Информация отдела образования о проведении пятой (районный этап) научно-практической конференции «В мире науки» 2012-2013 учебного года.
В соответствии с приказом отдела образования администрации Карачаевского муниципального района и согласно плану работы состоялся пятый (районный) этап научно-практической конференции «В мире науки» 2012-2013 учебного года.
Данная научно-практическая конференция учащихся «В мире науки» проходила на базе МКОУ «СОШ с. Коста Хетагурова», так как именно учащиеся и педагогический коллектив этой школы явились инициаторами проведения данного мероприятия. В работе конференции приняли участие десятки учителей, около 100 учащихся из четырнадцати школ района. В работе секций школьной научно-практической конференции приняли участие обучающиеся 3 -11 классов со своими научными работами. В сравнении с прошлым годом число учащихся, выступающих на секциях НПК, выросло.
Для работы конференции были сформированы следующие секции:
Предметы, стабильно интересующие учащихся с научной точки зрения, это: история, право, краеведение, обществознание, социология, политология, предметы естественно - научного цикла. Многие работы имеют межпредметный характер. Педагоги-предметники посредством научно-исследовательских работ внесли свой вклад в формирование компетентностей учащихся, что прослеживается на протяжении пяти лет.
Жюри предварительно рассмотрело все представленные в письменной форме работы, затем лучшие из них защищались на секционных заседаниях, которые проходили с большой активностью и интересом.
Необходимо отметить, что некоторые ребята участвуют в конференции в течение нескольких лет: Эбзеева Асият 11 класс МКОУ «СОШ п.Правокубанский», Доюнов Анзор 11 класс МКОУ «СОШ п.Правокубанский», Биджиева Оксана 9класс МКОУ «СОШ а.Верхняя Теберда», Смирнова Диана 9класс МКОУ «СОШ с.Коста Хетагурова», Ортобаев Умар 7 класс МКОУ «СОШ а.Нижняя Теберда». Участие в конференции позволяет им получить серьезный исследовательский опыт, опыт поиска информации, публичного выступления, ведения дискуссии. Подобная деятельность немало содействует и последующему профессиональному выбору.
В рамках подготовки к конференции были разработаны методические рекомендации по выбору тем докладов, и по содержанию докладов, а также проведен районный семинар с руководителями школьных научных обществ по теме «Роль учителя в подготовке учащихся к проектной и исследовательской деятельности». Исследовательская работа по подготовке докладов проводилась под руководством школьных учителей. В этом году готовится к печати брошюра, содержащая тезисы всех докладов конференции. Таким образом, каждый участник конференции должен получить умения и навыки, необходимые для участия в научной конференции: изложение результатов исследовательской деятельности в сжатой форме, подготовка тезисов по заданному образцу, доклад перед квалифицированной аудиторией и умение отвечать на вопросы. Кроме того, он получит такой важный атрибут каждой конференции - печатный труд (тезисы в изданном сборнике).
Самым важным этапом конференции является обсуждение сделанных учащимися сообщений. При защите проекта оценивается: значимость и актуальность выдвинутых проблем, их согласованность с изучаемой в данной секции тематикой; корректность используемых методов исследования и методов обработки получаемых результатов; глубина проникновения в проблему; обоснованность привлечения знаний из других областей; доказательность рассуждений, умение аргументировать свои заключения, выводы. Высококвалифицированный состав жюри обеспечивает проведение этого обсуждения на высоком научном уровне, а демократичность обстановки не исключает участия учителей и других учащихся в обсуждении. В процессе дискуссии выявляются не только сильные и слабые стороны проделанной учеником исследовательской проектной работы, его умение изложить материал, самостоятельность рассуждений, но и намечаются возможные перспективы дальнейших исследований, что особенно важно для представителей школ.
Анализируя итоги работы научно-практической конференции предлагаем:
1. Отметить как положительную работу методических объединений:
· русского языка и литературы,
· учителей общественных дисциплин,
· учителей естественных наук,
· учителей начальной школы .
2. Отметить личный вклад в подготовку призёров районного этапа конференции учителей: Гагиеву Эмму Львовну, Мисикову Альбину Владимировну, Аджиеву Аклиму Рамазановну, Джанибекову Зухру Исмаиловну МКОУ «СОШ с.Коста Хетагурова», Биджиеву Земфиру Ахматовну МКОУ «СОШ а.Верхняя Теберда», Тохчукову Тасмину Магомедовну МКОУ «СОШ а.Хурзук», Герюгову Зульфию Пассильевну МКОУ «СОШ а.Каменномост», Уртенову Мадину Хаджи-Муратовну МКОУ «СОШ а.Карт Джурт», Батчаеву Индиру Сеитбиевну МКОУ «СОШ а.Кумыш», Хапаеву Земфиру Ожаевну, Гочияеву Мариям Казбековну МКОУ «СОШ а.Новая Теберда», Бесленееву Людмилу Шахимовну, Бесленееву Риту Клычгериевну , Гукемухову Фатиму Хизировну МКОУ «СОШ а.Хумара», Боташеву Мадину Магомедовну МКОУ «Прогимназия п.Правокубанский», Батчаеву Халисан Ильясовну, Гочияеву Марью Дахировну МКОУ «СОШ а.Кумыш», Казиеву Халимат Хаджи- Османовну МКОУ «СОШ а.Хурзук», Джандарову Альбину Исмаиловну МКОУ «СОШ а.Нижняя Теберда», Шидакову Зарифу Зулеевну, Лайпанову Асият Махсюдовну МКОУ «СОШ а.Новый Карачай», Боташеву Мадину Рамазановну МКОУ «СОШ а.Карт Джурт».
3. Методическим объединениям учителей начальной школы, учителей математики, физики, русского языка, химии и биологии проанализировать причины недочётов в работах учащихся. Обсудить на МО отсутствие работ или малое количество выступлений обучающихся 11 классов. МО учителей физической культуры проанализировать причины отсутствия работ по темам здоровьесбережения на уроках физической культуры и принять меры к исправлению ситуации. Учителям ОБЖ, иностранного языка, информатики, физкультуры больше внимания уделять работе по подготовке к конференции.
4. Продолжить работу по совершенствованию системы подготовки и проведения школьных этапов, уделять больше внимания работе с одарёнными учащимися, углубляя их знания по интересующим их предметам.
5. Составить банк перспективных исследований по отраслям знаний.
6. Выпустить сборник лучших работ учащихся за 2012-13 уч. год.
7. В большей степени привлекать к научно-практической деятельности учащихся 2-6-х классов, с целью более раннего знакомства с особенностями подобной работы и получения опыта для будущих исследований.
8. Сохранять преемственность при переходе учащихся от одного учителя-предметника к другому.