Страна имен Выполнила: ученица 3а класса МКОУ «Дружинская СОШ» Семенова Полина Руководитель: Хоменко Любовь Леонидовна
1 Страна имен Выполнила: ученица 3а класса МКОУ «Дружинская СОШ» Семенова Полина Руководитель: Хоменко Любовь Леонидовна Меня зовут Полина. Так меня назвал папа в честь богини Апполинарии. Мой день рождения 25 июня, а именины 18 января. Я провела анкетирование одноклассников и выяснила, что 15 человек имена дали родители, а троим - бабушки. Никто из них не знал значения и происхождения своего имени. Все считали, что именины это день рождения. Я решила узнать о происхождении и значении имён, об именинах и рассказать о своих исследованиях ребятам. Гипотеза: мы живём в России, говорим на русском языке, значит, у большинства ребят нашей школы русские имена. Цель исследования: изучить происхождение имён Задачи исследования: 1. Изучить статьи о значении слов «имя» и «именины» в толковых словарях 2. Выявить различия в понятиях «Именины» и «День рождения» 3. Узнать, как раньше выбирали имена младенцам 4. Узнать, влияет ли имя на характер человека 5. Узнать тайны имён учеников начальных классов МКОУ «Дружинская СОШ». Объект исследования: имена учащихся начальных классов МКОУ «Дружинская СОШ». Предмет исследования: происхождение и значение имён. Методы исследования: 1. Чтение книг 2. Социологический (Анкетирование одноклассников) 3. Беседы со взрослыми 4. Работа со словарями 5. Статистический В русских народных сказках, былинах, рассказах о Древней Руси я часто встречала имена, которыми в наше время уже никого не называют: Добрыня, 1
2 Ярополк, Твердислав, Любомира, Любава, Забава. О значении этих имён можно догадаться. А значение большинства современных имён без словаря понять невозможно. Что рассказали словари Имена появились на заре человечества, вместе с появлением речи. Имя первое, что упоминается в разговоре, когда речь заходит о каком-то человеке. Каждый из нас носит имя. По имени к нам обращаются, наши имена регистрируют в документах. Что же такое имя? Я прочитала в толковом словаре живого великорусского языка В.И.Даля: Имя - слово, которым зовут, означают человека. Собственно имя, ангельское, крестное, которое встарь не оглашалось; в общении использовали прозвище, данное в семье или народом в прибавку к родовому. Крестное, ангельское имя (рекло) дается по святцам, а имя по обычаю, нередко языческое. В России, например, вплоть до XVII века родители держали в секрете, как они назвали ребенка, пытаясь обмануть злых духов. Или ребенку давали два имени одно было ложным, второе настоящим. Значение имён можно узнать из словаря русских личных имён. Именины и день рождения. На вопрос: «когда твои именины?» все мои одноклассники называли свой день рождения. Я объяснила им, что именины не всегда совпадают с днём рождения. Именины ("день ангела") народное название праздника соименного человеку святого. Именины основаны на церковном обычае наречения христианам имен святых и ангелов. Перечень имен святых по дням церковного года содержится в Святцах. Обычай справлять именины насчитывает много веков. Он появился в нашей стране в 17 столетии, но еще тысячу лет назад, когда князь Владимир крестил Русь, наши предки верили, что каждый день проходит под покровительством того или иного небесного святого. Этот святой становился Ангеломхранителем этого дня. В честь него именовали детей, родившихся в этот день, полагая, что этот святой станет небесным покровителем новорожденного. Празднование именин было на Руси более значимым событием, чем празднование обычного дня рождения. Как выбирали имена 2
3 В древности имя наречение совершалось при крещении. Православными имя подбиралось по святцам. Еще сохранилась традиция нарекать младенца по имени первого встречного. По преданиям, ребенок, нареченный в честь чужого незнакомого человека, должен был получить в дар хорошую судьбу и счастье. Можно самому младенцу предоставить право выбора имени. В старину так и поступали. Родители вслух перечисляли все имена, следя за реакцией ребенка. Как только ребенок улыбался, это считалось выражением согласия. На Руси испокон веков чтили память о своих предках. Незнание истории своего рода, своей фамилии считалось признаком низкой культуры, таких людей называли «Иванами, не помнящими родства». У современных людей это чувство родословного родства несколько притупилось. Не смотря на это, большинство из нас все-таки чувствуют внутреннюю потребность узнать значение своих имен. Ведь это позволит нам не только заглянуть в прошлое, но и улучшить настоящее через новое «открытие» себя, а, следовательно, и проложить начало успешному будущему! [5] Я провела исследование и выяснила, что только у одного ученика в классе Кирилла день рождения и именины в один день, но он сказал, что это случайное совпадение. Родители, называя его, не пользовались святцами. Какую тайну хранят наши имена. Каждое имя что-то значит. Для удобства человечество отказалось от уникальности первых имен («Острый Глаз», «Утренняя Заря»). Однако все наши имена произошли от слов, имеющих свое значение. Какие-то из них утратили непосредственную связь с изначальным смыслом. [10] В моём 3а классе учится 18 человек: мальчиков 6, девочек 12. У мальчиков все имена разные. Среди девочек есть тёзки: три Анастасии, две Полины, две Кристины. Всего в классе 14 имён. Я исследовала происхождение имён одноклассников. (Приложение 1) Оказалось, что греческих имен 9, персидское 1, казахское 1, западное 1, у двоих ребят русские имена, образованные из древнееврейского. (Приложение 2) Я решила исследовать происхождение и значение имён всех обучающихся в начальных классах МКОУ «Дружинская СОШ». В начальных классах у нас 151 учащийся: мальчиков -71 и девочек (Приложение 3) Соотношение количества мальчиков и девочек по классам я отобразила в диаграмме (Приложение 4) Мужских имён27, женских 36. (Приложение 5) 3
4 Самые популярные имена мальчиков: Дмитрий (5 чел.), Александр (5 чел.), Андрей (4 чел.), Алексей (4 чел.), Никита (4чел.), девочек - Полина(7чел.), Анастасия (7 чел.). Самые редкие: Степан, Родион, Виолетта, Лолита, Варвара, Глеб. Есть имена (Рафаэль, Аяна, Айна, Данат, Рахмон) детей из нерусских семей, в которых чтут национальные традиции, говорят не только на русском, но и на своём национальном языке. Из 63 имён обучающихся начальной школы: Русских имён 11 Греческих 25 Латинских12 Еврейских 8 Персидских 5 Тюркских 2 Значение большинства русских имён понятно: Светлана светлая, Любовь любовь, Людмила людям милая, Вера - вера. А вот что Алексей это «защитник», а Петр «камень», вы бы вряд ли об этом догадались. Я составила таблицу, из которой каждый наш ученик может узнать, какую тайну хранит его имя: из какого языка пришло и что означает. Какие формы твоего имени существуют? Имя, которое даётся при рождении и при крещении это полное имя, которое используется в документах. В общении с близкими человека чаще называют его кратким или уменьшительно-ласкательным именем. Я попросила одноклассников перечислить имена, которыми их называют. Оказалось, что у некоторых имён, например, у Алины, Ильи очень мало таких имён. ( Алиночка, Алинка, Илюша, Илюшка) А у других, очень много: Дарья, Даша, Дашутка, Дашулька, Дарьюшка, Дашенька, Дашуля (Всего Даша назвала 12 форм своего имени). Заключение Выполняя эту работу, я узнала много нового о своём собственном имени и именах своих сверстников, это поможет правильно употреблять различные формы имени в речи, быть более внимательными друг к другу. Составленная мной таблица поможет любому ученику узнать, какую тайну хранит его имя: из какого языка пришло и что означает. 4
5 Вывод Моя гипотеза о том, что большинство имён ребят из нашей школы русские, не подтвердилась. Большинство имён заимствовано из других языков. 5
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ПРОЕКТНАЯ РАБОТА УЧЕНИКОВ 6 «А» КЛАССАИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ПРОЕКТНАЯ РАБОТА УЧЕНИКОВ 6 «А» КЛАССА Участники проекта: Васьянов Н., Зуева Д., Иконникова Е., Клементьев Д., Муравьева А., Шошина Т. Научные руководители проекта: Игнатова И. П., Прощенкова