"Первые мероприятия Советской власти в области культуры"
Автор: Рамазанов Алириза НажмутдиновичДолжность: учитель истории Учебное заведение: МКОУ " Аккинская СОШ" Населённый пункт: с.Акка Табасаранский район РД Наименование материала: статья Тема: "Первые мероприятия Советской власти в области культуры" Раздел: высшее образование
Первые мероприятия Советской власти в области
Выступая на третьем Всероссийском съезде Советов в январе 1918г.
В.И.Ленин говорил: « Раньше весь человеческий ум, весь его гений
творил только для того, чтобы дать одним все блага техники и культуры,
а других лишить самого необходимого-просвещения и развития. Теперь
же все чудеса техники, все завоевания культуры станут общенародным
человеческий
обращены в средства насилия, в средства эксплуатации. Мы это знаем,
и разве во имя этой величайшей исторической задачи не стоит работать,
не стоит отдать всех сил? И трудящиеся совершат эту титаническую
историческую
революции, возрождения и обновления»
правительство
необходимого
просвещения
Считая темноту и невежество народных масс надежным оплотом своей
власти, оно сознательно преграждало им путь
в школы, боясь что с
приобретением
существующего строя.
I В.И.Ленин. Полн. Собр.соч.,т.35, стр.288-289
образование
Дагестанской
государственных
Существенно
образования
последующие 5 лет. В 1912 г. он составлял 29920 рублей, или 0,25
копейки на душу населения. В 1914 году бюджет гор. Порт-Петровска
составлял 78,7 тыс. рублей. Из этой суммы на народное образование
было израсходовано 10,2 тыс. рублей, а на медицинское, санитарное и
ветеринарное
обслуживание
помещений «отцы города» не поскупились отпустить 25 тыс.руб, т.е. в
2,5раза больше, чем на культурное строительство.
В результате подобного распределения средств в 1915 году на 700 с
школы, в которых обучалось 7092 учащихся
. Это составляло не многим
более 4% всех детей школьного возраста.
национальностей Дагестана, насчитывавшей около 140 тыс человек /
Аварский, Андийский Гунибский, часть Темир-Хан-Шуринского округов/,
имелось всего лишь 12 школ, в которых училось 200 детей, в том числе
6 девочек, т.е. одна школа приходилась на 12,5 тыс. человек населения.
В Даргинском округе обучалось лишь 122 мальчика и 2 девочки, а в
школах таких округов, как Кюринский или Самурский школьниц вовсе
Профессионально-техническое
образование
представлено одной школой
I Обзор Дагестанской области за 1915 г. Темир-Хан-Шура
садоводства и виноградарства с 58 учащимися /г.Дербент/
Политика обскурантизма проводилась не только в области школьного
образования.
культурно-просветительная
работа. На территории Дагестана до революции существовало лишь 3
существование/на
библиотек вообще не было/. На содержание единственной в области
публичной библиотеки в Порт-Петровске, например, в 1913 году было
отпущено лишь 560 руб., причем за выдачу книг на дом взымалась
В 1913 году в Дагестане выходило только две газеты: «Дагестанские
областные ведомости» на русском языке и «Дагестан» на арабском
незначительный
преобладающее
Единственная
прогрессивная
дагестанская
1912 г. под редакцией С.Габиева- в Петербурге, вскоре была закрыта
администрации.
Единственное в области издательство литературы на местных языках
Темир-Хан-Шуре/
исключительно
религиозную
специальных
высокогорные
коренное население фактически было лишено светской литературы.
Центральном
государственном
многочисленные
свидетельствующие
пресечении царизмом тяги горцев к просвещению, о преследовании
представителей
национальностей
очагов культуры.
I Вышло всего 20 номеров.
По документам известно, что ходатайство жителей Кумуха об открытии
общественной библиотеки русская администрация округа отклонила,
торговцев того же села открыть кабак.
нефтепромыслах
необходимость
русской грамоте, выделили по возращении из Баку, один из домов в
ауле для школы и обратились к губернатору с просьбой открыть для
одноклассное
При отсутствии или ничтожном числе культурных учреждений в
Дагестане не было недостатка в мечетях и церквях. В 1915 году здесь
имелось около 2000 мечетей, церквей, синагог. Коренное население
было отдано в духовное рабство муллам, кадиям и шейхам, которые
одурманивали
большинстве
насчитывалось
прибавить, что сельские советские школы работали не на родном языке
населения, а духовные – на арабском, то «просветительная» политика
царского правительства станет вполне понятной.
Характеризуя такую постановку школьного образования в Дагестане
существующих
школах, должно быть великие покойники педагоги Песталоции, Амос
переворачиваются
удивляться тут нечему, ибо десятки и сотни детей учатся в дагестанских
министерских школах 3-4 года, а умеющими еле-еле писать по-русски
выходят два-три человека. Это ведь не школа,
издательство
восприимчивыми годами его
Дагестанской
функционировали
мужская прогимназия, женские гимназии и прогимназии. В средние
учебные заведения дети трудящихся из коренных
народностей либо
совсем не могли поступить, либо поступали в незначительном числе,
если обстоятельства складывались для них особенно удачно.
О классовом принципе в подборе детей ярко свидетельствует такой
губернатору
сельскохозяйственную
главнокомандующему
Кавказской армией, а тот – в канцелярию императора в Петербург,
откуда последовал ответ: «Неужели в Дагестане нет детей беков, ханов,
помещиков? Отказать!
Несмотря на известные препятствия на пути просвещения горцев и
ограниченность учебных программ, русские советские школы в отличие
от медреса объективно сыграли прогрессивную роль. Они не только
распространяли
общеобразовательные
благотворное
пробуждение
самосознания
представители
революционной
интеллигенции Дагестана, как У. Буйнакский, М.Дахадаев, С.Габиев, Г.
Саидов, М.-М. Хизроев, А. Тахо-Годи, Д.Коркмасов и другие. Рука об
руку с русскими большевиками они вели борьбу за победу Советской
власти в Дагестане.
I «Заря Дагестана», 30 апреля 1912 г.
дореволюционные
отсутствовала
система здравоохранения, рассчитанная на обслуживание коренного
населения. На всей территории Дагестана /без городов/ имелось всего
лишь 18 небольших больниц и столько же фельдшеровских пунктов. В
них работали 15 врачей и 54 средних медработника.
Экономическая и культурная отсталость, феодально-патриархальные
пережитки тяжелее всего сказывались на положении женщин-горянок.
Являясь духовным оружием угнетения в руках господствующих классов,
политических
общественной жизни.
В 1917 году в результате вооруженного восстания рабочих и крестьян,
возглавляемых
большевистской
руководством
социалистическая
р е в о л ю ц и я .
Труд я щ и е с я
с в е р гл и
бу рж у а з и ю ,
с о к ру ш и л и
эксплуататорский
го с уд а р с т в а -
социалистическую республику Советов.
Второй Всероссийский съезд Советов, работавший 7-8 ноября 1917 г,
заслушав сообщение о взятии Зимнего дворца и аресте Временного
буржуазного
правительства,
большинства
совершившееся
победоносное
восстание рабочих и гарнизона, съезд берет власть в свои руки…Съезд
постановляет:
солдатских и крестьянских депутатов, которые и должны обеспечить
подлинный революционный порядок
IВ.И.Ленин Полн.собр.соч., т.35, стр II
Победив в центре, Советская власть прошла «победным триумфальным
большевизма
-крестьянская
устанавливалась в первые же дни после революции в Петрограде.
Широкие массы трудящихся Дагестана также радостно встретили весть
о победе социалистической революции. В середине декабря 1917 г. в
революционный
Военно-революционный комитет стал органом власти в городе и его
окрестностях.
У. Буйнакский, М. Дахадаев, С.С Казбеков и другие объезжали аулы и
устраивали собрания, на которых выступали с докладами о целях и
Карабудахкент,
собрание приняло решение о признании Советской власти. Здесь был
избран Совет крестьянских депутатов в количестве 15 человек. Советы
крестьянских депутатов были созданы также в аулах Губден, Каякент,
Буйнак, Утамыш.
крестьянских
красноармейских
депутатов был избран в гор. Порт- Петровске. В июле того же года во
Темир-Хан-Шуринского
организованы
земледельческих
Белиджинского
организованы Советы крестьянских депутатов.
I В.И.Ленин. Полн.собр.соч. т.1, стр79
Большевистские Советы были созданы во всех городах и в ряде округов
Дагестана. В мае 1918г. в Темир-Хан-Шуре образовался Дагестанский
Военно-революционный
провозгласил
установление Советской власти в Дагестане. Военно-революционный
комитет обратился к трудящимся горцам с призывом «организоваться в
революционным комитетом, чтобы с оружием в руках стать в нужный
момент для подавления всякого контрреволюционного выступления
Военно-революционный
существования начал проводить в жизнь ряд социально-экономических
и культурных мероприятий.
В целом ряде селений местные Советы и ревкомы конфисковали
пользование
трудящимся. Верхне – Казанищенский сельский совет своим решением
освободил беднейших крестьян от населения всех повинностей. Чонт –
Аульское сельское общество Хасавюртовского района «насильственным
А.Казаналипова
распределило между крестьянами. Бедняки получили земли, посеяли
ревкомы и местные Советы.
Пролетарская власть, рожденная Октябрьской революцией, делала все,
что было в ее силах.
IЦСА ДАССР, ф. 528, оп. I, д. I ,л.I
культурного
организован отдел народного образования, решен вопрос о заработной
просвещения,
культурные мероприятия.
клерикальные
контрреволюционные
сопротивляться
иностранным
интервентам
контрреволюцией
установить в Дагестане жестокий белогвардейский режим с военно –
полевыми судами и публичными казнями.
В результате террора иностранных интервентов и контрреволюционных
хозяйственного
культурного
строительства
ликвидированы,
учреждения разрушены.
Но не долго хозяйничали здесь контрреволюционеры.
В марте 1920 года в результате совместных действий красных партизан
частей XI армии, Советская власть в Дагестане была восстановлена
окончательно.
подлинно народные органы власти – Советы депутатов. Нужно было
назначенные
чрезвычайные
власти, способные поддерживать твердый революционный порядок.
соответствии
положением о революционных комитетах, образуемых в местностях,
освобожденных от неприятеля, в прифронтовой полосе и в тылу
I Положение о революционных комитетах было опубликовано в газете
«Известия ВЦИК», 28 октября 1919г.
Ревкомы возникли сразу же после освобождения городов и округов от
неприятеля – в Хасавюрте /28 марта/, в Дербенте /29 матра/, в Порт –
Темир-Хан-Шуре
Революционный Совет обороны северного Кавказа и Дагестана в Темир-
Хан-Шуре принял постановление о своем упразднении и образовании
Дагестанского
революционного
установления
революционного
полноту власти.
В состав Дагестанского ревкома вошли Д. Коркмасов /председатель/, С.
/заместители
председателя/,
Шеболдаев, К. Мамедбеков, М. Ахундов, С. Габиев и др. Это были
видные революционные деятели Дагестана, пользовавшиеся у народа
большим авторитетом.
просвещения,
социального
обеспечения,
здравоохранения,
продовольственный,
внутреннего
Аналогичные
отделы были созданы при городских и окружных ревкомах.
Таким образом, уже к середине 1920 года в Дагестане был создан
государственный
осуществлять
руководство делом организации и упрочнения Советской власти.
Революционные комитеты Дагестана /хотя комплектовать их в связи с
нехваткой грамотных кадров было очень трудно/ развернули большую
работу не только по организации и упрочнению Советской власти, но и
по восстановлению народного хозяйства и культурному строительству.
В июне 1920 г. в Темир-Хан-Шуре был созван первый
Революционные
Махачкала,1960, док. №14
съезд городских, окружных и участковых ревкомов Дагестана.
просвещение
неграмотностью
мобилизовав на это все культурные силы. Было решено учредить в
каждом округе лечебницу, принять меры к ремонту имеющихся зданий
фельдшерских
материальное
медицинских работников.
Коммунистической
правительства
культурно-воспитательной
сформулирована
просвещения
Октябрьской революции 1917 г. дело превращения школы из орудия
уничтожения
коммунистического
перерождения
пролетариата,
условий, делающих возможным полное осуществление коммунизма,
школа должна быть не только проводником
Октябрьская
национального
Дагестане Махачкала,1967, стр. 77
2. КПСС в резолюциях и решениях съездов, конференций и пленумов
ЦК, Ч. I;изд. 7,1954, стр.419
проводником
организованного,
воспитательного
пролетариата
полупролетарские
непролетарские
окончательно
В области культурно-просветительной работы в программе партии была
п р е ду с м о т р е н а
« в с е с т о р о н н я я
г о с уд а р с т в е н н а я
п о м о щ ь
самообразованию
внешкольного оьразования:библиотек, школ для взрослых, народных
домов и университетов, курсов, лекций, киноматографов, студий и т.п./
культурного
строительства,
коммунистических идей и использование для этой цели аппарата и
средств государственной власти
». Последнее полностью относится к
работе культурно-просветительных учреждений.
Начинать борьбу за культурное преобразование страны нужно было со
школьного строительства и ликвидации неграмотности среди взрослого
строительства
воспитания были изложены в декрете Совета Народных Комиссаров от
23 января 1918 г. «Об отделении церкви от государства и школы от
церкви», в «Декларации о единой трудовой школе» /октябрь 1918 г./, в
постановлении Наркомпроса РСФСР «О
школах национальных меньшинств» /октябрь 19 18 г /, в программе
выработанной
непосредственным
руководством В.И.Ленина. Задачи советской школы и основные пути их
решения с предельной четкостью были изложены и в выступлениях
В.И.Ленина, в особенности в его речи на III съезде комсомола.
документами
Коммунистической
подрастающего
освобождались
реакционной
идеологии ислама. Вместо многих типов школ/гимназия, прогимназия,
реальное училище и др/ была утверждена советская общедоступная
единая трудовая школа.
Известно, что на пути культурного преобразования республики Советов
незначительное количество школ, библиотек и т.д.
революция,-указывал
представляет
неимоверные
культурного
свойства/ибо
безграмотны/, и свойства материального, ибо для того, чтобы быть
культурными
материальных
производства, нужна известная материальная база»
Осуществление ее, отмечал он далее, потребует целой исторической
Если для всей страны эти трудности были велики, то для Дагестана они
были поистине огромны.
Военная интервенция и гражданская война принесли огромные
I В.И.Ленин. Полн.собр.соч., т.45, стр. 377
гражданской
иностранной
интервенции
дагестанской
промышленности
рыбная и консервная – пришли в полный упадок.
учреждения и пункты медицинской помощи оказались разрушенными,
расхищенным.
имеющихся в Дагреспублике, настолько ветхи,-писал в сентябре 1920
года в своем докладе на имя председателя ВЦИК наркомздрав ДАССР
Д. Урусов, - что их придется закрыть к зиме, если не окажется средств к
немедленному их ремонтированию.
Оборудование их так бедно, что больные лежат на полу в собственной
обслуживаются
неподготовленным
работе персоналом.
лекарственной помощью пользуются лишь жители ближайших аулов,
остальное население лечится у знахарей разными способами.
Анализ санитарного состояния области приводил врача к трагическому
выводу: «Есть аулы, которые идут к полному вырождению
В таких условиях восстановление народного хозяйства и создание основ
социалистической
большой гибкости в практике и методах руководства, использования
разнообразных
организационных
трудная и решалась она не сразу.
I ЦГА ДАССР, ф. 37-р,оп.19,д.2,л. 118-119
культурного
строительства
Дагестанском
революционном комитете был создан школьный подотдел, который в
преобразованные
образования.
Органы Советской власти вместе с отделами просвещения приступили к
строительству
возраста и неграмотных подростков, принялись за выпуск учебников. О
революционный
просвещения,
свидетельствует
только с апреля по декабрь 1920 г. Вопросы, народного образования на
рассматривались
образования
краткосрочных
педагогических
организация
профтехшкол
постановлением
Дагестанский
предложил отделам культпросвета городских ревкомов:I/организовать
д о к л а д ы ,
с о б е с е д о в а н и я
л е к ц и и
п о л и т и ч е с к и е
общеобразовательные
организации
культурно-просветительной
мобилизовать
учительский персонал. 3/Начать работу с неграмотностью.
Кайтаго - Табасаранский окружной ревком 27 сентября 1920 г. обсудив
доклад о школьной сети, утвердил назначение учителей и открытие
школ в селениях: Деличобан, Салик, Великент,
IЦГА ДАССР,ф.117-р, оп. 5, д.45,л.17,20
2 Там же, ф.-34-р,оп. I,д. 23, л.6
Кадар, Татляр, Берекей, УллуТерекемей, Джемикент, Каякент, Утамыш,
Мюрего Александркент, Янгикент, Алходжакент, Ерси, Марага, Зидьян,
Уркарах, Кубачи и Рукель
9 апреля 1920 г. Кюринский окружной ревком принял решение «не
прекращать занятия в школах, а наоборот, усилить их, введя вечернее
занятие учеников»
Темир-Хан-Шуре
созван I съезд окружных,
городских участковых ревкомов Дагестана. В резолюции о ближайших
сосредоточить на работе по просвещению в горах, в толще трудового
населения, особенно нуждающегося в просвещении»
Выполняя это постановление, только Аварский окружной ревком за 6
месяцев 1920 г. открыл одиннадцать школ в аулах: Хариколо, Гоцатль,
Могох, Голотль, Араканы, Батлаич, а в селении Хунзах было открыто две
школы- женская с 53 ученицами и мужская с 72 учениками, в селении
Эргани было открыто три школы – одна женская и две мужские. В них
обучалось 49 мальчиков и 22 девочки.
в 1921 году в разных пунктах Дагестана ревкомы открыли 493
школы с 26 тыс. учащихся. Во все округа были разосланы буквари,
принадлежности.
Принимались меры к проведению в жизнь инструкции по
IРеволюционные комитеты Дагестана, док 213
2 Там же. док.№210
3 Там же,док№37
4 Там же, док №227
Организации школьных советов, детских клубов, школ для подростков,
созданию учебников, хрестоматий и сборников рассказов на местных
Ревкомы и Советы Дагестана, опираясь на непрерывно возраставшую
помощь ЦК РКП/б/ и правительства РСФСР во главе с В.И.Лениным,
культурного
трудящихся масс, приложив много усилий к устройству и воспитанию
детей, оставшихся без родителей и т.д.
10 января 1921 г. Дагестанский ревком своим циркулярным письмом
организовать
дошкольного
подходящие помещения и оборудовать их. Областной революционный
комитет обязал окружные ревкомы организовать при отделе народного
образования
обязанность
организации
Уже к концу 1921 года в селениях Ходжал-Махи и Цудахар Даргинского