Подготовка к сочинению по картине К.Ф.Юона "Конец зимы. Полдень"
- Здравствуйте, ребята! Сегодня на уроке я желаю вам спокойствия, вдохновения, хорошего настроения и самоутверждения.
Запишите число, классная работа.
Звучит музыка П. И. Чайковского «Времена года».
На экране – меняющиеся картины природы и звучащее стихотворение.
- Ребята, скажите, что вы слышите, что видите?
(слышим музыку и стихотворение, видим картины)
- Это виды искусства:
Картины – это живопись
Стихотворения – это литература
Создание проблемной ситуации.
- В качестве эпиграфа к уроку я взяла строчки из стихотворения Николая Заболоцкого «Вечер на Оке»:
В очарованье русского пейзажа
Есть подлинная радость, но она
Открыта не для каждого и даже
Не каждому художнику видна.
- О каком виде искусства идёт речь в эпиграфе? ( живопись)
- А какой жанр живописи представлен в картинах? ( в это время на экране коллаж из картин о зимней природе)
- Картины какого времени года были представлены перед вами?(зима)
4. Формулирование темы и целеполагание.
- Посмотрите внимательно на слайд и скажите, о какой картине мы сегодня будем говорить? Попробуйте определить тему урока.
(Тема: Подготовка к сочинению - описанию по картине К.Ф.Юона «Конец зимы. Полдень»)
- Цель урока? ( подготовиться к домашнему сочинению - описанию по картине К.Ф.Юона «Конец зимы. Полдень»)
5. Работа с научно-популярным текстом ( Приложение 1)
- Для того чтобы понять смысл картины, надо узнать, что вдохновляло великого художника-пейзажиста Юона. У вас на столах есть рабочие листы. Первым пунктом есть краткая биография художника. Я вам предлагаю поработать в парах. Вы должны прочитать текст и ответить на вопросы, предложенные ниже.
На эту работу я вам предлагаю 1 минуту.
6. Творческое задание(в парах)
- К.Ф.Юон писал много картин, но одной из самых знаменитых картин, находящейся в Третьяковской галерее, является картина «Конец зимы. Полдень».
- Какое время года изображает художник?
- Какое настроение передаёт картина? (Эта картина о том настроении, которое испытывает человек в конце зимы: всё устало от холода и ждёт тепла и света. Но всё же жаль уходящей зимы с её забавами.)
- Для того, чтобы описывать картину, нам нужен определённый набор слов, словосочетаний, описательных оборотов. У вас на раздаточных листах есть таблица. В ней даны существительные, обозначающие главные предметы картины. Во второй столбик запишите прилагательные или описательный оборот, которые можно подобрать, исходя из картины.
- После работы в парах учащиеся проверяют написанное. Учитель в ответ предлагает свой вариант ответа.
7. Работа «Восстанови текст».
- Ребята, для того чтобы правильно описать картину, мы с вами выполним задание «Восстанови текст». С помощью тех описательных оборотов, которые вы сейчас составляли, мы восстановим текст.
К.Ф.Юон больше всего любил изображать на своих полотнах русскую … природу. Этому он посвятил картину «Конец зимы. Полдень».
Зимний … день. Воздух … . Небо … , всё светится. На картине не изображено солнце, но мы чувствуем … свет на … берёзках, … елях, на … доме. Даже лыжники остановились и подставили лица солнцу.
В центре картины … куры выискивают зёрнышки в … снегу. Справа красуются … ели. Слева изображён … дом. Но нас привлекает снег. Здесь, на картине, снег как бы впитал в себя краски … неба и отсвечивает … оттенками.
Вдали виднеется … лес. Там ещё царство зимы. Солнце не проникает в чащу.
Всем нравится эта … картина. Она создаёт … настроение. Художник … хорошо показал конец …. зимы.
( Проверка по абзацам – каждая пара)
8. – Итак, мы определили тему: подготовка к сочинению-описанию по картине К.Ф.Юона «Конец зимы. Полдень»
Поставили цель: подготовиться к домашнему сочинению-описанию по картине К.Ф.Юона «Конец зимы. Полдень»)
Заполнили таблицу с описательными оборотами
Поработали с текстом
Что нужно ещё для того, чтобы написать сочинение? ( составить план)
С помощью шаблона, который есть у вас на рабочих листах, мы составим план для описания картины. В нём, как вы видите, нет ключевых слов. Значит, мы должны их восстановить.
9. У вас на столах лежат листочки с цифрами. Каждая пара должна составить текст к тому пункту плана, цифра которого указана у вас на листке.
10. – Молодцы! Оказывается, среди вас есть писатели, которые могут создавать красивые тексты, красиво думать. За эту работу я дарю вам ручку, чтобы вы с лёгкостью выполнили домашнее задание.
11. Домашнее задание: написать сочинение по картине К.Ф.Юона «Конец зимы. Полдень». За эту работу вы получите оценку.
12. Итак, подведём итог. Мы хорошо поработали, а теперь продолжите предложения:
-На уроке я научился…
13. Закончить урок хочется словами К.Г.Паустовского: « Я никому не поверю, что есть на нашей земле места скучные и не дающие никакой пищи ни глазу, ни слуху, ни воображению. Только так, исследуя какой-нибудь клочок нашей страны, можно понять, как она хороша и как мы сердцем привязаны к каждой её тропинке, роднику и даже робкому голоску лесной птички».