КТД с нравственно-патриотическим содержанием
Коллективное творческое дело с нравственно-патриотическим содержанием
Автор: Быкова Ольга Ивановна, воспитатель МДОУ «Детский сад «Золотое зернышко» с.Нежинка Оренбургского района Оренбургской области.
I этап. Предварительная работа
В связи с праздником Победы в ВОВ разработать и провести КТД в совместной деятельности педагогов, детей, родителей и ветеранов.
Цель КТД:Расширить представление детей о войне, о событиях, людях.
Задачи, решаемые в процессе коллективной творческой деятельности:- воспитание у ребенка нравственно-патриотических чувств, любви к Родине; воспитание патриотизма; воспитывать чувство гордости за героизм нашего народа и чувство благодарности к мужеству защитников земли русской; - развивать уважение к истории своего Отечества, к людям, защищавшим родной край в тяжелые годы; - формирование толерантности, чувства уважения к другим народам и их традициям и формирование у детей любви к Родине в процессе накапливания знаний и представлений об окружающем и общественной жизни страны, жизни людей.
Высокие чувства любви к Родине, преклонение перед памятью о тех, кто отдал за нее жизнь, не возникают сами по себе в сердцах наших детей, их надо пробуждать. Рассказы близких людей – участников Великой Отечественной войны – в доступной форме являются одним из самых эффективных средств, служащих этой цели. Неправы те, кто считает, что воспоминания о тяжелом прошлом могут омрачить счастливое детство, кто готов ограждать ребенка от любых жизненных коллизий, могущих вызвать у него переживания. Замечательный педагог, посвятивший свою жизнь детям, Герой Социалистического Труда, ветеран войны В.А. Сухомлинский в своей книге «Сердце отдаю детям» писал: «Пусть маленький ребенок задумается над судьбой родной земли… Пусть события прошлого предстанут перед ним как истоки настоящего. … Нельзя облагородить детское сердце, если оно не почувствовало, не пережило величайшего горя нашей Родины – горя утраты 22 миллионов жизней, горя страшных мучений, пожаров и разрушений – всего того, о чем наш народ не может ни забыть, ни простить фашистам. … Радость бытия не должна быть безмятежной». Истинную радость можно испытать лишь тогда, когда дети осмыслят цену завоеванного для них счастья.
Ожидаемый результат:1. Сформированность патриотических чувств в процессе реализации данной цели и задач. 2. Приобщение детей к истории страны и народа. 3. Применение полученных знаний в добрых делах и поступках. М.Горький отмечал: «Чем лучше мы будем знать прошлое, тем более глубоко и радостно поймем великое значение творимого нами настоящего».
Предварительная работа:Беседа «Тех дней не смолкнет слава». Рассматривание иллюстраций и художественных произведений, посвященных событиям ВОВ. Посещение Нежинского музея «Боевой славы». Выступление детей на митинге в честь 65-летия Великой Победы. Музыкально-танцевальная композиция «У моей России». Предложение КТД, который будет проходить в форме концертного выступления и практической деятельности: закладка «Аллеи славы» с ветеранами Шульгой, Обуховым. Привлечение родителей: выкопать лунки под саженцы. Обращение за саженцами в лесхоз.
II этап. Коллективное планирование и подготовка КТД
Изготовление пригласительных для ветеранов и приглашение. Изготовление памятных сувениров – коллективная творческая работа детей старшей группы и руководителя ИЗО. Разработка сценария военно-патриотической тематики. Разучивание и постановка с детьми: музыкальный руководитель, воспитатели подготовительной группы. Оформление музыкального зала для проведения утренника. Установка мемориального камня памяти. Подбираются фонограммы марша «Триумф победителей» и матросского танца «Яблочко». Готовятся красные и желтые ленты – по два одного цвета каждому ребенку; музыкальные инструменты – барабаны, тарелки, бубны, маракасы; цветы – по два для каждой девочки. Подбираются костюмы: мальчики одеты в морскую форму – белые рубашки, темные шорты, гюйсы, бескозырки; на девочках платья, соответствующие цвету цветка; одна девочка в русском костюме – сарафан, белая блуза, кокошник.
III этап. Проведение КТД
Концерт подготовительной группы для ветеранов «Благодарим, солдаты, Вас!» Действующие лица:
Ведущий, ветеран ВОВ - взрослые. Моряки - дети.
По краям центральной стены натянуты красные ленты. На них прикреплены ордена Великой Отечественной войны I степени и «Победа». В центре – красные цифры «1941-1945», над которыми звездочки салюта. Внизу под ними стоит напольная ваза с цветами. На боковой стене зала оформлена выставка детских рисунков на тему «Нам не нужна война!» Дети с разноцветными ленточками входят в зал, маршируя под марш «Триумф победителей» (кассета «День Победы»), расходятся через середину по одному и строятся в две шеренги.
Дорогие гости! Поздравляем всех с великим праздником Днем Победы!
Я знаю от папы, я знаю от деда, Девятого мая пришла к нам Победа. Тот день весь советский народ ожидал, Тот день самым радостным праздником стал.
Песня «Праздник веселый» Д. Кабалевского 1-й ребенок:
Что за гром гремит весной Над родной моей страной? Сколько радостных огней В небе вспыхнуло на ней!
Это праздничный салют: В честь Победы пушки бьют. Помнит свято наш народ Сёрок пятый светлый год!
Карельская народная мелодия «Танец с лентами» Ведущий:
К празднику мы приготовили выставку рисунков наших ребят.
Завтра праздник. И для деда Я учусь писать: «Победа». Трудно мне писать пока: Очень устает рука, Буквы ровно не встают. Легче рисовать салют! Защитил страну мой дед. 3агорайтесь, сто ракет! Становитесь, буквы, в строй! Мир принес мне дед-герой. Празднуем Победу с ним. Новых войн мы не хотим!
(Показывает всем рисунок).
Песня «Девятое Мая» Т. Чудовой Девочка:
Наступит День Победы Когда придет весна, И дедушка достанет Из шкафа ордена. Но, как бы ни хотелось Узнать побольше мне, Мой дедушка не любит Рассказов о войне.
Вот был 6ы внук у деда, Тогда б он рассказал, Как над Балтийским морем С фашистом воевал.
Но грустная история Под Новый год стряслась: Не Виктор, а Виктория В семействе родилась.
Мой дед вздыхал и мучился: Опять не повезло! У деда трое внучек – Нет внука, как назло. На День Победы к дедушке С цветами я поеду. Меня назвал Викторией Дедуля в честь Победы.
Рассказ ветеранаВетеран рассказывает о Великой Отечественной войне.
Мне дедушка рассказывал О том, как воевал, Награды мне показывал И в праздник надевал.
Мой дедушка был раненым, А бабушка ждала, И много горя бабушка Познала в те года.
Давайте, люди всей России, Сегодня соберем все силы, Построим памятник великий Погибшим в той войне!
Всем павшим на полях сражений посвящаем мы этот танец и дарим цветы.
«Танец с цветами» под вальс «Прощание с Петербургом» И. Штрауса
Белая бумага, Красный карандаш Дедушка у флага, Рядом – экипаж …
Снежная опушка, Белые снега. Танковая пушка Смотрит на врага.
Лица молодые, Автомат в руке. Все они живые На моем листке: Дедушка у флага, Рядом – экипаж. Белая бумага, Красный карандаш.
Песня «Три танкиста» Дан. и Дм. Покрасс из к/ф «Трактористы»
Бабушка дала мне Красный лоскуток. Подарила шелку Желтенький моток. Ножницы мы взяли, Вырезали флаг И на красном флаге Написали так: «Миру – мир!»
Песня «Защитница мира» Е Тиличеевой
В морях и океанах, От берега вдали, В дозоре неустанно Родные корабли.
Под знаменем российским, Под знаменем отцов Идут, идут отряды Отважных моряков.
Страна гордится ими: Смелы они, крепки! Мы вырастем такими, Как наши моряки!
Матросский танец «Яблочко»
Девочка в русском костюме:
Песни русские люблю, Пусть я не Русланова, Я сейчас вам их спою Голоси заново.
«Военные частушки»
Девочки вместе поют первую и последнюю частушку, остальные исполняют по очереди.
Девочки, беда, беда, Девочки, война, война. Надо дом наш защищать, В Германию фашистов гнать.
Вижу, в море при тумане Забелелся пароход. Вижу мальчика в шинели – Отправляется в поход.
Бей блох, комаров, Чтобы не кусалися. Бей по шее всех врагов, Чтобы не мешалися.
Мой миленький – боец, А я – санитарочка. Будем в армии служить – Отчаянная парочка.
На горе стоит береза, Под берёзой танки. Наши парни – партизаны, А мы – партизанки.
Гитлер ехал на Москву На машинах-таночках. А оттуда – из Москвы На разбитых саночках.
Ой, подруга дорогая, На границе – тишина. Сорок пятого, девятого Окончилась война. Дорогие ветераны, Надевайте ордена, Чтобы мы не забывали Ваши славные дела!
Зори блещут в орденских лучах, Солнышками светятся медали. Нет, нельзя, чтоб в письменных столах Свет Победы на год, запирали.
Не для личной славы вам страна Выдала награды, не жалея: Доставайте чаще ордена, Мир от них становится светлее.
За все, что есть сейчас у нас, За каждый наш счастливый час, За то, что солнце светит нам, Спасибо доблестным солдатам – Нашим дедам и отцам.
«Марш» С. Прокофьева
Дети играют в оркестре.
Наступает светлый май, Поскорей беги, встречай Бабушек и дедов, Поздравляй с Победой. Пожелай им счастья, Мира и тепла, Чтоб назло ненастью Родина цвела!
Дети вручают гостям-ветеранам цветы, поздравительные открытки и сувениры, сделанные своими руками.
Мы все вместе в День Победы Песни старые поем, И они, как наши деды, Опаленные огнем!
Песня «Катюша» М. Блантера
Дети и гости поют вместе. Песня исполняется в тональности ре-минор.
Пусть солнце нам светит, Пусть реки текут, Пусть мамочки наши Нам булки пекут.
А папы пусть пашут И сеют зерно. Землю разрушить Никому не дано.
Песня «Наследники России» Е. Гомоновой
Посадка «Аллеи славы» в честь 65-летия Победы совместно: дети, ветераны, педагоги и родители.
IV этап. Подведение итогов КТД
Коллективный анализ:Положительные моменты
- наличие и решение (достижение) комплексных задач обучения, воспитания и развития ребенка; - соответствие цели КТД концепции педагогической деятельности: «Воспитание всесторонне развитой личности ребенка»; - целесообразность чередования видов деятельности, их взаимосвязь; - рациональное распределение обязанностей, времени; оптимальность темпа, эмоциональность; - соответствие содержания КТД целям, возрастным, индивидуально-типологическим, интеллектуальным особенностям детей; учет индивидуальных особенностей детей, их эмоциональное состояние; - развитие интереса и мотивации средствами содержание КТД (новизна, актуальность); - познавательная активность, творчество и самостоятельность детей (участие в поисковой деятельности, диалоге, совместной деятельности с педагогами, сверстниками, ветеранами, родителями); - адекватность выбора форм, методов и средств цели образовательной и воспитательной деятельности КТД; - эффективность и оригинальность КТД; - целесообразность использования наглядности и предварительной работы; - соответствие результатов цели КТД; - на обобщающем занятии дети показали хорошие знания по событиям ВОВ.
Отрицательные моменты
- отсутствие просмотра документально-художественных кадров из-за отсутствия материалов; - отсутствие технических средств; - недостаточное привлечение родителей в данной КТД.
V этап. Последействия
Экскурсии к Вечному огню – возложить цветы. Семейный конкурс рисунков на асфальте: «В каждом рисунке солнце». Предложить родителям и детям совместно (в том числе с педагогами группы) сходить на митинг в честь 65-летия Победы. Продолжить работу в том же направлении (нравственно-патриотическое воспитание). Предложить новое КТД: «Край родной – земля Уральская». Напечатать в средствах массовой информации (в районной или местной газете) о данной КТД. Продолжить ведение фотоальбома МДОУ Детский сад «Золотое зернышко» по КТД.
В 1930 году в американский прокат вышел фильм "Песня мошенника" (The Rogue Song) про похищение девушки в горах Кавказа. Актеры Стэн Лорел, Лоуренс Тиббетт и Оливер Харди сыграли в этом фильме местных жуликов. Удивительно, но эти актеры очень похожи на героев .