Социально-психологические барьеры, препятствующие построению карьеры женщин.
Дискуссии по поводу социального статуса, общественного положения женщины были актуальными на протяжении всего периода развития человечества, колебались от крайне негативных до поэтически изысканных воспеваемых. Однако стоит заметить, что на сегодняшний день положение женщины продолжает оставаться темой для обсуждений как в научной, так и в бытовой жизни. Тенденция видеть в женщине политика, предпринимателя или активно строящую собственную карьеру не получила широкого распространения. Ведь в общественном понимании процессы, связанные с карьерным продвижением, в большей степени ассоциируются с представителями мужского пола. Поэтому актуальной темой для ученых разных направлений является исследование условий и факторов формирования карьерных путей женщин, определение барьеров и препятствий, которые возникают в процессе их восхождения к вершинам профессиональной, жизненной, личностной самореализации. Этимологически понятие «карьера» происходит от латинского слова «carrus» - что означает «воз», с итальянского «карьера» переводится как «бег, жизненный путь», с французского - «успешное продвижение в области общественной, служебной или научной деятельности». Анализ литературных источников дает основание трактовать понятие «карьера» в узком и широком смысле. В первом случае, анализируя карьеру с позиций эффективности профессиональной деятельности, А.
Возникла потребность заказать курсовую работу? цены нашего сервиса вам понравятся.
. К. Маркова рассматривает карьеру с точки зрения профессионального продвижения, профессионального роста. Рассматривая более узком ракурсе карьеру понимается как должностное продвижение. В данном случае на передний план выступает не только овладение уровнями и степенями профессионализма, а и достижениями определенных социальных статусов при выполнениитрудовой деятельности, занятями определенных должностей [7]. Могильовкин Е. А. придерживается понимания карьеры с позиций психолого-акмеологического подхода и рассматривает карьерное продвижение не только как продвижения по ступеням организационной иерархии, а как процесс достижения личностью своего «акме» [5]. В общем, как отмечают ученые, в карьере пересекаются личностные и общественные интересы. Критериями успешной карьеры являются удовлетворенность жизненными ситуациями, а также социальные успехи[3]. В нашем понимании карьера предстает не просто как передвижения личности в социальном и профессиональном пространстве, последовательная смена статусно-ролевых позиций в нем, а как процесс накопления и использования оптимальным образом культурного, образовательного, профессионального капиталов с целью личностной самореализации и достижения социально-психологического консенсуса между внутренними потребностями и предпочтениями и меняющимися требованиями внешней среды. Проведенный теоретический и методологический анализ содержательного наполнения понятия «карьера» дает основания утверждать, что карьера является полифункциональным социально-психологическим феноменом без каких-либо гендерных или иных нагрузок. Шансы на реализацию успешной карьеры должны быть доступны в равной степени как мужчинам, так и женщинам. Однако реальность такова, что женская карьера, возможности для ее развертывания, свободной реализации, требуют более детального исследования. На сегодняшний день в России женщине трудно принять решение относительно своей карьеры по ряду причин, которые возникают в виде различных барьеров. Целью исследования является рассмотрение сущности и специфики профессиональной деятельности женщины, на основе этого выявить социально-психологические барьеры построения её карьеры. Объект: социально-психологические барьеры в профессиональной деятельности женщин. Предмет: сущность, состояние, содержание, тенденции развития и особенности формирования побудительных мотивов построения карьеры женщинами Гипотеза исследования - трудности, возникающие в карьере женщины связаны с психологическими особенностями самой женщины, предпочитающей конкретные жизненные ценности профессиональным Для достижения цели поставим такие задачи: 1. Изучить понятия проблематики карьеры женщин; 2. Изучить, что является мотивационными факторами в трудовом поведении женщин; 3. Рассмотреть виды карьер в психологии; 4. Описать социально-психологические барьеры построения карьеры женщиной; 5. .Исследовать социально-психологические и личностные факторы, а также структурные или организационные факторы при выявлении социально-психологических барьеров. 6. Для подтверждения гипотезы провести исследование женщин, для выявления социально-психологических барьеров Методы исследования: Для исследования были использованы такие методы: наблюдение, анкетирование, опрос, сравнение, анализ, синтез, дедукция.
В данной работе было рассмотрено, а также описано теоретически социально-психологические барьеры построения карьеры женщиной. Было выявлено, а также описано особенности карьерных ориентаций женщин. Для подтверждения гипотезы было проведено исследования женщин, по выявлению социально-психологических баръеров, которые стоят на пути построения её каръеры. Проведенные исследования позволили подтвердить гипотезу относительно трудностей психологического характера у женщин в достижении карьеры выступают результаты анкетирования, где мы видим различия личностно мотивационно- ценностного потенциала достижения социального успеха женщин .Продвижению женщин мешают их особенности построения стратегии успеха в жизни, профессиональных перспектив в достижении своих «вершин». Зачастую они предпочитают конкретные жизненные ценности профессиональным, и в большинстве своем ощущают дискомфорт на руководящей должности С помощью проведенного нами исследования были изучены особенности построения карьеры женщинами, было рассмотрено особенности личностной сферы женщин, выявлены характерные для них социально-психологические установки, а также условия профессиональной деятельности. Наше исследование позволило получить результаты, которые позволяют сформулировать такие выводы: Карьерный рост дает возможность осуществляться женщине, содействуя достижению значительных результатов, увеличению общественного статуса и улучшению материального положения. При этом стереотипное отношение к профессии остаётся пережитками прошлого, женщины стают не менее успешными, нежели мужчины. Отмечают соответствующее общественно-психические условия, какие ограничивают дамскую карьеру: 1) гендерное разделение в профессиональной ориентации и сферах карьеры; 2) весьма значительная мотивированность; 3) высокая эмоциональность, восприимчивость, усиленное чувство ошибок и неудач; 4) боязнь успеха и нерешительность в себе, что препятствует рисковать и творчески разрешать деловые и административные проблемы. Барьером может выступить и такое качество женщины, как самоотверженность, из-за которого представительнице слабого пола никак не получается сочетать семью, службу и увлечения. Свою значимость в формировании карьерной ориентации также играет возраст. Здесь с возрастом женщины более ориентированы на профессионализм и устойчивость места работы. Таким образом, проведенный анализ позволил выявить социально-психологические барьеры в построении карьеры женщин.
1.Акперов И.Г., Маслиноваж В. Психология предпринимательства. – М.: Финансы и статистика, 2003. – 544 С. 2.Бендас Т.В. Гендерная психология. – СПб: Питер. – 431 с 3.Бендас Т.В. Гендерные исследования лидерства // Вопросы психологии. – 2000. – №1. – С. 87–94 4.Бискуп В. декомпозиционного структура интегральной карьерной компетентности и ее составляющие / Бискуп В. // Психология и общество. - 2010. - №4. - С. 82 - 91. 5.Горчакова В.Г. Психология создания персонального бренда. – М., 2010 336С. 6.Женщина и карьера / Под ред. К.В. Солоед. – М.: МГОПУ им. М.А. Шолохова, 2004. – С. 214 7.Ильин Е. П. Дифференциальная психология профессиональной деятельности – СПб: Питер. – 2008. – 432С. 8.Комаров Е.И. Женщина–руководитель – М.,2004 9.Коробейников А. Жизнь и карьера// Пробл. теории и практики упр.–2001г.–№6 10.Маркова А.К. Психология профессионализма. // Маркова А.К. - М: 1996 - 190 c. 11.Могилевкин Е.А. Карьерный рост: диагностика, технологии, тренинги. Монография. // Могилевкин Е.А. - СПб: Речь, 2007. - 339 c. 12.Москаленко А.В. Акмеология профессиональной карьеры личности: Учебное пособие / Под общ. Ред. А.А.Деркач. // Москаленко А.В. - М.: Изд-во РАГС, 2007. - 352с. 13.Митина О.В. Женское гендерное поведение в социальном и кросскультурном аспектах // Общественные науки и современность. – 1999. – № 3. – С.36–39. 14.Навольская Д. В. Гендерные аспекты профессионального самоопределения // Ананьевские чтения — 2002: тез. науч.-практ. конф. С. 299с. 15.Почебут Л.Г., Чикер В.А. Организационная социальная психология: Учебное пособие. // Почебут Л.Г., Чикер В.А. - СПб: Изд-тво «Речь», 2002. - 298c. 16.Разумникова О.М. Взаимодействие гендерных стереотипов и жизненных ценностей как факторов выбора профессии // Вопросы психологии. – 2004. – №4. – С. 76–83 17.Сафонова М. В. Социально-психологические особенности женщин, успешных в карьере // Психология XXI века. Материалы Международной межвузовской научно-практической конференции. СПб, 1999. 18.Серова Л. Похожие и разные: о женщинах и мужчинах // Наука и жизнь. – 2004. – №1. – С. 14–17. 19.Служебная карьера//Коллектив авторов. М.: «Экономика», 1998 г. 20.Чирикова А.Е. Личностные предпосылки успешной деятельности российских предпринимателей // Психологический журнал. – 1999. – №3.