УПОТРЕБЛЕНИЕ ИМЕНИ ПРИЛАГАТЕЛЬНОГО В РЕЧИ
Прочитайте стихотворение. Определите, о какой части речи говорится в тексте. Почему нею “нужно дорожить”? Докажите свое суждение.
Я – часть речи интересная,
Широко в миру известная:
Опишу любой предмет –
В этом равных со мной нет.
Речь со мною выразительна,
И точна, и удивительна.
Чтоб красиво говорить,
Мною нужно дорожить.
По количеству прилагательные
144.1. Прочитайте отрывки из стихотворений и найдите прилагательные, употребленные в роли эпитетов. Является ли эпитетом слово душистой во втором отрывке?
1. Когда росой обрызганный душистой,
Румяным вечером иль утра в час златой,
Из-под куста мне ландыш серебристый
Приветливо кивает головой.
Яркими лучами весь озолотился.
На его окраине из травы душистой
Выглянул на солнце ландыш серебристый.
II. Нарисуйте словесно картину, что предстала в вашем воображении. Как прилагательные помогают увидеть ее, почувствовать настроение поэтов? В каком значении употреблены эти прилагательные: прямом или переносном?
А. Куинджи. Радуга
145. I. Рассмотрите репродукцию картины “Радуга” художника А. Куинджи, а затем прочитайте описание радуги.
Подумайте и ответьте на вопросы: какое впечатление произвела на вас картина? Переданы ли через нее какие-либо эмоции, настроение? Удалось ли вам представить удивительное явление природы – радугу, читая текст? Помогли ли в этом прилагательные, использованные автором?
Какое-то радостное чувство испытываем мы, когда на гигантском небесном экране иногда возникает красочное видение – широкая цветная дуга, сияющая и переливающаяся цветами волшебной красоты. Одним своим концом она скрывается где-то далеко за горизонтом, а другим опускается как будто совсем рядом.
“Райская дуга”, – говорили в старину; отсюда и пошло название “радуга”. С давних пор люди заметили, что радуга всегда появляется на стороне, противоположной солнцу. Она возникает, когда солнечные лучи освещают завесу падающего дождя.
Радугой можно любоваться у величественных водопадов, над которыми высоко поднимается в виде облаков мельчайшая водяная пыль, у больших фонтанов и водяных мельниц.
За необычность, красоту, признак смены плохой погоды люди издавна считали ее доброй предвестницей и приписывали ей магические свойства.
Когда дождь постепенно стихает, а затем и вовсе прекращается, кто-то будто невидимой рукой стирает радугу с неба: она блекнет, размывается и исчезает.
Радугу можно увидеть и ночью после дождя, когда сквозь тучи пробиваются лунные лучи. Она менее яркая, но хорошо различима на небосводе. И совсем редко появляется радуга зимой, но зато как сияет!
Если кто увидит зимнюю радугу, то никогда не забудет такого великолепного зрелища.
II. Проведите эксперимент: прочитайте вслух текст, изъяв прилагательные. Изменился ли текст? Сделайте вывод. Докажите свое суждение. При затруднении обратитесь к теоретическим сведениям на с. 102.
III. Перескажите текст, употребляя образные выражения, использованные автором.
146. I. Прочитайте текст. Согласны ли вы с выводом, данным в конце рассказа? Обоснуйте свое мнение.
Выросла рябинка при дороге. Она выросла случайно, незаконно, пристроилась на обочине, у высокого дощатого забора. Все тянулась к свету и вот поднялась, долговязая, как подросток, угловатая и милая, мотая на ветру кудрявой головой.
Наступил август. Тонкие ветки рябины согнулись под тяжестью пышных богатых гроздьев, ярко и празднично окрашенных. Деревце запылало, как костер. Хороша была рябинка и в погожий день, когда гроздья смеялись навстречу солнцу, и после дождя, когда ягоды дрожали в капле воды и ветки застенчиво протягивали свои добрые длинные листья, склеенные, как пальцы после долгого рукопожатья.
И. Грабарь. Рябины
Шла мимо девочка. Увидела рябинку, поахала: “Возьму-ка я одну веточку. Одна веточка – это так мало, ничего с деревцем не случится”. И она была по-своему права. Ехал на машине усатый дядька: “Ух ты… Прямо картинка… Шикарно!” Он остановил
Машину, вылез из-за руля. Ветки рябины так и затрещали под его сильной рукой: “Вот какая стоит богатая, небось не обеднеет, если я прихвачу для жены две-три ветки”. Что ж, он был тоже по-своему прав. Под вечер шли туристы: “Хорошая рябинка, правда, ломаная. Ну, Зинка, чур, всем по одной! Зря не брать, слышишь, Витька, только по одной! Мы народ организованный, должны подавать пример…” Шел в сумерках влюбленный: “Эх, какое дерево искорежили, смотреть больно. Бездушные люди, не умеют беречь красоту!” На рябинке горела одна-единственная яркая кисть, которую никто, видимо, не смог достать. Влюбленный был высокого роста, он встал на цыпочки и сумел-таки дотянуться. На другой день приехал хозяйственник. “Что это еще за уродец? – строго спросил он, наткнувшись на рябинку. – Убрать. Срубить. А то весь вид портит”. И он был по-своему прав. В этой истории все правы. Виноватых нет. Но и рябинки тоже нет.
II. Выпишите прилагательные, поставьте их в родительном падеже единственного числа. Прочитайте прилагательные вслух. Отличается ли их произношение и написание? Докажите свое суждение.
III. Спишите первый абзац текста. Какова роль прилагательных в данном отрывке? В каком типе речи чаще всего используются прилагательные?
IV. Рассмотрите репродукцию картины И. Грабаря “Рябины”. Устно опишите ее несколькими предложениями. Можете использовать слова и выражения из текста.