Троицка гостей принимали замглавы города Сергей Зайцев, начальник отдела образования Ольга Леденёва и директора школ города.
Успех по горизонтали
«В 7:40 выехали, в 9:40 приехали. Всего два часа!» – радуются быстрой дороге зеленоградцы. Ровно в десять в Научном-методическом центре на Спортив- ной, 13 начался обмен «визитными карточками».
Ольга Леденёва поделилась троицким опытом объединения образовательных учреждений – не по вертикали, а по горизонтали. Так поступил Детский сад №1 «Успех», включивший в себя Центр детского творчества и новое здание садика в микрорайоне Солнечном. Одна из находок «Успеха» и Троицка – детские группы кратковременного пребывания. А школы смогли остаться в топах рейтингов даже поодиночке. «Наши результаты – это симбиоз науки и образования, которым славится Троицк», – подчеркнула Леденёва. Присоединение к ТиНАО стало для города вызовом, особенно в первый год, когда троицкий НМЦ работал со всей «присоединённой территорией». «Всё легло на наши плечи, но мы справились!» – вспоминала она. И не просто справились, а продолжили несколько уникальных мероприятий, которые оценили и в большой Москве. Это конференция «Зов Вселенной», ежегодные Рождественские чтения и, конечно, Физический марафон. Заинтересовал гостей и проводимый среди начальных классов конкурс юных учёных «Мой первый шаг в науку».
Похожие и разные
Образовательные системы Зеленограда и Троицка похожи настолько, насколько сами города. Создавались как научно-инженерные центры, были в той или иной степени закрытыми, а высокий процент квалифицированных кадров означал и солидный потенциал образования, и большие родительские запросы. Красноречивый результат – только Зеленоград и Троицк не выпустили в этом году в Москве ни одного двоечника.
Отличия в масштабе. 230 тыс. жителей в Зеленограде и 50 – в Троицке. «В моей школе девять зданий…» – эту фразу не услышать от троицких директоров. А в Зеленограде таких гигантов – образовательных комплексов – с десяток. Укрупнение зашло уже далеко, но педагоги стараются сберечь и местные находки, такие как школы здоровья, появившиеся в начале 90-х. «В Зеленограде была разработана очень хорошая адаптивная система, и мы её постарались сохранить. У нас есть всё: и для детей одарённых, и для детей, которые больше работают руками, и для детей с ограниченными возможностями», – рассказала директор Лицея №1557 и председатель межрайонного Совета директоров ЗелАО Татьяна Грабарник. Её школа занимает в московском рейтинге высокое 22-е место. «Это общегородское учреждение, и его успехи – заслуги всех педагогических коллективов города», – подчеркнула она.
Ещё один козырь города – свой вуз, МИЭТ. Лицей №1557 является его базовой школой, и выпускники могут идти дальше по выбранной стезе, не покидая родной город. Кроме того, при Лицее два года назад был открыт Центр молодёжного творчества «FabToy», так что зеленоградцам было интересно сравнить его на экскурсии с ЦМИТ «Техноспарк».
Физики и кадеты
Короткий перерыв, Дом учёных, физическое кафе «9,8». «Интересно прежде всего найти друзей, коллег-побратимов. Мы можем развиваться вместе и участвовать в жизни друг друга», – считает директор школы №1194 Анатолий Ващилин. Только что он, самый отважный из коллег, ходил по лампочкам, добывал электричество и проверял на себе действие воздушной пушки в Физической кунсткамере.
«Хоть Зеленоград и не имеет статуса наукограда, у нас находится центр российской микроэлектроники. Высокая доля научных кадров накладывает отпечаток на учеников. В этом мы похожи, – говорит Ващилин. – Отличие в структуре управления и в том, что у нас прошла большая реформа и созданы мощные образовательные учреждения». В таких мегакомплексах может быть много различных профилей обучения. «У нас в школе их до семи. Основная специализация – химико-биологическая и медицинская, а также кадетские классы. А у вас они есть?» – спрашивает педагог. И, заметив удивление, объясняет: «Проект был запущен к 70-летию Победы. В 72 школах Москвы открыли по одному кадетскому седьмому классу. В прошлом году детей набирали с трудом – они не совсем понимали, что это такое. А в этом уже был отбор, в класс хотело попасть 35 человек!» Директор троицкого Лицея Николай Кучер напомнил, что на рубеже двухтысячных в его школе были кадетские классы.
«Мы надеемся, что эта встреча – только начало. Мы уже знаем, о чём будем говорить, когда вы приедете к нам, – сказала Татьяна Грабарник. – Мы покажем вам очень красивые школы!» И подарила нашим педагогам на память плюшевую белку – символ Зеленограда.